人教版初中英语学习目标

人教版初中英语学习目标Unit1Myname'sGina.

语言要点1.—What'syourname?—Myname'sGina.

2.—What'syourfirstname?—MyfirstnameisTom.

3.—What'syourfamilyname?—MyfamilynameisGreen.

4.—Nicetomeetyou!—Nicetomeetyou,too!

5.—What'syourphonenumber?—It's4879-5843.学习目标目标话题个人情况目标功能1.

学会用英文介绍自己及问候他人2.

学会询问和提供电话号码目标结构1.be

动词一般现在时的用法

Myname

is

Gina.

I

am

Mary.

You

are

Nancy.2.

形容词性物主代词my，your，his，her的用法

My

nameisJenny.

His

nameisTony.

Her

nameisGina.目标词汇核心词my,name,is,clock,I,am,nice,to,meet,you,what,your,hello,hi,his,and,her,question,answer,look,first,last,boy,girl,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,it,card,family词组firstname,lastname,telephonenumber,phonenumber,IDcard,familyname目标文化1.

了解和运用英语中常见的问候语2.

初步了解英语国家的姓氏目标策略对所给信息进行总结和归纳

人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第1页。

Unit2Isthisyourpencil?人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第1页。语言要点

1.---Isthisyourpencil?---Yes,itis./No,itisn't.

2.---What'sthisinEnglish?---It'sapen.

3.---Howdoyouspellit?

---P-E-N.学习目标目标话题教室里的物品目标功能1.

学会根据场景询问物品的所属2.

学会如何写寻物启示和失物招领目标结构1.Yes/No问句及其简略回答

A:Excuseme,Mary.Isthisyourpencil?

B:Yes,thankyou.

A.Isthatyourbackpack?

B:No,itisn't.2.

指示代词this和that的用法

A:Is

this/that

yourpencil?

B:Yes,itis./No,itisn't.3.

不定冠词a/an

的用法

Thisis

a

watch.That's

an

orange.目标词汇核心词this,pencil,pen,book,eraser,ruler,dictionary,that,yes,no,not,excuse,thank,OK,in,English,a,how,do,spell,watch,computer,game,computer,game,key,notebook,ring,call,at,the,lost,found,please,school,of拓展词case,pencil认读词backpack,sharpener词组pencilcase,pencilsharpener,excuseme,computergame,lostandfound,asetof目标文化了解西方国家有关寻物启示和失物招领的文化目标策略有选择地听，抓关键信息。人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第2页。

Unit3Thisismysister.人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第2页。

语言要点1.Thisismybrother.

2.---Issheyoursister?

---Yes,sheis./No,sheisn't.学习目标目标话题家庭和朋友目标功能1.

介绍家人和朋友2.

辨别人物之间的亲属关系3.

学会写简短的英文信目标结构1.

使用指示代词this，that，these，those介绍家庭成员和朋友

This

ismyuncle,

That

ismybrother.

These

arehisfriends.

Those

areyoursister.2.

人称代词主格及形容词性物主代词的用法

She

ismysister,

Her

nameisLinda.

Is

she

yoursister?

Yes,

she

is./No,

she

isn't.目标词汇核心词sister,mother,father,parent,brother,friend,grandmother,grandfather,grandparent,these,are,those,she,he,aunt,son,cousin,daughter,uncle,picture,dear,for,photo,here词组thanksfor目标文化了解西方国家的家庭结构，家庭成员关系，比较中西方差异目标策略1.

熟悉信息的转换，将文字信息转换为树形图。2.

了解词的合成，帮助记忆单词。

人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第3页。

Unit4Where'smybackpack?人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第3页。

语言要点1.---Where'smybackpack?---It'sunderthetable.---Where'remybooks?---Theyareonthesofa.在询问物品位置的时候使用Where问句。

2.---Aretheyonthesofa?---Yes,theyare./No,theyaren't.在询问物品位置的时候使用be动词一般疑问句。

学习目标目标话题房间内的物品目标功能描述物品的位置目标结构1.where引导的特殊疑问句

Where

isthebaseball?

Where'smycomputergame?

Where

arehisbooks?2.

介词on，in，under等的用法

They're

on

thesofa.

It's

in

thebackpack.

Thewatchis

under

thebed.目标词汇核心词where,table,bed,sofa,chair,drawer,plant,under,they,on,know,bag,math,CD,vido,tape,hat,take,thing,to,mom,can,bring,some,need,floor,room,TV,desk拓展词alarm认读词dresser,bookcase词组alarmclock,videotape目标文化了解美国孩子的一些生活情况，如房间的布置与打扫，父母和孩子间关系的处理目标策略1.

听时抓住对话中的重点词语2.

对单词进行分类人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第4页。

Unit5Doyouhaveasoccerball?

人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第4页。语言要点1.---Doyouhaveabasketball?---Yes,Ido./No,Idon't.---Doeshehaveatennisracket?---Yes,hedoes./No,hedoesn't.

2.---Let'swatchTV.---No,thatsoundsboring.---Let'splayping-pong.---Thatsoundsgreat.

学习目标目标话题日常活动与体育爱好目标功能1.

学会谈论物品的所属2.

学会用let's提建议目标结构1.

动词have（有）的用法及助动词do和does的用法DoyouhaveaTV?Yes,Ido.Doeshehaveasoccerball?No,hedoesn't.Idon'thaveaping-pongball.Hedoesn'thaveasportscollection.2.

祈使句型Let's...的使用Let'splaysoccer.Let'swatchTV.3.

描述性形容词的使用Thatsoundsinteresting.Volleyballissodifficult.目标词汇核心词have,soccer,ball,tennis,ping-pong,volleyball,basketball,let,us,play,well,sound,good,sport,we,many,club,more,class,interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,has,great,but,only,them,everyday拓展词bat,collection认读词racket词组soccerball,tennisracket,watchTV,playsports目标文化了解西方常见的体育运动，如篮球、棒球、网球、橄榄球、冰球等；比较Americanfootball和soccerball的区别。目标策略1.

通过记词根和词缀来记单词2.

阅读时通过上下文推测生词意义

人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第5页。

Unit6Doyoulikebananas?人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第5页。

语言要点1.---Doyoulikehamburgers?---Yes,Ido./No,Idon't.---Doeshelikesalad?---Yes,hedoes./No,hedoesn't.

2.Theylikeoranges.Theydon'tlikebroccoli.MrBakerlikeschicken.Hedoesn'tlikecarrots.

3.---Whatdothestudentsliketoeatforbreakfast?---Theyusuallyeateggs,breadandmilkforit.---WhatdoesKatelikeforlunch?---Shelikestohavehotdogs,Frenchfriesandtomatoesforlunch.

学习目标

目标话题饮食目标功能谈论自己和他人喜欢与不喜欢的食物目标结构1.

动词like一般现在时的用法Doyoulikeoranges?Theylikesalad.Shedoesn'tlikebananas.2.

可数名词的复数及不可数名词Ilikeeggs,bananas,hamburgers,pearsandcarrots.Idon'tlikesalad,chicken,dessert,icecreamorbroccoli.目标词汇核心词like,banana,hamburger,tomato,orange,ice,salad,strawberry,pear,have,food,egg,apple,chicken,breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetable,eat,well,run,star,lot,healthy,list拓展词cream,oh,carrot,runner,dessert认读词broccoli词组Frenchfries,icecream,lotsof目标文化了解西方食物和饮食习惯，比较中西方饮食文化的差异。目标策略1.

对所学知识进行分类2.

通过上下文推测关键生词的含义词汇可数名词（CountableNouns）和不可数名词（UncountableNouns）问：什么是可数名词，什么又是不可数名词？

答：英语中的名词与汉语有所不同，分为可数名词和不可数名词两类。可数名词在使用时，如果表示一个以上的意义时，名词要变为复数形式。不可数名词没有复数。人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第6页。

问：可数名词变复数有哪些规律呢？人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第6页。

答：可数名词变复数一般来说是在词尾加-s；以字母s，sb，ch，x结尾的词加-es，部分以字母o结尾的加-es，如tomatoes，以辅音字母加y结尾的词，将y变成i再加-es。你发现了吗？可数名词变复数的规律与动词第三人称单数的变化规则是相似的。

问：是不是所有的名词变复数都是有规则的呢？

答：有些可数名词复数的变化是无规则的，例如：child---children。

问：有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词。它们表达的意义相同吗？

答：有些名词既可作可数名词，也可作不可数名词，但它们表达的意义是不同的，见下表：

可数名词不可数名词chicken（鸡）chicken（鸡肉）fish（鱼）fish（鱼肉）anicecream（一个冰淇淋）icecream（冰淇淋这一类）atomatosalad（一种西红柿沙拉）salad（沙拉这一类）

Unit7Howmucharethesepants?语言要点1.---HowmuchistheblueT-shirt?---It'stendollars.---Howmucharethesesocks?---Theyaretwodollars.---Howmuchisthemilk?---It'sonedollar.

在询问某件物品的价格时，使用以

howmuch

引导的特殊疑问句。当物品是可数名词单数及不可数名词时，be

动词用单数形式is。当物品是可数名词复数时，be

动词用复数形式are。

2.---Ok.I'lltakeit.Thankyou.---Youarewelcome.

3.---CanIhelpyou?---Yes,please.

在商店购物时，售货员招呼顾客的常用语。人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第7页。

Unit8Whenisyourbirthday?人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第7页。

语言要点1.---Whenisyourbirthday?---MybirthdayisNovember11th.---WhenisSarah'sbirthday?---Sarah'sbirthdayisJanuary21st.在询问某人的生日时，使用when引导的特殊疑问句。日期的常用表达方式有两种：（1）月日年，如：November11，2005；（2）日月年，如：11November，2005。

2.---Howoldareyou?---Iamfifteen.

人的年龄时，使用howold

引导的特殊疑问句。

3.---Whenisthevolleyballgame?---It'sApril19th.

学习目标目标话题日期目标功能1.

谈论自己、同学以及父母家人的生日2.

谈论活动的日期目标结构1.

序数词的使用MybirthdayisFebruary8th.TheschooltripisonthefirstdayofMay.2.when引导的特殊疑问句询问时间Whenisyourbirthday?Whenisthefootballgame?Whenarethesefestivals?3.

名词所有格Whenisyourfather'sbirthday?Tom'sbedroomisverybeautiful.目标词汇核心词when,birthday,month,January-December,fourth,second,third,fifth,sixth,seventh,ninth,twelfth,twentieth,date,happy,birth,age,old,speech,party,trip,art,festival,Chinese,music,year认读词contest词组Happybirthday!howold,basketballgame,volleyballgame,schoolday,

...year(s)old目标文化介绍西方询问年龄的常识，避免交际得体性错误。目标策略1.

了解语言交际得体性，避免交际得体性错误。2.

推测句子逻辑关系完成对话。人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第8页。人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第8页。词汇

1.datedate意为“日期”，用于问句时，回答要具体地说出某日，也可包括某月或某年。但不要与day相混，day是指“星期几”。比较：A:What'sthedatetoday?B:It's5July,2006.A:Whatdayisittoday?B:It'sFriday.另外，我们知道汉语中日期的写法是从年到月到日这个顺序排列，而英语中日期的写法可以从月、日到年，也可从日、月再到年。例如：2006年8月30日

2.oldold主要有以下几种用法：（1）表示“岁数大的”，如：getold变老，oldTom老汤姆（汤姆爷爷）；（2）表示年龄，相当于age，如：Howoldareyou?

你多大了？（而不是“你有多老了？”）又如：I'mtwentyyearsold.

我二十岁了。（3）表示“旧的”，与“新的”相对。如：apairofoldshoes一双旧鞋。

3.

基数词变序数词one（加箭头）firsttwo（加箭头）secondthree（加箭头）thirdfour（加箭头）fourthfive（加箭头）fifthtwelve（加箭头）twelfththirteen（加箭头）thirteenthtwenty（加箭头）twentieththirty（加箭头）thirtiethforty（加箭头）fortiethfifty（加箭头）fiftiethsixty（加箭头）sixtiethtwenty-one（加箭头）twenty-firstthirty-two（加箭头）thirty-secondforty-three（加箭头）forty-thirdfifty-four（加箭头）fifty-fourth

人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第9页。

Unit9Doyouwanttogotoamovie?人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第9页。

语言要点1.Iwanttogotoamovie.---Doyouwanttogotoamovie?---Yes,Ido./No,Idon't.

2.Hewantstogotoamovie.---Doeshewanttogotoamovie?---Yes,hedoes./No,hedoesn't.

3.---Whatkindofmoviedoyoulike?---Ilikeactionmoviesandthrillers,butIdon'tlikedocumentaries.

4.Marialikesthrillersbutshedoesn'tlikecomedies.Jacklikescartoonsbest.

5.IthinkBeijingOperaisveryinteresting./Idon'tthinkit'sgreat.

学习目标

目标话题电影目标功能1.

谈论并描述喜欢和不喜欢的电影类型2.

表达自己的意愿目标结构1.

连词and和but的使用IlikethrillersandIlikeactionmovies.IlikecomediesbutIdon'tlikedocumentaries.2.

学会使用描述性的形容词It'saverysuccessfulthriller.Ithinkthiscomedyisboring.目标词汇核心词go,movie,action,kind,find,someone,who,student,funny,sad,exciting,really,often,think,learn,about,history,with,favorite,new,successful,weekend,too拓展词comedy,documentary,thriller,scary,actor词组gotoamovie,BeijingOpera目标文化了解各种类型电影的英文表达方式，比较各类电影的特点。目标策略1.

有选择性地听取关键信息。2.

推测对话逻辑顺序，重组对话。3.

阅读不同类型的信息，如表格。

人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第10页。

Unit10Canyouplaytheguitar?人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第10页。

语言要点1.---Canyouswim?---Yes,Ican./No,Ican't.

2.---Canhepaint?---Yes,hecan./No,hecan't.

3.---Whatcanyou/he/she?---I／He/Shecanplaythepiano.

4.---Hi,canIhelpyou?---Yes,please.

5.Iwanttojointhemusicclub.

6.---Whatclubdoyouwanttojoin?---Iwanttojoin...

7.Maybeyoucanbeinourschoolconcert.8.MayIknowyourname/telephonenumber/address?

9.---Howcanwecontactyou?---Mye-mailaddressis...

10.Hereisa/an

.../Hereare...

人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第11页。学习目标人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第11页。目标话题自己的兴趣及能力目标功能1.

学会用can谈论自己在某一方面所具有的能力2.

学会用what询问他人的爱好3.

学会写招聘广告目标结构情态动词can的用法Ican/can'tplaytheviolin.A:Canyousing?B:Yes,Ican./No,Ican't.A:Whatcanyoudo?B:Icanplaythedrums.目标词汇核心词guitar,join,dance,swim,sing,chess,paint,speak,kid,our,drum,piano,violin,or,then,be,rock,show,Sunday,pm,may,draw,little,e-mail,address,why拓展词musician,band认读词trumpet词组alittle目标文化了解西方学生的课余生活，如课外俱乐部等目标策略1.

通过单词正、反义词的比较掌握单词用法。2.

很快从文章中找到所需信息的寻读技巧。

词汇·No.1

say,speak和talksay

可用作及物动词，后面可以直接带宾语，意思是“说出”；“讲”，重点强调说的内容。如：Shesaysnothing.

她什么都没说。talk多用作不及物动词，常与介词to或about联用，意思是“谈话”；“交谈”，强调动作本身，有时侧重与别人交谈。如：CanItalktoyou?

我能和你谈谈吗？speak可用作及物动词，宾语可以是“某种语言”。当speak表示“谈话”的意思时，比talk更正式些。Tell意思是“告诉”；“讲述”，强调告诉某人某事。tell是及物动词，常接双宾语，即tellsomebodysomething，如：Myparentsoftentellmestories.

我爸妈经常给我讲故事。

·No.2

little和few两者都有表示“少”。little用于不可数名词前，而few用于可数名词前。alittle和afew都表示“有一些；少量的”，区别也是前者修饰不可数名词，后者修饰可数名词。如：littletime很少时间；fewfriends没几个朋友；alittlemoney有些钱；afewminutes几分钟。

·No.3

join和joininjoin

意为“加入某一种组织，成为其中一员”，join后面可接表示人的名词或代词，表示加入到某人或某些人的行列中去。例如：MyunclejoinedthePartyin1978.

我叔叔是1978年入党的。Wearegoingforaswim.Willyoucomeandjoinus?

我们要去游泳，你和我们一起去好吗？joinin

表示“加入”“参加”某种活动，in

之后可接名词活动词-ing形式，表示“参加某人的活动”，可以说joinsb.in(doing)sth.。例如：Hejoinedtheminthework.

他同他们一起工作。Willyoujoinusinplayingbasketball?

你跟我们一起打篮球好吗？人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第12页。

Unit11Whattimedoyougotoschool?人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第12页。

语言要点1.

用when或whattime

询问时间，如：---Whattimedoyougetup?---Igetupatsixo'clock.---Whendoyouusuallygotobed?---Iusuallygotobedatnineo'clock.

2.

表达正点时间用数字加o'clock，表达几点几分可以先说小时再说分钟，如：

Itakeashoweratseveno'clock.

IwatchTVateighttwenty.

---Whattimeisit?/Whatisthetime?

---It'seightfifteen.学习目标目标话题日常生活和作息习惯目标功能1.

学会不同时间段的表达法，并会用when，whattime询问时间。2.

学会用频率副词谈论自己的常用生活。目标结构1.whattime，when开头的特殊疑问句Whattimedoyouusuallygetup?Whendoyoutakeashower?Whendoesshegotoschool?2.Whattimeisit?问句及回答A:Whattimeisit?

B:It'sfiveo'clock.3.

频率副词usually等

Iusuallygotoschoolatseveno'clock.目标词汇核心词time,shower,usually,work,hour,brush,teeth,after,bus,hotel,all,night,love,listen,home,morning,job,am,afternoon,evening,homework,letter,around,start,write,tell,me,soon,best,wish,Saturday词组getup,takeashower,eatbreakfast,takeabus,watchTV,gotowork,dohomework,gotobed,inthemorning,intheafternoon,intheevening目标文化了解西方国家学生日常作息习惯以及在校的日常活动，比较中西方学生作息时间的差异。目标策略1.

了解单词后缀，帮助记忆更多单词。2.

了解信息的转换，如将文字内容转化为以表格形式来呈现。

词汇No.1

p.m.

和a.m.人教版初中英语学习目标全文共15页，当前为第13页。p.m.是拉丁文pastmeridiem的缩写词，即afternoon，置于表示时间的数字后，通常小写。如：at2p.m.=a