幼儿园中班音乐活动公开课教案及反思欢乐舞曲_第1页
幼儿园中班音乐活动公开课教案及反思欢乐舞曲_第2页
幼儿园中班音乐活动公开课教案及反思欢乐舞曲_第3页
幼儿园中班音乐活动公开课教案及反思欢乐舞曲_第4页
幼儿园中班音乐活动公开课教案及反思欢乐舞曲_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

少儿园中班音乐活动公开课及反思：欢欣舞曲一、活动目标：、能合着音乐《欢欣舞曲》，用打击乐器xxxx︱xxxx︱和xx︱xx︱等节奏型。、能把随音乐律动的动作节奏用手拍出来。、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持欢欣的情绪。二、活动准备：已学过《欢欣舞曲》随音乐律动。人手一件打击乐器。三、活动过程：一、练习随音乐律动《欢欣舞曲》。1）、少儿在乐曲的伴奏下，边做律动边进教室。2）、自由找空间站立，练习随音乐律动，并表现乐曲的欢欣情绪。活动实录：孩子随音乐进入教室，刚开始的时候就熟悉的音乐，老师也有了很好的开场白。孩子在音乐中体验了旋律和节奏的不相同，脑海里有了必然的印象。而且孩子的情绪被优美的音乐调动起来了。议论：第一部的开场使少儿与老师的互动升华到高潮，老师与少儿一起用一种很轻松的氛围，熟悉了旋律。二、学习抽取随音乐律动中的节奏型。1）、教师随音乐律动，要求少儿边看老师做动作，边依照动作的不相同快慢，用双手拍出动作的节奏。（练习前教师提出特定要求：老师做“双手高举转着手段”时，大家和老师做相同的动作。）2）、请部分少儿上来做随音乐律动，教师和其余部分少儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。3）、教师和少儿一起随音乐拍整音乐曲的节奏型。4）、教师带领大家随音乐拍整音乐曲的节奏型。三、学习做分声部动作。1）、将全班少儿分成三部分。教师讲解指挥手势并与少儿的理解相响应。（2）、教师指挥少儿随乐曲分声部做动作。（指挥前，确定“说手高举转手段”动作，由那一部分少儿担当，其余节奏动作依照指挥要求做出反应。）四、打击乐器演奏。1）、依照指挥着的表示，做好演奏准备。2）、随乐演奏打击乐器，注意用合适的力度，正确的方法演奏。3）、演奏时，保持快乐的情绪，享受演奏活动的快乐。活动实录：孩子在演奏时由于经验不足在合奏时有点凌乱，这一段音乐旋律可以说是比较快乐的。孩子的情绪很活跃，脸上都是洋溢着笑容。打击乐器配合的比较默契，演奏水平提高了好多。议论：打击乐在音乐活动中不是常有的课程，但是本学期打击乐的课程好多，孩子水平不够，没有先期的经验，演奏这首音乐可以说有点难度，而且孩子的演奏的姿势也欠缺。整体说目标是勉强达到了。但是不是很圆满。反思：孩子经验不足和老师的指导有着亲近的关系，我一般在教研课的时候才上音乐打击乐的活动，应该将它融入到少儿的一日生活中，地域中。在孩子生活中不断的给孩子充分经验，提高孩子的演奏水平。增添孩子对节奏的感觉！本节课目标虽以达到

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论