部编版一年级下册小猴子下山

部编版一年级下册小猴子下山第1页/共36页知识备查猴子灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。hóu第2页/共36页R·一年级下册18小猴子下山第3页/共36页kánɡpěnɡbènɡ

rēnɡ

zhāizhuī扛捧蹦扔摘追mǎnbàobāijiē

ɡuā满抱掰结瓜我会拼第4页/共36页结多音字jiējié结果（果树结果子）结束结果（事情的结局）第5页/共36页掰扛扔捧摘抱蹦看图猜字，说句子。第6页/共36页抱扛扔摘捧掰拥抱扛东西乱扔采摘捧着掰开抱着扛起扔东西摘下捧场掰断蹦

追满结瓜蹦跳追求饱满结果西瓜蹦高追问满意结出瓜子你会认了吗？第7页/共36页进块往jìnkuàiwǎnɡ进去进入进行一块方块土块来往以往过往向往第8页/共36页常空kōnɡchánɡ经常正常平常常常天空空气高空晴空空手空心空间第9页/共36页非瓜fēiɡuā非常是非口是心非西瓜冬瓜瓜果瓜地第10页/共36页词语解释【非常】异乎寻常的；特殊的。【高兴】愉快而兴奋。【可爱】令人喜爱。例句：我有一只可爱的小白兔。第11页/共36页R·一年级下册第二课时18小猴子下山第12页/共36页游戏：小猴子下山追扔扛结蹦掰满摘捧抱瓜第13页/共36页整体感知朗读课文，找一找：小猴子走到了哪些地方？小猴子在这些地方看见了什么，又做了什么？第14页/共36页小猴子下山的路线图：（)----()----()----()玉米地

桃树下

西瓜地

树林

第15页/共36页自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别做了什么。小猴子走到＿＿＿，看见＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿。第16页/共36页小猴子走到＿＿＿，看见＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿。第17页/共36页1.这是什么地方？根据图片，结合课文找一找：玉米地2.你看见了什么？小猴子、玉米3.小猴子做了什么？又大又多小猴子掰了一个玉米，扛着往前走。第18页/共36页1.这是哪里呢？桃树2.你看见了什么？满树又大又红的桃子3.小猴子做了什么？小猴子扔了玉米，去摘桃子。第19页/共36页1.这又是什么地方呢？瓜地2.你看到了什么？满地又大又圆的西瓜3.小猴子做了什么？小猴子扔了桃子，去摘西瓜。第20页/共36页1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？小猴子看见一只小兔子。2.小猴子又做了什么？小猴子扔了西瓜，去追小兔子。蹦蹦跳跳第21页/共36页齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。第22页/共36页因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。思考：猴子为什么只好空着手回家去？第23页/共36页主旨概括本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。第24页/共36页说一说：

小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。第25页/共36页结构梳理扔玉米三心二意

一无所获桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追第26页/共36页小猴子下山

一只小猴下山来，看见玉米大又多，

掰了玉米扛着走，看见桃子大又红，

扔了玉米摘桃子，看见西瓜大又圆，

扔了桃子去摘瓜，看见兔子蹦又跳，

扔了西瓜去追兔，兔子跑得不见了，

只好空手把家回，只好空手把家回。

第27页/共36页课后作业1.会写本课生字，读熟课文。2.向爸爸妈妈讲述这个故事。第28页/共36页小猴子第二次下山……第29页/共36页课后习题参考答案朗读课文。朗读指导：这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、难过的不同心情。第30页/共36页结合插图，说说小猴子下山以后走到哪里，看到了什么，做了什么。小猴子走到＿＿＿，看见＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿。第31页/共36页参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。第32页/共36页读一读，再选几个词各说一句话。参考答案：下课了，几个男生在一起掰手腕。爸爸力气真大，能扛起一袋大米。我们不能随地扔垃圾。掰扛扔摘捧抱第33页/共36页花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。我双手捧着奖杯，心里乐开了花。看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。第34页/共36页和手有关的动作词：掰、扛、扔、摘