2023学年完整公开课版Unit8Happybirthday!（全国一等奖）

Unit8Happybirthday!教学设计【内容来源】上海教育出版社（2013年版）五年级上册Module3Unit8【主题】Listenandsay,Lookandlearn【课时】第1课时一、教学目标(Teachingaims)1．帮助学生学习单词cake,card,noodle。2．通过学唱生日歌曲和表演情景对话等活动，帮助学生运用单，感知句型。3．帮助学生了解中西方生日文化的不同。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)1．词汇：cake,card,noodle,birthday,dear,for2．句型：Here’sacardforyou．三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations播放Happybirthday这首英语歌曲，问学生这首歌是在什么时候唱的，然后大家一起唱歌。T:Doyouknowthissong?Whendowesingit?2．老师在黑板上写出自己的生日。T:Thisismybirthday.然后请一名同学到黑板上写出自己的生日后说：Thisismybirthday.教师马上接着说：Oh,thisisyourbirthday.接着再请几位同学照样子做。教师指着黑板上的日期说:Thisismybirthday.Thisisyourbirthday.It’s…’sbirthday.…While-taskprocedures1．播放Listenandsay中教师和学生唱Happybirthday的录音，让学生听后说一说是谁过生日。引出Listenandsay的对话，让学生听录音。通过图片呈现单词card，让学生跟读并拼读。Ss:Card.C-A-R-D,card.2．在黑板上写出句型Here’sacardforyou、出示一些文具或玩具，逐一发给几个学生，一边分发一边说Here’sa/an…foryou、帮助学生理解句型的含义，提示学生用Thankyou、回答。T:(giveatoycartoS1)Here’satoycarforyou.S1:Thankyou.T:(giveapenciltoS2)Here’sapencilforyou.S2:Thankyou.然后让学生用自己的物品，和同桌一起互相“赠送物品”并模仿操练Here’s…。3．展示与生日有关的图片：礼物、生日派对帽子、生日卡片、面条、鸡蛋等，或展示不同学生庆祝生日的照片。告诉学生中国人过生日通常会吃面条，西方人往往吃蛋糕，还会送礼物和生日贺卡，从而引出生词cake和noodles。然后出示单词卡片，并带领学生拼读单词。可以拓展单词present(礼物)。4．学生想一想Alice生日那天，她的爸爸妈妈对她会说些什么，然后和两名学生进行情景对话。T:(asAlice’smother/father)Alice,it’syourbirthdaytoday.Here’sapresentforyou.S1:(actasAlice)Thankyou.S2:(actasAlice’sfather/mother)Here’sabirthdaycardforyou.T&S2:Happybirthdaytoyou,Alice!S1:Thankyou!T:Havesomenoodles,Alice.S1:Thankyou,Mum!Post-taskactivities1．小组活动。学生分为三至六人一组，仿照刚才教师示范的情景对话，进行小组活动。可以鼓励学生将以前学过的单词和句型用到情景对话中。S1:Todayismybirthday.S2&S3:Happybirthdaytoyou!S1:Thankyou!S2:Here’sapapershipforyou.S1:Oh,Ilikethispapershipverymuch.Thankyou!S3:Here’satoycarforyou.S1:Thankyou.It’sverynice!Ilikeit.Ilikesinginganddancing.Let’ssinganddancetogether.S2&S3:Yes,let’s!(Sssingthesong“Happybirthday”together)2．问学生班上哪个同学将要过生日，再次播放歌曲Happybirthday!，教师和学生一起唱歌祝福过生日的同学。然后发给学生一些单词卡片，让学生将它们作为礼物送给将要过生日的同学，并送上祝福。S1:Here’sabirthdaycakeforyou,...Happy