幼儿教师工作反思日记

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幼儿老师工作反思日记

幼儿老师工作反思日记第一次用棉签画小草，总有孩子下不了手，幼儿老师工作反思日记。“教师，我不会画。”李涵在一边轻声地说。看到教师还没过来，他又讲了一遍。我来到了他身边：“试一试吧。”“我不会。”李涵说着依旧没有动手，两眼盯着教师看。“我们一起来画。”李涵听了我的话拿起棉签看着我。我蹲下来，抓住他的手放在画纸上，一边和他一起画，一边说：“就这样，从下往上，一棵小草，换个地方，从下往上，两棵小草，再换个地方。”我和他一起画了两笔，再换个地方后，松开手，李涵犹豫了一下，画了第三笔。然后看了看我停了下来。“真好，你自己画了一棵小草，很好看，就这样再画吧!”李涵看看画纸，看到我还在身边，继续画了起来。一笔，两笔他画得很慢，线条有点歪。我轻轻走开了，李涵没有再叫教师，一个人画好了小草。

细细分析，“只帮两笔”体现的是一种教导理念，体现老师对孩子的关注和理解，在适当的时候赋予孩子适当的支持，又赋予孩子一定的空间，鼓舞孩子大胆地活动，范文《幼儿老师工作反思日记》。其实孩子的“不会画”里面包含着许多缘由，有不想画，有不敢画，有的确不会画。老师要了解问题背后的详细缘由，依据孩子的特点提供相宜的支持。在活动中，我和他一起绘画的同时，用行动和语言相结合的办法叙述绘画小草的要领，这是符合小班孩子的思维特点，也是给孩子的学习提供了支架。同时，老师在帮了两笔后松手陪他画了一会，让孩子感触到老师对他的关注和相信，也获得了心理支持。教

师的循循善诱让孩子感触到被敬重、被理解，呵护了孩子的自尊，让孩子拥有了自立作画的士气。

虽然只帮了两笔，但是，老师是真实地敬重并关注孩子的需要和进展的可能，深化孩子的内心，引导孩子乐观主动地活动，是儿童在先，老师在后;了解儿童在先，挑选自己的工作在后;关注儿童表现在先，打算自己工作在后。在美术活动中可以“只帮两笔”，那么，在体育活动是否可以和孩子一起只做两下?在语言活动中是否可以和孩子一起只说两句?〔幼儿老师工作反思日记〕

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幼儿老师工作心得体味

幼儿老师工作心得体味

时光过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小伴侣们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很愉快，宛然自己也回到了童年普通，和他们在一起纵情的戏耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。

这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感受最深，有时甚至想：

我不仅是在教导他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体味到成为他们教师的那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教导对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。师者之所以传道受业解惑也，作

为人类灵魂的工程师，辛勤工作的园丁，必需到处注重自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。

为人师表，老师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿同学的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿老师，教导工作的责任是极其重大的。

挑选幼师，是我的幻想，站在教导的讲台，是我的追求，短短两年的教导生涯中，让我明了了无数无数，在教导工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。

虽然，站在教导的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件容易的事，必需课前的备课，课前的设想沉思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希翼，一切都是值得。

在幼儿园的教导工作中，无数只是看到了表面，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，普通的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只不过是带一下小伴侣，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才干成为最后的成功者，下棋第一步，最为关键。

三岁定八十可想而知，幼儿教导的重要性。虽然自古以来，也有万事开始难的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照能力是十分的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对随意事物之中，都是弥漫了奇怪   感，弥漫了奇思妙想，所以接受能力固然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必

须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注重自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿向来是我们作为幼儿教师讨论与研究的话题，俗话说：

世界上没有教不会的同学