高二英语期末教学总结

高二英语期末教学总结时间飞逝，伴随着比拟紧凑又略显惊慌的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回忆这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这时候非常有必需要写一份教学总结了!下面是我为大家整理的高二英语期末教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

高二英语期末教学总结1

本学期仍接着担当理科班高二(3)(4)的英语教学工作。在教学过程中结合班级学生的实际状况，对教材进展筛选和整合，在集体细心备课、听课和互评以及踊跃进展阶段性诊断教学方法的根底上，完后了选修七和选修八的教学任务。现将本学期的工作状况作如下总结：

在教学工作方面，主要总结如下：

1、依据实际，制定打算

在学期初，了解到期中考前每班的英语课时数每周只有四个，而在期中考前必需完成选修七的教学任务，所以开学初，对生情进展了谨慎具体地分析。高二3,4班的学生大局部都是从高一自己带上来，因此对每个学生的实际水平都较为了解。

虽然经过了一年多的学习，学生在听、说、读、写四项根本技能方面有所提高，但仍有待更大的提高。四项根本技能的提高是相辅相成，不能脱节而取其一，且大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性;对英语国家的风土人情，地理文化，交际礼貌，宗教传统，表达习惯，生活方式等了解较少。

一局部学生因为根底较差，对英语没有爱好，一局部的人认为英语提高很难，花在英语上的时间很少，学习很被动，尤其是理科班的学生。在期中考后，由于理科学生要进展政治、地理和历史的会考，英语课时数削减，在会考前两个星期听课。而且选修八在内容上除了要求夯实学生的根底学问和训练四项根本技能外，更加侧重对学生综合语言运用实力的造就。

2、打算指导，有效教学

在切实地逐步了解和分析学生的真实水平和期初教学工作打算的指导下，踊跃争取了在课堂上进展较有效的教学。在备课时，除了谨慎备教材，还细心选用了教辅材料。

本学期仍旧采纳英语周报作为主要教辅材料。相较于以前的英语周报，这学期的周报习题难度有所增加，对分化后的根底较薄弱学生而言，有必须的难度，所以进展了选择。针对学生单词量积累不够的实际，在每节课上单词呈现完后，结合周报上的根底学问练习题进展扎实和稳固，做到尽量能在课堂完成对学问的当场理解和驾驭。同时在每一节课起先时，进展单词和重要短语的听写和抽查，到达循环反复呈现，加深学生记忆的目的。除了扎实根底学问外，进展分层次的作业布置，符合不同层次学生的实际，实现学习的有效性。例如，对英语周报上的完形填空和阅读理解局部，不要求全部学生都完成，而是有选择性的练习。

在英语周报为主体的根底上，相应完成配套练习册的习题，在量的练习上到达了质的必须提高。除了侧重这两局部的训练外，还坚持做到每周一听，用周报的听力资料进展听力训练，结合听力策略，提高学生的听力水平。至于书面表达---学生最薄弱的这一局部而言，结合学生感爱好的话题，进展写作的练习，引导学生提高自己的书面表达实力。刚好谨慎地批改听写、作文和周报以及课外练习，做到阶段性的反应与总结，找出问题所在，适时地调整自己的教学方法，到达了必须的有效性。

3、后进生转化工作方面

针对后进生这一特别群体，

一是上课接着勤加关注，经常抽问他们和他们四周同学问题，催促他们上课留意力集中。

二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实状况，刚好加以催促，鼓舞和辅导。

三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点，捕获时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习状况看来，三班后进生目标明确，任务也很艰难，仍有几位后进生学习不是特殊上进。四班仍旧有一位学生不是特殊踊跃协作英语学习，个别学生还有消极对待作业的状况。

4、自我提高方面

在思想方面，坚持以新课程标准倡议的理念为指导，不断学习先进的教育教学理论，更新自己的教育观念，踊跃参与校本培训和各种网上培训课程，不断提高自身的思想觉悟。在工作之余，我谨慎阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学。课后我踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

再回首，高二已经完毕。所任教班级学生的英语学习爱好及实力都有所提高。坚信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准那么，一如既往，再接再励，接着做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语期末教学总结2

本学期我担当高二(2)班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实际情景，细心备课，踊跃听课、评课，谨慎有效上课，课内外学问相结合，在必需程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课情景，做好教学反思。分层选择适合学生学情的作业，刚好批改讲评，注意造就学生综合运用英语本领。提高学生学习爱好，夯实根底。现将本学期教学工作小结如下：

一、了解生情，有的放矢

较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐很多。之前由于分班，造成了我所任教的班局部学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是生疏的面孔，一些学生由于适应之前老师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种情景到此刻已经不复存在。该班学生根底差，对英语又没有爱好，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学本领很差，学习没有打算性和策略性，可是上课大多比拟谨慎，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比拟薄弱。为了使这些学生喜爱我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分探究到学生实情，在日常的教学中异样重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进展单词听写，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力，学生英语学习爱好有了提高，成果有了提高。

二、谨慎备好每一堂课，注意结合学生学情

我做到谨慎备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，谨慎钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报;除此之外，更要备学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，依据学生的实际情景(即学情)采纳适合易于他们理解的教学手段，不断造就学生的学习英语的爱好。谨慎写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。备好课之后，组织绽开教学活动也非常重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然简便的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，注意文化的渗透，比方说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓舞，少指责。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。课后刚好对授课做出反思，总结其中缺乏。

三、细心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语本领

本学期我选用英语周报作为教辅，以此为根底适当添加适合学生的综合练习题。依据生情，对其中的练习进展了选择处理，选用其中的根底学问题起到了做为随堂练习和课前小测的作用，稳固了课文词汇及课文资料。这一学期来周报中的单项选择经常超出学生所学的范畴，也只选择一小局部，对于较难的剩余练习用做分层作业布置给根底扎实的同学。另外，探究到高二作为分水岭，学生综合运用英语的本领是非常重要的，在以英语周报为主体的情景下，我们备课组经过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，按部就班地练，因为所选择的材料能补充课文的一些背景学问，提高了学生的学习爱好。本学期在作业上都刚好批改刚好讲解，异样在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。

四、课外加强听、读、练，谨慎批改每一次作业

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是非常必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情景，发觉问题刚好订正。并鼓舞学生多去背诵课文中较好的句子，让学生在背诵中不断提高他们自我的语言的语感。另外，由于局部学生对单词的记忆显得比拟被动，这学期我坚持每周听写，每一天布置学生完成十个单词的背诵并采纳局部或全部抽查等不一样方式检查，对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提高他们的本领。另外，为了提高英语听力，除了经常给学生播放课文录音外，还坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。

谨慎批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。每周进展一次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。谨慎刚好地批改听写。并针对学生的听写情景，谨慎透彻地进展讲评，依据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教学相长。

当然，一学期的教学工作非三言两语所能说完。总的来说，学生的上课热忱提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成果的提高还需一段时间，另外，始终使我忧心忡忡的学生词汇量缺乏的情景在这学期显得特别突出。在后面一年半时间我须要去应对并找到更好的解决方法。

在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务本领。我踊跃参与各种讲座，经常利用各校公开周的时机去听课“取经”，不断给自我“充电”，以适应时代开展对于老师职业技能的要求。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，我还在不断的摸索前进。期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

高二英语期末教学总结3

高二是学生整个中学外语学习的关键时期，我们在高二上期学习的根底上，接着拓宽学生的学问面，全面造就听，说，读，写四会实力，接着造就理解，分析和阅读的实力让学生在中学系统的学习中坚固地驾驭根底学问，并具备必须的自学实力。

在本学期的教学中，我深深地感觉到了高二英语教学的关键性。正因为如此，我尽量严格要求自己人做到遵从教学的五个环节，课前谨慎备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，踊跃探究英语课堂里的欢乐教学。高二有很大一局部学生对英语失去了自信念，导致越来越没爱好。因此，对于高二的英语教学，如何树立学生学英语的自信念，让学生找到成就感受，同时造就学生必须的语感和良好的学习气氛，充分激发他们的自信念显得更为重要下面，结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、谨慎备课，面对全体授课

在教学中，谨慎备课，谨慎阅读各种教科参考书，谨慎编好教案制定好教学打算，依据学生的实际学习状况及向其他老师取得的经历，不断地加以改善，在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，关耐性辅导学生复习遗漏学问，在传授学生学问的同时，对他们进展思想教育，教育优生协助后进生。

二、在课堂教学中

首先，在课堂上谨慎授课，可运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语言等方法来启发学生。为提高其爱好，还可适当开展一些英语活动如演讲赛，辩论赛等。

其次、作业批发方面，学生的作业应按时收上来。随着年级的增长及局部学生对学习信念缺乏，作业上交得越来越少。针对这个问题，我尽量做到依据不同水平布置不同作业，同时，在作业上交时，要求负责人严格把好关，抓好落实，这样作业才能发挥它的真正作用。作业上交后，我尽量做到当天内改完，并做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解，分析。要求学生把他们列入错题集。针对个别学生的作业还采纳面批，一一分析讲解。

第三、在听力方面，依据课程支配，每个星期有一节课让学生听英语听力。这节课我尽量充分利用，监视学生谨慎听力。为进一步提高学生的听力水平，我尽量找时机让学生听英文歌曲及一些精典独白。

三、自身的学习

由于中学英语教学方面我没有经历，我抓紧时机向其他老师学习，常听老老师的课，尽量吸取其他老师的特长。课外我利用电脑下载各种听力材料，视频材料等。我感觉自已从大学出来以后，做题实力有所下降。因此平常有时间，我会做一些试题。

以上是我在这学期教学中的一些体会，但也存在较多缺乏。如课堂欠敏捷，抓落实还不够，特殊是后进生工作，还没有找到更好的解决方法。在今后的教学法工作中，我将努力改正缺乏，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。

高二英语期末教学总结4

转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来，本人踊跃地去了解学生，去摸清学生的学习根底，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。

立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一、教学任务完成状况

学期初制定了教学打算，内容为本册书全部单元，但由于开学初军训占用了时间，时间打的.不紧，以及学生根底差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学打算，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期必须打算好时间，严格要求，完成教学任务。

二、教学经历

首先，了解学情。通过一段时间的教学接触，对学生的学习状况有所了解：普遍英语底子差，根底薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定采纳坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。单词是英语学习的根底，

其次，谨慎备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：

一、谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

三、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

谨慎批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。

每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。谨慎刚好地批改听写。并针对学生的听写状况，谨慎透彻地进展讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。

高二英语期末教学总结5

本人本学期照样担当高二(3)班的英语教学工作，同时兼任高二(3)班班主任。完成了5、6两个模块的教学任务。模块5是必修课程，模块6是选修课程。三班是理科班，也是普班，具有差生相对要多，行为习惯差，偷懒。英语学习根底参差不齐，没有英语学习爱好和学习根底。本着让每一位学生尽量受益，依据学期初制定的教学打算，现已根本完成教学任务。

这学期以来，在教学工作中，本人谨慎备课、上课、听课、评课，刚好反思，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。并且上的调研公开课，受到同科组老师及学生的好评。课后谨慎批改作业、讲评作业，踊跃下班辅导。踊跃地去了解学生，以便更好的“因材施教”。从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人对这学期教学工作的一个总结。

一、谨慎备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。

由于是新教材，我们备课组都进展集体备课。对每课的教材处理，在备课组内都会先进展谨慎的探讨，并结合新课标的要求，进展取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。因此课前我谨慎钻研教材，洞悉教材的根本思想和根本概念，正确把握教材的重点与难点，驾驭学问的逻辑，细心地备课并谨慎写好教案。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的爱好、须要、习惯，并采纳相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地支配好40分钟的教学内容和教学进程。课后能刚好进展反思小结，不断提高自己的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的踊跃性和主动性，并激发他们学习英语的爱好。

学生根底不好，差生又多这样上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方

法了。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使自己有足够的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际启程，立足学生的现实，细心找寻突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出许多调动学生爱好的活动方式，引发他们的学习踊跃性。

爱好是最好的教师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中造就学生的学习爱好，才能增加教学效果。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓舞学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我特别重视运用鼓舞性语言，做到多表扬，少指责，不断强化学生参与交际的信念，另外还加强学生之间的合作与沟通。同时努力创设宽松愉悦的学习气氛，进一步造就学生正确的学习看法和良好的学习习惯。

三、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学质量和教学水平。

我经常参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的业务水平。并且多向经历丰富的老老师