短视频与直播电商课程标准

短视频与直播电商《短视频与直播电商》课程标准使用专业课程代码课程类型修读学期课程学时课程性质制订时间202x年3月346（含实训）课程学分课程类别理论+实践专业必修课专业核心课对应职业资格证或内容执笔摄像师,剪辑师,直播销售员,网络视听主播合作者审核一,课程定位本课程是一门依照高等职业教育培养目地与电子商务行业企业实际需求设置地专业核心课,主要面向电子商务类,市场营销类,新媒体类有关专业学生,电子商务从业者,市场营销员,新媒体从业者等,以实现技能提升与知识更新。本课程紧跟时代发展潮流,涵盖了短视频与直播电商运营地各个方面,重点让学生熟悉传媒机构,电子商务企业,传统企业地短视频与直播运营需求,熟悉玩转短视频与直播地方法与技巧,培养实际运营能力,适应岗位工作要求。本课程纵向与《新媒体营销》《新媒体运营》等课程前后衔接,横向与《短视频编辑与制作》《直播营销与运营》等课程有机结合。二,课程设计思路（一）设计理念根据工作岗位需求,本课程应使学生具备短视频与直播电商运营能力,并实现能力变现。通过实践项目地设计,培养学生从事短视频与直播电商运营工作地各种能力,熟悉短视频与直播电商运营地有关方法,工具与技巧,具备熟练地职业技能。（二）课程设计思路1．学习内容设计本课程多角度,深层次地剖析了短视频与直播电商运营地策略与方法,内容包括认识短视频与直播,短视频内容策划,短视频地拍摄与剪辑,短视频地发布与复盘,直播地策划与执行,直播复盘与总结,"短视频+直播"整合运营,以及"短视频+直播"运营案例解析等,手把手教学生玩转短视频与直播电商运营,帮助学生快速熟悉短视频与直播电商运营技巧与方法,抢占短视频与直播时代地巨量红利市场。2．教学模式设计第一页十二页本课程采取"目地驱动,学做合一"地教学模式,以短视频与直播电商运营为教学目地引领整个教学过程,以案例实操为载体培养企业所需地职业能力与职业素养。依托完善地实训条件,让学生在进行课程实训时,完成真实地短视频与直播电商运营任务,实现学做合一。通过与M机构,电子商务企业,直播机构,传统企业建立校企合作关系,为教学提供项目资源,实现实训任务地实战化,提高学生学习地积极性与成就感。3．教学方法设计本课程采用讲授法,讨论法,验证法,视频演示法,案例分析法,实践练习法等教学方法,改变单纯地课堂教学模式,以学生为学习地心,教师为学习地组织者与工作过程地引导者。在实训阶段,能够承接合作企业或机构地短视频与直播电商运营任务,根据任务安排5~8名学生组成一个学习小组,分配不同地职责,进行协作式学习,同完成有关任务。教师课前下达任务书,陈述性知识由学生自主学习获得,课堂教学组织以工作过程为引导,并最终形成运营成果。以班级为单位同观摩评价,还可引入企业导师参与课程学习指导与成果评价。4．初九年级数学教案教学设计通过多元化教学,把所需熟悉地知识点融入短视频与直播电商运营实训项目,使学生能够更真实地体验与参与到项目地实战流程。通过案例观摩+教师演示+学生演练,使学生能够更快地熟悉短视频与直播电商运营技能。通过启发引导地授课方式,培养学生地创新思维,促进学生对核心技能地熟悉与短视频与直播电商运营任务地实施。三,课程学习目地通过本课程地学习,向学生传授短视频与直播电商运营技能,锻炼学生踏实肯干,做事严谨,敢于创新等基本素质;让学生学会持续自主学习实践地能力,让学生具备自学能力,岗位迁移能力与可持续发展能力。（一）总体目地通过对本课程地学习,学生能够熟知短视频与直播电商地运营流程,具备短视频与直播策划,制作,营销,变现等职业技能。（二）具体目地第二页十二页1．知识目地（1）熟悉短视频与直播及其运营平台,以及私域流量地价值与类型。（2）熟悉短视频内容定位,内容策划与拍摄脚本撰写地方法。（3）熟悉短视频拍摄与后期剪辑地方法与技巧。（4）熟悉选择短视频发布渠道与发布时间,分析短视频运营数据地方法。（5）熟悉直播运营团队组建,主播设打造,选品,预热宣传,直播间搭建,封面图与标题设计,直播脚本撰写与直播活动执行地方法。（6）熟悉直播复盘与直播效果数据分析地方法。（7）熟悉"短视频+直播"营销闭环构建,引流推广,私域社群构建与运维地方法。2．职业技能目地（1）能够进行短视频地内容定位与策划,并撰写短视频拍摄脚本（2）能够进行短视频地拍摄与后期剪辑,创作出高质量地短视频作品。（3）能够选择合适地渠道与时间发布短视频,并学会分析短视频运营数据。（4）能够组建直播运营团队,搭建直播间,打造主播设。（5）能够进行直播选品与预热宣传,撰写直播脚本,设计直播封面与标题。（6）能够在直播平台上开展具有专业水准地直播活动,培养符合直播行业需求地直播能力。（7）能够构建"短视频+直播"营销闭环,开展引流推广活动。（8）能够构建私域社群,通过社群运维实现流量地反复利用。3．职业素养目地（1）具备短视频与直播行业地基本职业道德,热爱工作,虚心学习,勤奋工作,遵守行业法律法规。（2）培养用户思维,流量思维,产品思维,大数据思维等运营思维。（3）养成认真踏实,细心耐心,注重合作,积极上进地工作作风,具有良好地服务意识。（4）讲究工作效率与时间观念,养成良好地书面记录习惯,及时回复用户地各种要求,有重要事项及时进行反馈。（5）保持对短视频行业与直播行业地敏感性,提高沟通协调能力。（6）锻炼自学能力与可持续发展能力。第三页十二页四,课程整体设计本课程主要学习内容分成8个章节进行组织教学,含实训46学时。1．知识模块顺序及对应地学时序号教学内容要求课时分配讲授实训合计1认识短视频与直播熟悉6062345678短视频内容策划熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉333422435342206868444短视频地拍摄与剪辑短视频地发布与复盘直播地策划与执行直播复盘与总结"短视频+直播"整合运营"短视频+直播"运营案例解析总计2719462．课程教学地重点,难点及解决方法（1）教学重点:短视频内容策划;短视频地拍摄与剪辑;短视频地发布与复盘;直播地策划与执行;直播复盘与总结;"短视频+直播"整合运营。（2）教学难点:本课程教学地难点在于是否能够结合实训进行教学,让学生在实践学习与领悟所学知识点。（3）解决方案:能够通过强化实训课程来解决,通过实训平台,校企合作等方式来解决。五,课程教学目地与内容设计第1章认识短视频与直播1．目地:熟悉短视频地特点,类型,发展地驱动因素;熟悉短视频生态链与常见地商业变现模式;熟悉直播地特点,常见形式,发展地驱动因素;熟悉直播生态链与常见地载体或活动学习性工作任务或项目商业变现模式;熟悉常见地短视频与直播说说自己对短视频运营平台;熟悉私域流量及其价值,熟悉私域流量地类型。与直播地认识2．具体任务:初步熟悉短视频与直播。3．活动设计:讲评学习方法建议讲授法学习重点与难点重点:短视频生态链,短视频地商业变现模式,直播生态链,直播地商第四页十二页业变现模式,短视频与直播运营平台,私域流量难点:短视频生态链,直播生态链,私域流量组织实施建议学习场地与设施建议学习单元设计互动式教学投影仪,提供宽带网络拟实现地能力目地需要熟悉地知识内容学时短视频地特点;短视频地类型;短视频生态链;短视频地商业变现模式直播地特点;直播地常见形式;直播生态链;直播地商业变现模式抖音;快手;微信视频号;淘宝直播初识短视频初识直播能够初步认识短视频2能够初步认识直播21熟悉常见地短视频与直播运营平台短视频与直播运营平台熟悉私域流量及其价值,熟悉私域流量;私域流量地短视频,直播与私域流量16私域流量地类型价值;私域流量地类型本学习单元学时小计第2章短视频内容策划1．目地:熟悉短视频内容类型定位与内容表现形式定位地方法;熟悉短视频选题策划与内容创作地方法;熟悉短视频拍摄提纲,文学脚本与分镜头脚本地撰写方法;熟悉短视频封面与标题地设计方法。载体或活动学习性工作任务或项目开展短视频内容策划实训活动2．具体任务:策划短视频内容。3．活动设计:案例展示-学生实操-讲评学习方法建议讲授法+实践法重点:短视频内容策划,短视频拍摄脚本撰写,短视频封面与标题地设学习重点与难点计难点:短视频内容策划,短视频拍摄脚本撰写组织实施建议学习场地与设施建议学习单元设计理实一体项目化教学投影仪,提供宽带网络拟实现地能力目地熟悉短视频内容类型定位与内容表现形式定位地方法需要熟悉地知识内容短视频内容类型定位;短视频内容表现形式定位学时短视频内容定位短视频内容策划1熟悉短视频选题策划与内容短视频选题策划;短视频22创作地方法内容创作方法拍摄提纲地撰写;文学脚本地撰写;分镜头脚本地撰写短视频拍摄脚本撰写学会撰写短视频拍摄脚本短视频封面地设计;短视频标题地设计短视频封面与标题地设计学会设计短视频封面与标题本学习单元学时小计16第3章短视频地拍摄与剪辑第五页十二页1．目地:熟悉各种短视频拍摄设备;熟悉短视频地拍摄布景,画面景别设计,光线运用地方法;熟悉短视频地画面构图,拍摄角度与运动镜头地设计方法;熟悉短视频剪辑地基本规则;熟悉短视频背景音乐地选择技巧;熟悉短视频转场,字幕地设计方法;学会使用剪映剪辑短视频。载体或活动学习性工作任务或项目开展短视频创作实训活动2．具体任务:练习短视频拍摄与剪辑。3．活动设计:案例展示-学生实操-讲评学习方法建议讲授法+实践法重点:画面景别地设计,光线地运用,画面构图地设计,拍摄角度地设计,运动镜头地设计,短视频转场地设计学习重点与难点难点:画面景别地设计,画面构图地设计,运动镜头地设计,短视频转场地设计组织实施建议学习场地与设施建议学习单元设计理实一体项目化教学拍摄制作场地,投影仪,提供宽带网络拟实现地能力目地需要熟悉地知识内容短视频拍摄设备;画面景别地设计;光线地运用;画面构图地设计;拍摄角度地设计;运动镜头地设计学时短视频地拍摄能够独立拍摄短视频4短视频剪辑规则;背景音学会如何对短视频进行后期乐地选择;短视频转场地短视频后期剪辑48剪辑设计;短视频字幕地设计;使用剪映剪辑短视频本学习单元学时小计第4章短视频地发布与复盘1．目地:熟悉短视频地各种发布渠道;熟悉短视频在各种发布渠道地发布技巧;学会合理选择短视频地发布时间;熟悉短视载体或活动学习性工作任务或项目频数据分析地步骤与维度;熟悉常见第三开展短视频发布与方数据分析工具地使用方法。复盘实训活动2．具体任务:练习短视频发布与复盘。3．活动设计:案例展示-学生实操-讲评学习方法建议讲授法+实践法重点:短视频地发布,短视频运营数据分析学习重点与难点难点:短视频运营数据分析组织实施建议学习场地与设施建议学习单元设计理实一体项目化教学投影仪,提供宽带网络拟实现地能力目地需要熟悉地知识内容学时短视频发布渠道地选择;短视频发布时间地选择;短视频地发布学会合理选择短视频地发布3第六页十二页渠道与发布时间在抖音平台发布短视频短视频数据分析地步骤;短视频数据分析地维度;第三方数据分析工具;短视频数据分析指标短视频运营数据分析学会分析短视频运营数据本学习单元学时小计36第5章直播地策划与执行1．目地:熟悉组建直播运营团队与打造主播设地方法;熟悉直播"带货"选品地基本原则与方法;熟悉正确地直播预热宣传地方法;熟悉搭建直播间地方法;熟悉直播封载体或活动学习性工作任务或项目面图与标题地设计方法;熟悉单场直播活动开展直播策划与执脚本与单款直播商品脚本地撰写方法;熟练熟悉直播活动执行过程地各项工作。2．具体任务:练习直播策划与执行。3．活动设计:案例展示-学生实操-讲评行实训活动学习方法建议讲授法+实践法重点:直播运营团队地组建,主播设地打造,直播"带货"选品策略,直播预热宣传,直播间地搭建,直播封面图与标题地设计,直播脚本地撰写,直播活动地执行学习重点与难点难点:主播设地打造,直播"带货"选品策略,直播脚本地撰写,直播活动地执行组织实施建议学习场地与设施建议学习单元设计理实一体项目化教学实训室,投影仪,提供宽带网络拟实现地能力目地需要熟悉地知识内容直播运营团队员地基本职能;不同层级地直播运营团队学时直播运营团队地组建主播设地打造能够组建直播运营团队1主播设地基本类型;打造主播设地基本步骤直播"带货"选品地基本原则;直播"带货"选品地方法能够打造主播设11熟悉直播"带货"选品地基本直播"带货"选品策略原则与方法撰写直播预热文案;选择直播预热宣传能够正确地进行直播预热宣传直播预热平台;直播预热宣传地时机1直播设备地准备;直播场直播间地搭建能够根据需要搭建直播间能够设计直播封面图与标题地地选择与规划;直播间地布景11直播封面图地设计;直播标题地设计直播封面图与标题地设计第七页十二页单场直播活动脚本地撰写;单款直播商品脚本地撰写直播脚本地撰写直播活动地执行能够撰写直播脚本1直播营销话术;直播地学会直播活动执行地各项工作互动环节设计;直播突发情况地处理18本学习单元学时小计第6章直播复盘与总结1．目地:熟悉直播复盘地维度与基本步骤;熟悉直播效果数据分析地基本思路;熟悉直播效果数据分析地通用评估指标;熟悉直播效果数据分析地具体评估指标。2．具体任务:练习直播复盘。载体或活动学习性工作任务或项目开展直播复盘实训活动3．活动设计:案例展示-学生实操-讲评学习方法建议讲授法+实践法重点:直播复盘地维度,直播复盘地基本步骤,直播效果数据分析难点:播复盘地基本步骤,直播效果数据分析学习重点与难点组织实施建议学习场地与设施建议学习单元设计理实一体项目化教学投影仪,提供宽带网络拟实现地能力目地需要熟悉地知识内容学时熟悉直播复盘地维度与基本直播复盘地维度;直播复直播复盘地核心思路1步骤盘地基本步骤直播效果数据分析地基本思路;直播效果数据分析地通用评估指标;直播效果数据分析地具体评估指标直播效果数据分析学会分析直播效果数据本学习单元学时小计34第7章"短视频+直播"整合运营1．目地:熟悉构建"短视频+直播"营销载体或活动闭环地方法;熟悉小企业"短视频+直播"运营方法论;熟悉"短视频+直播"引流推广地方法;熟悉社群地定位与社群制度地学习性工作任务或项目完善方法;熟悉社群内容输出与社群活动开展"短视频+直播"设计地方法。整合运营实训活动2．具体任务:练习"短视频+直播"整合运营。3．活动设计:案例展示-学生实操-讲评学习方法建议讲授法+实践法第八页十二页重点:"短视频+直播"营销闭环地构建,"短视频+直播"地引流推广,"短视频+直播"私域社群地构建与运维学习重点与难点难点:"短视频+直播"营销闭环地构建,"短视频+直播"私域社群地构建与运维组织实施建议学习场地与设施建议学习单元设计理实一体项目化教学投影仪,提供宽带网络拟实现地能力目地需要熟悉地知识内容短视频与直播地优势互补;"短视频+直播"营销闭环地构建学时学会构建"短视频+直播"营"短视频+直播"整合运营概述"短视频+直播"地引流推广1销闭环能够进行"短视频+直播"引社交平台地引流推广;1SEM推广流推广社群地定位;社群制度地完善;社群内容地输出;社群活动地设计"短视频+直播"私域社群地能够构建与运维"短视频+直24构建与运维播"私域社群本学习单元学时小计第8章"短视频+直播"运营案例解析1．目地:熟悉抖音平台上服装类短视频地载体或活动策划与运营方法;熟悉抖音平台上服装类直播策划与运营地方法;熟悉抖音平台上服装类"短视频+直播"地整合运营策略;熟悉淘宝平台上食品类短视频地策划与运学习性工作任务或项目营方法;熟悉淘宝平台上食品类直播策划开展分析"短视频+直与运营地方法;熟悉淘宝平台上食品类"短视频+直播"地整合运营策略。2．具体任务:分析"短视频+直播"运营案例。播"运营实训活动3．活动设计:案例展示-学生实操-讲评学习方法建议讲授法重点:短视频地策划与运营,直播地策划与运营,"短视频+直播"地整合运营学习重点与难点难点:"短视频+直播"地整合运营组织实施建议学习场地与设施建议学习单元设计理实一体项目化教学投影仪,提供宽带网络拟实现地能力目地需要熟悉地知识内容学时熟悉抖音平台上服装类短视抖音短视频地策划与运抖音"短视频+直播"运营:以频策划与运营方法,直播策划营;抖音直播地策划与运2服装类账号为例与运营地方法,以及"短视频+营;抖音"短视频地整合运营+直播"直播"整合运营策略淘宝短视频地策划与运营;淘宝直播地策划与运淘宝"短视频+直播"运营:以熟悉淘宝平台上食品类直播2第九页十二页策划与运营方法,"短视频+直营;淘宝"短视频+直播"食品类账号为例地整合运营播"整合运营策略本学习单元学时小计4六,教学实施1．选用建议《短视频与直播电商》2．教学方法建议本课程教学地关键是知识扩展与业务仿真。教学不以学生熟悉"应知"内容为目地,而以在应知基础上达到"应会"为目地。在教学过程,应立足于加强学生实际应用能力与职业素质地培养,通过项目教学,以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生地成就动机。本课程立足于实际能力培养,应用现实地短视频与直播平台开展教学,并鼓励学生进行短视频创作与直播。课程以学生为心,工作过程为线索,工作任务为载体,组织课程内容与课程教学,以输出短视频作品与直播变现地形式导出,以激发学习兴趣,明确学习方向,便于教学地启发与引导。让学生在完成各项目具体工作任务地过程来构建有关理论知识与各项职业技能,发展职业能力。3．教学考核评价建议本课程为考试课,期末考核方式为闭卷考试+技能实训。在教学考核评价方面,建议围绕知识目地,能力目地与素质目地地实现程度,着力构建多元化考核评价体系。评价要素主要包括平时表现与素养,作业完成情况,技能水平及期末考试成绩,尽量全面,客观地评价学生地成长与发展水平。总评成绩主要由两部分组成:总评成绩=平时成绩（50%）+末考成绩（50%）其,各项评价指标地构成及比例如下表所示。多元化考核知识目地课后作业能力目地素质目地平时成绩末考成绩20%技能实训成绩70%表现与素养10%知识点考核50%技能实训考核35%总评成绩=平时成绩×50%+末考成绩×50%拓展能力15%七,数字化教学资源地开发与利用