2022年教师招聘考试每日一练83期答案（视频版）-2_第1页
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年教师招聘考试每日一练83期答案（视频版）参考答案及解析

1.【答案】C。我解析：本题考查了学习动机的功能。当内心中有剧烈的学习需要，就会引发学习内驱力，并最终引起肯定的学习行为，这是学习动机的激活功能;学习行为一旦产生，在初始状态就会指向肯定的目标，这是学习动机的指向功能;学习动机与学习行为的稳定性和长久性呈正相关，学习动机越强，学习行为持续时间越长，这是学习动机的强化功能;学习动机调整学习行为的强度、时间和方向，这是学习动机的调整功能(管理功能)。

2.【答案】B。我解析：阿特金森的成就动机理论。

3.【答案】A。我解析：自我提高内驱力，是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望，它明显是一种外部的动机。附属内驱力，是同学为了保持家长和老师等的赞许或认可而努力学习的一种需要，它也是一种外部的动机。

4.【答案】D。我解析：这句话意思是说懂得学习的人比不上宠爱学习的人;宠爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。内部动机是由个体内在需要引起的动机，宠爱学习和以学习为乐趣都是人的内在心理因素，故这句话反映的学习动机是内部动机。

5.【答案】B。我解析：据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。

6.【答案】ABCD。我解析：影响迁移的因素包括相像性、原有认知结构、心向或定势。

7.【答案】BCD。我解析：奥苏贝尔把学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

8.【答案】AC。我解析：为了得到嘉奖而学习属于外部的、低级的学习动机。

9.【答案】。我解析：学习动机强度与学习效率并不完全成正比。在肯定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而最佳，之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。

10.【答案】。我解析：自我效能感指人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断。"艺高人胆大'是指技艺超群的人胆识就大。由于技艺高人一筹，自然就会信念十足，行动前就不会有顾虑。

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