信息技术优化小学音乐课堂教学策略探究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选《信息技术优化小学音乐课堂教学策略探究》摘要：当前，在中小学音乐教育中，信息技术已成为一个不可缺少的环节，它对提高中小学的音乐教育水平具有举足轻重的意义。所以，在“互联网+”的今天，把信息化技术引入到小学的音乐识谱和鉴赏中，既能极大地调动学生的学习热情，又能极大地减轻教师的教学负担，极大地提高了小学的音乐教育水平，为以后的小学音乐教育打下了坚实的基础。 关键词：信息化；同步课堂；互联网+；小学音乐

引言：音乐是一种情感艺术，信息技术教学手段可以为学生们创造一个良好的音乐学习环境，引导学生们去发现美、感受美和欣赏美，启迪学生们去体验美、创造美和传递美，从而提高学生们的音乐素养，培养他们的艺术素质，激发他们学习音乐的兴趣。一、小学音乐课堂教学中信息技术应用研究工作背景在新世纪，新的教育方式和新的教育观念下，应用计算机技术在音乐课堂上的应用，为培养学生的想象力、激发他们的学习兴趣、发展他们的性格创造了全新的空间。利用计算机技术进行音乐教育，不仅可以营造出一个很好的音乐环境，同时也可以极大地改善课堂的教学质量。运用多媒体视听结合、声像一体、形象化、信息量大、资源广等优势，在学校、家庭中充分发挥学生在使用计算机互联网的巨大潜能，引导学生运用现代信息技术学习音乐，可以调动学生的音乐思维能力，可以促进学生运用现代信息技术学习音乐，可以激发学生学习的动力，发挥学生的音乐想象力和创造性，从而提高学生的音乐核心素养。充分利用信息化技术，可以让学习内容生动有趣，富有时代特色，具有强烈的时代特色和民族特色，有利于培养学生积极地参加音乐教学，并充分发挥个人音乐经验和学习风格，培养其审美意识，培养其创新意识，培养其人文素质，为培养终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐打下坚实的基础。今年是个特别时期，在新冠肺炎爆发的背景下，教育部要求全国教育机构在网上进行“停课不停学”。网络教学是当前形势下最主要的一种教学手段，它对当前形势下的教育和教学具有十分重大的作用。为此，我们利用学习通，天津市基础教育网络平台，百度网盘共享，推荐网站分享，微信群，QQ群，利用信息技术进行“停课不停学”，以确保正常进行每个学生的学习进度，不遗漏一个学生。在“停课不停课”这段时间内，可以选择一些简单有效的方式进行教学，比如视频、12022年安徽省中小学教育教学论文评选微课、动画等，也可以通过敲击节奏、在家自制的小工具来为自己的作品配乐，比如用泥巴、沙子、用泥巴、用泥巴、用泥巴、用自制的工具敲击、拍击、拍击、拍击、弹舌头等。二、信息技术优化小学音乐课堂教学策略在此基础上，本文着重从PPT、音乐光盘、光盘、微课、希沃课件、Focky动漫示范等方面对音乐教学进行了改进，从而达到了教学效果、音乐的基本素质和美学修养的目的。运用合适的音乐软件进行音乐教育，可以让教师的课堂教学更加具有开放性、互动性和创造性。可以让枯燥的课更有生气，让枯燥的教室更活泼，让学起来更容易，老师也更容易教。全面反映新课程标准下的班级价值。1、PPT课件的具体运用PPT教学内容形象具体，动静结合，声色俱全，在教学中有着不可替代的优势。音乐多媒体课件把声音、画面和动态效果结合起来，使学生对音乐的学习产生了浓厚的兴趣，为音乐课的教学带来了新的生机与活力。过去在传统的教学中，单纯使用乐谱、乐器、书本、黑板、挂图等多媒体手段，使用PPT进行课堂授课，不但课堂时间大，而且形象逼真，省时、增力、效率高。例如：用“渐快”和“渐慢”的教学速率标示，在乐谱上对应的速度标志处放置一只小型列车，用它的速度快速变换来显示音乐在车速标志下的不同，学生能听懂、听得懂，学习起来也会有很大的帮助。《龟兔赛跑》是一门以PPT制作而成的视听教材，展现了各种动物的图像，讲解了音乐的题材，并在课堂上进行了一些关于乐器的知识传授，声音和声音都很好，栩栩如生，为人们更好地领会了歌曲的感情内涵，拓展了他们的视野，为培养他们的新思维创造了一个特别的、高效的学习氛围。在此次流行中，我们还将大量的教学软件通过互联网传送到了学校，使同学能够在家中体验到美妙的音乐。 因为在疫情期间，所有的同学都戴着面具，所以想要学习歌曲，就必须要让同学自己来学习。例如在小学一年级，因为学生年纪较轻，精力较少，所以要利用多媒体课件，22022年安徽省中小学教育教学论文评选将抽象的音乐歌曲具象化，使学生战胜困难，提高自信。在上《小雨沙沙》这节课时，我们做了一个关于种子生长的多媒体节目，让同学们看见一粒在春雨中萌发的幼苗，在雨水的滋养下，生根、生根、生根、破土。将一些抽象的事物以图解的形式呈现出来，让孩子对知识产生浓厚的兴趣，同时也让他们了解到，没有雨的滋养，是一粒种子的成长。PPT的高品质运用，使得传统的课堂教学难以或难以处理的问题得到了有效的解答，同时也让学生在疫情防控中获得了更多的知识、更多的知识、更多的知识、更多的知识、更多的能力和更多的工作。通过PPT，将音乐与美术意象有机地融合在一起，能让学员在优美的环境中，感受到愉悦的情绪，并能有效地提升课堂的教学效果。 2.音乐配套教师光盘和白板的使用

音乐教学中的音乐辅助教学工具是教学中必不可少的教学工具，充分利用音乐教学对提高学生的基本素质有很大的帮助。音乐教师的CD是在课堂上使用的一种产品。在疫情时期，使用自己的计算机来进行相应的光碟，并在腾讯的分享屏上进行实时的教学，提高了课堂的学习效果。并且CD里面的声音可以随时取出，也可以任意提取，因此这个CD是很有用的。在恢复的课程中，也使用了白板。(1)充分运用资源库进行课堂备课，以提升学习的有效性和参与性。在学习的过程中，我们会利用一些音乐的材料，将这些材料加入到自己的资料库中，当你想要的话，可以直接从资料库中提取，这样既能缩短上课的时间，又能提高课堂的学习效果。(2)利用拉幕、拖板等作用，调动学生的学习积极性，强化学习效果。在小学阶段，识谱的知识比较抽象，比较枯燥，记忆比较困难。与幕的作用相配合，隐藏所需的音符，节奏，旋律。在此基础上，利用拉开帷幕、拖动音符等多种形式，以调动学生的学习积极性，从而有效地促进识谱的教学。(3)利用电子笔画的能力，使教室更加充实。例如，把《顽皮的杜鹃》里的同一音节用不同的色彩来描绘。让同学们在音乐中画出一些同样的曲调。增加了知识的趣味，增强了同学的技能。(4)利用拍照、回放功能对作品进行有效的评估。在白板上的拍照功能和回放功能， 32022年安徽省中小学教育教学论文评选能够为场景的设定提供创意的材料。照片的使用可以记录课堂所产生的学习结果，播放播放的功能可以再现课堂的教学进程，使互动的重要性得到了最好的体现。互动的电子白板在课堂上确实可以促进学生的学习，增强学生的学习效率。课堂气氛更加活跃，学生的积极参与性更强，课堂内容更丰富，课堂动觉性更强。但是，怎样使多媒体互动白板的作用真正的得到充分的利用，使其在课堂上成为真正的“主人”，还需要进一步的摸索出更有效的方法和方法。而在此基础上，如何将白板与音乐教学有机地结合起来，才能让学员获得更好的学习效率。 3.微课是音乐教学中讲授乐理知识、音乐常识的有力帮手

微型课程的教学目标总体上指向明确，言简意赅，相对完整，突出重点。课程内容包括多媒体素材，课后反思，学生反馈，以及专业人士的反馈。主题明确，指向强，种类繁多，构成了现实的课堂情境，使得微课堂具有了沟通的作用。对教师的职业发展和学业成绩的快速提升都是有益的。因为微型课程内容很少，因此在疫情时期，我们会在网上发布相关的微课，将教学内容、教学目标、教学方法等结合起来，形成了一种全新的、有创意的微型课程。在复课后，在课堂上，我们将微课运用到了教学当中，在导入、中间、结尾三个阶段，利用微课引导学生入情、入情，引导学生在整个过程中不断地融入到故事的剧情当中。该课程将以录像的形式呈现在同学面前，大约3-5分钟，用短小的篇幅将该课程的内容以一个故事的形式展示出来。微课以动画片的方式来调动学生的学习热情，让他们对所学知识产生浓厚的好奇心，从而更容易引起他们的注意，从而让他们永远沉浸在这个故事里。无论是在疫情时期，或是在开学以后，微课都能用生动的动画来解读知识的重点、难点和抽象的知识。通过教学活动的延伸，可以指导学员自主上网，发现问题，并能在短时间内自主完成教学任务，从而达到自主、高效的教学效果。 4、希沃白板课件

音乐老师在课堂中是不可缺少的，通过放音乐来营造课堂氛围，使他们能够亲身体验到这种美妙的感觉。虽然老师在课堂上预备的音乐数量很少，但是在课堂上可以通过 42022年安徽省中小学教育教学论文评选希沃白板的回放来突破这种限制。例如，在高三下卷一单元的“爱祖国”教学中，我们会在希沃的白板上放一首歌曲《只怕不抵抗》。学员不但可以聆听原声，而且也可以观看原唱的演唱过程中的面部和身体的变化，方便学员们学习和模仿。在歌曲中有难度的地方，可以重复的重复，帮助学员克服歌曲中的难点。在教授十六分音符的过程中，要防止学员们将它与八分音符、二分音符等的知识相混淆，或是遗忘其它音符的特点，运用希沃白板的拖动特性，将以前学习过的音符“拖拽”到课堂上，以便同学们能够辨别和比较。可以在任何时候“拖拽”，让他们在不断地学习新的东西的时候把以前的东西都记下来。希沃的多媒体教室也为音乐班提供了大量的教材，不断地利用教室内的各种教学资料来拓展学员的视野。比如在戏剧单元的授课中，当教授同学们了解戏剧人物的过程中，可以利用希沃的白板中的材料进行授课。为了更多地从网上下载更多的脸部照片，书籍中的Facebook页面的信息是有限制的。另外，在希沃白板上随意挑选一部戏剧，让同学们根据面孔来识别剧中人物，而这些都是课本所不具备的。 与常规的音乐课相比，希沃的白板教学确实有很大的优越性。利用希沃的白板，对传统的音乐教室进行改良，可以使音乐课变得丰富多彩，提高教学效果。 5、Focsky动画演示大师的使用

Focusky动画展示是一款全新的演示程序，具有易于使用和易于使用的功能，可以快速地完成具有多媒体效果的演示。相比于PowerPoint的单条时间序列，FS系统地展示了一个对象，将其从一个对象的大小，然后将其拉到一个特定的对象上。Focusky通过在"画布"里填充文本、声音、图形等，突破了常规的线状显示方式。通过缩放、平移、旋转等功能，达到了非线性显示的目的。Focusky最大的优势在于它可以将展示内容从全局到部分、从部分到全局，最后形成三维的感觉。转动的动作让你的讲话更加生动、更有感染力。另外，Focusky非常容易使用，它可以为使用者提供很多的网上的模板，这样就可以快速的创建一个多媒体的报告，并且可以通过拖动来增加对象，调整对象的方位，从而简化了制造过程。利用Focusky制作的教学课件具有良好的动画效果，容易 52022年安徽省中小学教育教学论文评选引起同学的关注和对音乐的热爱。三、结语因此，在当前的教育信息化推动着教育的近代化进程中，适当运用本地信息技术进行教学，可以将抽象的教学过程具体化、清晰化，激发学生的思维，激发他们的兴趣，培养他们的动手能力，让他们对知识的掌握更加准确和准确。它可以实现老师的“以教为本”的转变，实现“以学为本”的教育，优化“课堂”的教学，加强“课堂”的教学，提升“学生”的“核心能力”。参考文献

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