行知思想指引农村小学低年级学生劳动教育的实践探索 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选行知思想指引农村小学低年级学生劳动教育的实践探索摘要：劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。劳动教育需要老师们带领学生走出课堂进入生活，回归到大自然，亲身去体验。鉴于农村小学劳动教育氛围缺失、学校劳动教育开展不到位、家庭劳动教育不被重视的现状。近两年，笔者有幸加入学陶团队，跟随行知思想传播人汤翠英老师在学陶路上，探索一些针对农村小学劳动教育的经验。笔者本身就是在地地道道的农民家庭出生，所以，对劳动教育的魅力感触颇深。 关键词：行知思想，农村小学，低年级学生，劳动教育，劳动实践

引言：2020年3月20日中共中央国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，现就加强新时代大中小学劳动教育提出意见。根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。笔者在区名班主任工作室学习期间，汲取陶行知先生的教育思想，在所带班级践行行知思想，大力倡导劳动教育。在做好班主任工作和日常教学工作的同时，充分发挥劳动教育育人功能。一、家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。1．抓住日常生活中的劳动机会。针对小学一、二年级的学生，老师要注重围绕劳动意识的启蒙。通过老师在学校课堂上的引导，教育学生要学会日常生活自理。在学生心里种下从小就能感知劳动乐趣，知道人人都要劳动的理念种子。笔者在农村学校扎根10多个年头了，深知学校留守儿童较多，了解孩子们在爷爷奶奶的溺爱成长下，缺少独立劳动的学情。我今年所带班级是二年级，在一年级新生入学的家长会上，就跟家长们沟通过家庭教育要发挥出劳动教育的作用。作为班主任，会上告诫家长们在家要放手让孩子们动手去完成自己力所能及的事情。在家长会，我与家长们达成共识，让孩子们踏入小学大门前，在家做的第一件事就是自制书皮或者到书店购买书皮独立把书本包好，在锻炼自己动手能力的同时，也体会到要爱惜书本。考虑到我和任课老师能尽快认识一年级的新同学，还布置了一个劳动任务就是学生自制姓名牌带到班级来。在家庭里日常生活中，家长要引导孩子们早晨要按时起床，并叠好被子，独立穿衣服、洗漱、吃饭。饭后，一定要让孩子把碗洗干净。哪怕刚开始孩子们的碗洗的并不那么干净，家长也不要剥夺孩子的动手实践的机会。建议家长可以在上学后，在孩子不知情的情况下，把没有洗干净的碗拿出来再洗下。时间12022年安徽省中小学教育教学论文评选久了，学生的动手能力强了，自然能把自己的碗洗干净。2．培养孩子养成从小爱劳动的好习惯。在抓好孩子们日常生活的劳动机会同时，家庭要树立崇尚劳动的良好家风。孩子们在爱劳动的家庭氛围里成长中，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。家长每学期可以有针对性教会孩子学会1至2项生活技能。我在本班级一年级时和学生们约定好，每天晚上独立洗好自己的袜子。这点需要家长的配合，他们不仅不能为了图省事代办，还要坚持拍视频传到班级QQ群相册里。这样既起到督促作用，又起到同学之间相互比拼的效果。我会在每个月末的劳动教育课上举办洗袜子比赛。通过这样的家校结合培养孩子们从小养成爱劳动的好习惯。到了二年级时，我跟家长提议，在家指导孩子学会做一道菜或下一碗面条，再或者包个饺子。学生们利用周末比较空闲的时间，在家长的监管下学做一道菜。每周末，在家坚持不懈地进行做饭家务劳动，久而久之，孩子们能熟能生巧的烹饪出美味佳肴。二、学校要发挥在劳动教育中的主导作用。1．学校要切实承担劳动教育主体责任。学校要设置劳动教育课程，明确上课老师，开齐开足课程，系统加强劳动教育。根据各学段特点，在小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。教师要按照区教育局发布的劳动教育的宣传文件，每年的五月份在全区学生劳动教育宣传周上，要组织班级学生开展卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、图书整理等集体实践劳动。教师在上劳动教育课时，要做到不得挤占、挪用劳动时间。另外，还要有计划的安排教学内容，指导学生学会劳动。在我送走上一届六年级学生小学毕业后，迎接一批刚满6周岁的一年级小朋友时，一周下来就发现学生不会扫地值日。教室墙壁上贴的值日表也就没有实际存在的意义了。作为班主任且任教劳动教育课的老师，在开学第一个月里，我每周都会教学生扫地。我先在班会课上，跟学生介绍每个人在当天值日的职责是什么。然后，在劳动教育课上，给学生示范扫地动作，且给孩子们大量时间去练习。在一年级的整个上学期，我们班在学校的卫生评比排名都是靠后的，但我不会为了一些荣誉去帮助孩子们去打扫班级。我会在班级指导孩子们把桌椅摆放整齐，把桌肚清理干净，把地面扫干净，把讲台整理整洁，门窗擦干净，卫生角用具摆放整齐等等。班级卫生的每一处细节，我都会在劳动教育课程上用2至3节课的时间去教学22022年安徽省中小学教育教学论文评选生。到现在二年级了，我们班级的卫生评比在学校经常名列前茅。每次大扫除前，我只需把值日分工表告诉学生，他们就能井然有序的劳动好。2．班级要激发学生劳动的内驱力。我在2021年9月申请加入区级名班主任工作室，顺利加入了走行知路的特色名班主任工作室。近两年，笔者有幸加入学陶团队，跟随行知思想传播人汤翠英老师走在学陶，播陶，践陶，颂陶路上。我一直学习陶行知教育理论，奉行生活即教育，教学做合一的思想，教育学生做真人。在班级开展实践劳动验证行知思想和行知精神的强大生命力。在区名班主任工作室主持人引领下，探索了一些针对农村小学劳动教育的经验。学陶真知，贵在行动。本班级除了完成学校规定的日常值日劳动以外，我还发动家长在校园内的一角开辟了一块5平方米左右的班级种植田地，种植一些蔬菜，践行劳动教育理念。这块小菜园在征得班级学生举手投票表决同意下，请几位热心家长开垦出来的。同学们热情高涨给我们的小菜园取了个彩虹班绿植园，并且自制牌子插在菜园里。同学们在家带来种子，在家长开垦好地后，自己用小铲子，小水壶把种子栽好。每天都会有学生轮流给种子浇水，需要施肥的时候，我们会在劳动教育课程的后半节课集体到小菜园里去给菜苗施肥。作为劳动教育课程的任课老师，我统筹安排了课内外时间，且采用了集中与分散相结合的方式，激发学生劳动的内驱力。践行户外劳动教育，开辟班级种植田地32022年安徽省中小学教育教学论文评选三、社会要发挥在劳动教育中的支持作用。1．利用社会资源，为劳动教育提供必要保障。学生的劳动教育不能停留在课内的书本知识，局限于校园内部的劳动场所。学校要充分利用社会各方面资源，各级政府部门要积极协调和引导当地的企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参观活动。并能安排学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。学校的德育工作者或者总务领导可以通过当地政府部门搭建活动平台，联系好当地的企业公司责任人。在适当的时间安排学生去工厂参观学习，并安排专人介绍机器的工作原理，了解工人的工作流程。在安全得到保障的情况下，学生可以在工厂或者农场地里进行实践操作劳动。笔者所在的乡镇是大棚蔬菜之乡。每年的植树节期间，带领班级学生到当地的农场去体验农田种植的辛劳和快乐。自己也学习到了很多农业知识和种植技巧，这也帮助我们打理好班级的小菜园。2．开展公益劳动，参与社区治理劳动志愿服务。每年的暑期三结合，都会带着班级学生参与到活动当中。正好今年区教育局暑期正好发布了“小手拉大手，全家当一天志愿者”活动。我们班学生领着家长积极报名参加。我通过学校的德育负责人与社区取得联系，在7月底走出校园参与了社区环境治理，把主次干道清扫干净。更可贵的是，把道路两旁电线杆上的“牛皮鲜”一点点的清除干净。在炎热的夏季，孩子们流着汗水不喊累，看到自己打扫干净的地方欣然笑了。当天活动结束后，同学们还把垃圾分类了。在此，笔者建议学校可以多渠道拓展实践场所，满足学校多样化劳动实践的需求。这样，每年的“学雷锋志愿服务活动”，学生就可以在校外活动场所参加服务性生产劳动。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。作为劳动教育课的任课老师，要充分意识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求。国家把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现