普通话 第一章 语言常识

普通话第一章语言常识第1页，共84页，2023年，2月20日，星期一

第一章语音常识第2页，共84页，2023年，2月20日，星期一教学指导一、语音的性质二、语音的基本概念三、普通话语音特点语音概说第3页，共84页，2023年，2月20日，星期一教学指导【学习目标】

了解语音的性质,了解和掌握语音单位的内容【知识点】

语音的性质及相关概念，音素、音节、声母、韵母、声调等语音单位的概念【重点】

语音单位的内容、基本概念【难点】

音素

第4页，共84页，2023年，2月20日，星期一教学指导【学习指导】

1、本节内容有许多新的概念术语，应当在开始学习的时候，认真掌握，为后面的学习打下良好的基础。

2、现代汉语语音的国际音标与过去学过的英语的国际音标相比，有许多不同的音，学的时候，应加以注意。进入本节的学习第5页，共84页，2023年，2月20日，星期一第一节语音概说一、语音的概念语音是人发出的有意义的系统的声音睡觉打鼾不叫语音动物的叫声也不叫语音语音是说话人和说话人进行交际时的一种极其复杂的过程。可归纳为三个阶段

发音——传递——感知第6页，共84页，2023年，2月20日，星期一发音阶段：指说话人将决定要说的内容变为语言形式，即大脑指令发音器官发音，是一种由心理现象转换成生理现象的过程。传递阶段：指说话人产生的言语声波，通过空气在说话人和听话人之间传播。此时说话人同时也是自己言语的听话人。感知阶段：是听话人通过听觉器官使大脑感知，是由生理现象转换为心理现象的过程第7页，共84页，2023年，2月20日，星期一语音的性质

语音是语言的物质外壳，是语言的载体，它是人类发出的、用于表示意义进行交际的声音。它具有：物理属性生理属性社会属性

第8页，共84页，2023年，2月20日，星期一语音的性质语音不同于自然界的风声、雨声等声音。自然界的声音不是由生理器官发出的，也不能表示意义，它们只有物理属性，而没有生理属性和社会属性；语音也不同于其他动物发出的叫声。动物的叫声虽然具有物理属性和生理属性，但没有社会属性；语音也不同于人类发出的咳嗽声、鼾声等声音。咳嗽和鼾声虽然是由人类的发音器官发出的，但不能表达意义、进行交际。语音的社会属性是它区别于其他声音的本质属性。第9页，共84页，2023年，2月20日，星期一物理属性发音体振动，作用于空气或其他介质，形成音波，通过耳膜的接收、听觉神经的传导，到达人的大脑，就形成了声音的感觉。语音属于一种物理的运动，所以具有物理属性。从物理属性看，可以把声音分成乐音和噪音两种。

乐音：乐音是指音波形式非常有规律的声音，听起来比较悦耳。

人类语音中的元音一般属于乐音。

第10页，共84页，2023年，2月20日，星期一物理属性噪音：噪音是指音波形式比较杂乱的声音，听起来比较刺耳。

人类语音中的清辅音一般属于噪音。

语音的四要素

任何一个声音都具有四个方面的基本特征：

音高音强

音长音色第11页，共84页，2023年，2月20日，星期一音高1）音高指声音的高低，它取决于发音体振动的快慢

振动得快，音高就高，反之音高就低。2）物体振动快慢由发音体的形状决定。其表现如下：

大的、粗的、厚的、长的、松的物体：振动慢，音高低。

小的、细的、薄的、短的、紧的物体：振动快，音高高。

一般说来，儿童和女性的声带比较短，比较薄，所以发音比较高；

而成年男性的声带比较长，比较厚，所以发音比较低。

第12页，共84页，2023年，2月20日，星期一◆音高的决定因素：声音的音高决定因素：振动频率快慢（频率大小）（正比）语音的音高取决因素：声带长短、厚薄、松紧等。比较：妇女儿童、男性音高？同一个人不同音高？◆音高的作用：构成声调和句调，以区别意义。例：汉语靠音高变化区别意义

第13页，共84页，2023年，2月20日，星期一音强音强指声音的强弱，取决于发音体振动幅度大小。

振幅越大，声音越强，反之则越弱。

振幅是指发音时物体振动的幅度。振幅的单位是分贝。

同一个发音体，用大小不同的力量去敲击，则使得发音的振幅不一样。

因此，声音的强弱由发音时用力大小所决定：

用力大，则振幅大，音强就强；用力小，则振幅小，音强就弱。

振幅小的音不能对人的听觉器官造成损害，而振幅大的音则容易造成听觉器官的损害。

第14页，共84页，2023年，2月20日，星期一音强音强有时可以用来区别意义。

汉语中的轻重音就是以音强作为其主要特征来区别意义的，例如：

“孙子”重音在前，轻声在后，则表示是“儿子的儿子”；

而前后都读重音，则指古代的军事家孙武（或孙膑）。第15页，共84页，2023年，2月20日，星期一◆音重的决定因素声音的决定因素：发音体声波振幅的大小。（正比）振动力大→气流强→振幅大→音强语音的决定因素：发音动力的大小。发音力大→气流大→振幅大→音强

◆音重的作用：区别意义；协同音长、音高调节语调。例：①英语等靠音强变化区别意义。②汉语的轻声。第16页，共84页，2023年，2月20日，星期一区别音高和音强（补充）①音高和音强不是一回事。②声音高发音体振动频率大的缘故；声音强用力大（振幅大）的缘故。③声音高不一定声音就强，反之，声音强不一定声音就高。几个例子：A用力发出“天”/不用力发出“天”（音强不同）它的音高相同（一声），不会发生变化。B用同样大小的力发“天”和“地”，（音强相同）无论怎样保持均衡用力,这两个音的音高仍然不同，不能改变它们各自的音高特质。C、元音响亮，音强弱;辅音沉闷，音强强

第17页，共84页，2023年，2月20日，星期一音长音长是指声音的长短，由发音时物体振动持续时间的长短所决定。

发音体振动时间长，则音长就长，否则就短。

汉语中一般不用音长作为主要的区别意义的手段，但音长作为发音中的一个自然属性，经常以伴随性的特征出现，比如重读音节以音强作为主要特征，音强较强，音长也比较长，而轻声音节音强较弱，音长也比较短。例如：

“不辨东西”中“西”的发音音长较长，而“不是东西”中“西”的发音音长较短。

第18页，共84页，2023年，2月20日，星期一音色

1）音色，指声音的本质特征，是一个音与其他音互相区别的最根本的特征。

音色取决于发音时的音波形式，音波不同，音质就不同；而音波取决于以下三个方面：

发音体发音方法共鸣器形状2）纯音与复合音

所有的音都可以根据音质分为两种，即：

纯音：只有一个单纯频率的音是纯音。

复合音：由许多不同频率、不同振幅的音混合而成的音。

纯音很少见，比如音乐中使用的音叉，可以发出纯音，而一般的音多是复合音。

第19页，共84页，2023年，2月20日，星期一音色

3）基音与陪音

复合音中，有一个频率最低的音，叫基音，其他的音都是陪音。4）乐音与噪音

乐音：基音与陪音的频率成整数倍关系的复合音。乐音的声波有周期性，听起来和谐悦耳；

噪音：基音与陪音在频率上没有整数倍关系的复合音。噪音的声波杂乱，没有规律，缺少周期性，听起来比较刺耳。

一般来说，语音中的元音都是乐音，而辅音则大多是噪音。

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第20页，共84页，2023年，2月20日，星期一发音体形成振动的物体叫发音体。

不同的物体振动时，形成的音波形式不同，音质就不同。

敲门声与风吹动树叶的声音不同，是由于它们的发音体一个是门，一个是树叶。

小提琴与笛子的声音也不同，是由于它们的发音体一个是琴弦，一个是笛膜。

每个人的声音听起来不同，就是因为他们的发音体——声带不同。

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第21页，共84页，2023年，2月20日，星期一发音方法发音方法是指外力作用于发音体使之振动的方式。

发音的过程，就是外部力量通过一定的方式使发音体产生振动的过程，而方式的不同就产生出不同的音。

比如小提琴演奏中，使用拉的方式和使用拨的方式，虽然发音体相同，但音质不同，就是由于发音方法不同。

语音中的[p]和[f]，一个是使用爆破的方式发音，而另一个是使用摩擦的方式发音，其音质也不同。第22页，共84页，2023年，2月20日，星期一共鸣器形状共鸣器指能够与发音体的振动产生共振的空间，如胡琴的琴筒、小提琴的音箱。

共鸣器可以放大发音体发出的声音。

人类发音的共鸣器，就是口腔、鼻腔等。

共鸣器形状不同，发出的音就不同。

比人们可以通过调整舌位、口形等改变共鸣器形状，以改变声音的振动频率，从而发出不同的音。

如[a]和[u]，发音体都是声带，但是发音时舌位的前后高低以及嘴唇的圆展不同，就形成了不同的音。第23页，共84页，2023年，2月20日，星期一生理属性语音的生理属性表现在它由生理器官发出。人类的发音器官可以分成三个部分：

提供发音原动力的肺和气管

作为发音体的喉头和声带

作为共鸣器的口腔、鼻腔和咽腔发音器官第24页，共84页，2023年，2月20日，星期一

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发音器官示意图

（1，2）上下唇（3，4）上下齿（5）齿龈（6）硬腭（7）软腭（8）小舌（9）鼻腔（10）口腔（11）咽腔（12）舌尖（13）舌叶（14）舌面前和舌面中（15）舌面后或舌根（16）会厌软骨（17）食道（18）气管（19）声带（20）喉结第25页，共84页，2023年，2月20日，星期一肺和气管肺是重要的呼吸器官，同时也作为发音器官，通过呼出和吸入气流为发音提供原动力。气管和支气管是气流经过的通道，起着输送气流的作用。人类发出的声音一般是通过呼出气流完成的，也有极少的语言中有吸气音，通过吸入气流发音，汉语中没有吸气音。

第26页，共84页，2023年，2月20日，星期一喉头和声带喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，呈圆筒形，下接气管，上通咽腔。声带是两片富有弹性的薄膜，长约13一17毫米，前后两端粘附在软骨上，中间的通路叫声门。由于肌肉和软骨的活动，声带可以放松或拉紧，声门可以打开或闭拢。当人们呼吸时，或发不带音(如h、f、sh等)时，声门大开，气流自由流出，声带不颤动；而发声音响亮的元音(如a、u)和浊辅音(如m、n、l)这些带音时，声门先闭拢，气流由肺部呼出，冲击声门，使声门打开一条缝隙，气流从中流出，同时声带发生颤动。声带在气流通过时，可以开，可以闭；可以振动，也可以不振动，还可以调节松紧，来发出清浊不同、高低有异的声音。

第27页，共84页，2023年，2月20日，星期一口腔、鼻腔和咽腔发音的气流从肺部呼出，进入咽腔、口腔和鼻腔，形成共鸣，然后经由口或鼻逸出，所以口腔、鼻腔和咽腔不但是气流通道，还有共鸣器的作用。

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第28页，共84页，2023年，2月20日，星期一咽腔

咽腔位于喉头之上，呈叉状，上通鼻腔，前接口腔，下连喉头和食道。

在所有的发音器官中，可以分成主动发音器官和被动发音器官两种。

能够活动的发音器官叫做主动发音器官。包括：声带、唇、舌、软腭、小舌

不能活动的发音器官，叫做被动发音器官。包括：齿、齿龈、硬腭

主动发音器官与被动发音器官相互协调，发出变化多样的声音来。

返回第29页，共84页，2023年，2月20日，星期一口腔口腔可分为上下两部分。

上面部分包括上唇、上齿、齿龈、硬腭、软腭小舌

硬腭是口腔上壁较坚硬的部位，齿龈介于齿与硬腭之间。硬腭后较软的部分为软腭，软腭后连接小舌。小舌是像舌头一样能自由活动的肌肉坠，它的作用是调节气流通道，它可以翘起或垂下，分别发出口音、鼻音和鼻化音。

发口音时，软腭和小舌上翘，抵住喉壁，通往鼻腔的通道被堵住，气流从口腔流出，汉语普通话中一般的元音和塞音、塞擦音、擦音等辅音，发音时气流都是从口腔流出，是口音，如“auoiu”和“bpfdtzhchshjqx”。

第30页，共84页，2023年，2月20日，星期一口腔发鼻音时，软腭和小舌下垂，堵住通往口腔的通道，气流从鼻腔流出，普通话中的辅音“mnng”就属于鼻音。如果软腭和小舌呈半悬状态，气流同时从口腔和鼻腔中流出，则发出鼻化音，汉语方言中有鼻化元音，如济南话中“俺”的发音是[Na)n]，其中[a)]就是一个鼻化元音。口腔的下面部分包括

下唇下齿舌头舌头是口腔里最灵活的器官，也是最重要的发音器官。

第31页，共84页，2023年，2月20日，星期一口腔舌头分为三部分，即

舌尖舌叶舌面

舌头的前端为舌尖。位于舌尖之后，当舌头平伸时，与上齿龈相对的部分为舌叶。舌头后部分为舌面，它平伸时与上腭相对。舌面又分为三部分：

舌面前舌面中舌面后舌面后又叫舌根。

返回第32页，共84页，2023年，2月20日，星期一鼻腔鼻腔位于口腔之上，是一个空腔。

返回第33页，共84页，2023年，2月20日，星期一社会属性语音都是含有一定意义、作为意义的载体而起交际作用的，这就决定了语音具有社会的属性。这也是语音区别于自然界其他声音的最根本的性质。语音与意义的结合是由社会决定的。语音作为一种符号与它所代表的意义相联系着，但这种联系并不是必然的。一个语音表达一个什么样的意义，是由使用这种语言的社会在使用中约定俗成地固定下来的。所以，一个意义可以用不同的语音形式表示。第34页，共84页，2023年，2月20日，星期一社会属性比如“太阳”，汉语中

有的方言叫tàiyáng(太阳)，

有的叫rìtou(日头)，

有的叫lǎoyézi(老爷子)；

英语叫sun，

日语叫hi(日)。

同一个音也可以表示不同的意义。如[i]，

汉语中表示“衣”、“医”、“一”、“依”等多种意义；

日语则表示“胃”、“井”、“意”等意义。同时，语音与意义的结合由社会约定俗成之后，个人不能任意更动。这也是语音具有社会性的表现。

第35页，共84页，2023年，2月20日，星期一社会属性语音的系统也是由社会决定的。任何语言或方言都有其独特的语音系统，比如有哪些音、没有哪些音、音与音之间的组合关系等等。这些语音系统上的特点没有生理的、物理的或其他方面的原因，只是由使用这种语言的社会约定俗成的。比如汉语中有zh、ch、sh等卷舌音，而英语中没有，英语中有[b、d、g]等浊塞音，而汉语大部分方言没有，这并不是汉、英两个民族的发音器官有什么不同，也不是由于地理的原因，而仅仅是由于汉、英两个民族各自约定俗成地选择了各自的语音系统。

第36页，共84页，2023年，2月20日，星期一社会属性由于自幼受特定语音系统的熏陶，一个人往往对母语中具有的语音特征，听觉上比较敏感，发起来也容易，对母语中所没有的语音特征，则不易听出，也不容易发出。如西方人对汉语的四声和汉族人对西方语言的颤音、浊塞音，都是不易分辨和难以准确发音的。但是，经过训练，一个人可以掌握各种语音系统。这说明语音系统与生理和地理等非社会因素无关，而只是社会的习惯的产物。语音以人的发音器官为其必不可缺的生理基础，又同其他声音一样，具有物理的属性，但最根本的是它具有社会的属性。它与意义紧密结合，成为语言的物质存在形式。

第37页，共84页，2023年，2月20日，星期一语音的基本概念1、音素2、音节3、声母、韵母、声调第38页，共84页，2023年，2月20日，星期一音素音素是按照音质的不同划分出的最小的语音单位。

音素与音高、音长和音强没有关系。

音素是最小的语音单位，不能再加以分析。

例如，汉语“汉”的读音[han]是由三个单位组成的:[h]、[a]、[n]。

这三个单位各自具有不同的音质，并且不能再划分成更小的单位。这就是三个音素。

“汉”的声调(去声)属于音高范畴，不能作为音素。

音素可以分为元音和辅音两类。第39页，共84页，2023年，2月20日，星期一元音气流振动声带，在口腔咽腔不受阻碍而形成的音叫元音。元音又叫“母音”。如汉语中的“八”[ba]中的[a]，发音时气流经过喉头振动声带，舌头自然平放于口腔下部，各部分发音器官都保持均衡紧张，气流在口腔内不受阻碍。汉语中每一音节中都含有元音，是元音占优势的语言。

元音的发音特点：

1)发元音时，气流由咽腔到口腔自由流出，不受阻碍。

第40页，共84页，2023年，2月20日，星期一元音发元音时，可以通过舌和唇的位置形状的变化，改变口腔共鸣的大小形状，从而发出不同的元音。如舌头可前可后、可高可低；嘴唇可开可闭、可展可圆。如：

发[a]时，舌头位置较低，口较开；

发[i]时舌头位置较高，口较闭。

即使在发舌位较高口形较闭的元音时，尽管气流通道较为狭窄，但仍没有形成阻碍的部位，气流可以自由地流出。

2)发元音时，发音器官的各部位肌肉均衡紧张。

3)发元音时，声带颤动。所以，元音都比较响亮。

4)发元音时，由于气流主要用于冲击声带并使之振动，所以流出的气流较弱。

第41页，共84页，2023年，2月20日，星期一辅音辅音又叫“子音”，是发音时气流受到阻碍形成的音。如汉语“点”[dian]中的[d]和[n]。辅音的发音特点是：

1)发辅音时，气流在发音器官的某一部分受到明显的阻碍。

人们可以通过调整口腔内的牙、舌、小舌以及唇、喉壁、声带等相对位置形成对气流的阻碍。有的相互接触，堵塞气流通道，使气流受到阻碍；有的相互靠拢但不接触，使气流通道变狭，气流受阻后摩擦而出；有的则以其他方式对气流加以阻碍，需要冲破阻碍或摩擦阻碍的部位才能逸出。2)发辅音时，发音器官各部分肌肉紧张程度不均衡，构成阻碍的部分特别紧张，而其他部分则比较松弛。

第42页，共84页，2023年，2月20日，星期一辅音如：

发[p]时双唇构成阻碍，特别紧张，其他部分如舌则不紧张。

发[t]时舌尖上抵上齿跟，舌尖紧张而其他部分如唇、舌面、舌根不紧张。

3)发辅音时，有的颤动声带，有的不颤动声带

声带不颤动的辅音不响亮，如[p]；声带颤动的辅音响亮，如[m]。

4)与元音相比，发辅音时气流比较强。

不同的辅音之间也有气流强弱的区别，气流强的如送气辅音，气流弱的如不送气辅音。第43页，共84页，2023年，2月20日，星期一音节音节是说话时自然发出、听话时自然感到的最小的语音片断。如：

汉语“历史”[lìshǐ]一词，我们是作为两个单位来发出的，听到的也只是两个单位，而不是[l][i][sh][i]四个单位。只有语音学家在分析语音时，才会把它们分成四个更小的单位(音素)，一般人都是把它们作两个单位来说和听的。所以，它们是两个音节。一般来说，汉语中用一个汉字来代表一个音节。

只有“花儿”之类的儿化韵常在后面加一个“儿”表示儿化，其实“花儿”两个汉字只记录一个音节。

第44页，共84页，2023年，2月20日，星期一音节音节是语音结构的基本单位。

汉语的音节可由几个音素组合而成，如：

“屋”[u]，一个音素

“大”[da]，两个音素

“半”[ban]，三个音素

“交”[jiao]，四个音素

汉语的音节最少有一个音素，如“阿”、“俄”；

最多有四个音素组成，如“庄”虽然使用了“zhuāng”六个字母，但是仍然只有四个音素。类似的例子还有“创”、“双”、“黄”等。第45页，共84页，2023年，2月20日，星期一声母、韵母、声调传统的语音学研究把汉语的一个音节分成声母、韵母和声调三个部分。1）声母

声母指音节开头的辅音，如果音节开头没有辅音，则称为零声母。如汉语的“村庄”cūnzhuāng，其声母分别是“c”和“zh”，而“昂”ang则没有开头辅音，即为零声母。

辅音和声母是从不同的角度分析出来的，是不同的两个概念。辅音经常充当声母，它也可以充当韵尾，如“难”nán中，n在前充当声母，在后充当韵尾。

第46页，共84页，2023年，2月20日，星期一声母、韵母、声调2）韵母

韵母是指音节中声母后边的音素，它可以是一个元音，也可以是元音的组合，也可以是元音和辅音的组合，如：

“八”bā韵母是a，单元音；

“叫”jìao韵母是iao，元音的组合；

“行”xíng韵母是ing，元音和辅音的组合。3）声调

声调指音节的高低升降变化。声调的变化，附着于整个音节。

普通话中“闪”shǎn是上声调，调值是214，即先降后升，由2降到1，再上升到4。

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第47页，共84页，2023年，2月20日，星期一普通话语音的特点有声调是普通话的一个突出特点；元音在音阶中占优势；普通话中没有复辅音。返回第48页，共84页，2023年，2月20日，星期一第二节发音器官与发音技巧一、发音器官发音器官即人类用来发音的有关生理器官。主要包括呼吸器官、咽腔、口腔、鼻腔等几大部分。人类的发音器官，一般由以下4个部分组成：呼吸器官：由肺和有关呼吸肌群组成，动力器官。振动器官：喉共鸣器官：喉腔、咽腔、口腔和鼻腔连成一个形似

喇叭的声道。吐字器官：口腔、舌头、软腭、嘴唇、下腭组成。第49页，共84页，2023年，2月20日，星期一人的发音器官

1．肺和气管第50页，共84页，2023年，2月20日，星期一2．口腔和鼻腔第51页，共84页，2023年，2月20日，星期一一、发音技巧1、气息控制气息是声音的原动力，朗读气息就要比平日的气息量大很多。第52页，共84页，2023年，2月20日，星期一为什么广播播音员要学习发声技巧？播音员节目主持人是以有声语言为表达手段的广播工作者，有声语言是播音员依据稿件、提纲或者是腹稿，传情达意进行再创作并且确立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。发声是播音员的一项基本功，会直接影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练，扎实的掌握用声技巧。第53页，共84页，2023年，2月20日，星期一播音对发声的要求：

气息下沉，喉部放松；不僵不挤，声音贯通。字音轻弹，如珠如流；气随情动，声随情走。第54页，共84页，2023年，2月20日，星期一播音发声呼吸控制播音发声呼吸控制的要领可以分为吸气,呼气发声和换气三种状态.(1)吸气的要领:吸气要深,两肋打开,腹壁”站定”(2)呼气发声的要领:稳劲,持久,变化.(3)换气的要领:两句话之间,可以从容换气.句首换气,吸气无声,换了就用,留有余地,句尾余气托送.而在句子中间可以进行少量补充(偷气).

第55页，共84页，2023年，2月20日，星期一对呼吸进行训练（气息控制）：

要想声音洪亮，饱满，播音的时候就不能光靠喉咙，需要身体整个呼吸器官的配合。其中包括口腔、胸腔、腹部等多个部位。对这些部位的训练很重要。第56页，共84页，2023年，2月20日，星期一LOGO播音员的发声基础胸腹联合呼吸力量的训练

1、胸腹联合呼吸训练，小腹上放一本较有分量的厚书（大字典最佳），体会腹肌随深呼吸的收缩、放松。在自然呼吸状态下，小腹在吸气时是上台的、呼气时是下塌的。训练者可通过自己的呼吸来调整字典起伏的速率和高度。这个方法对于大家去找到胸腹联合呼吸中腹部的呼吸感觉是很重要的。

第57页，共84页，2023年，2月20日，星期一LOGO播音员的发声基础2、腹肌弹发练习：用腹肌爆发弹力将气集中成束送到口腔前部，口腔舌位可以用以下四个音来配合：哈（ha）、嘿（hei）、嚯(huo)、呵（he）。开始需一声一声的发，舌根、下巴均需放松，软腭需上挺，咽壁也需收紧挺直。发出的声音，应该有力度。配合有一定基础后可以连续发音。当你能连续稳定在一定力度状态发音后，可以再改变音强、音高、力度强弱等。在发“哈”时，听起来似京剧小生的笑，在发“嘿”时似冷笑。可以双手叉腰来感受腰腹力量的变化

第58页，共84页，2023年，2月20日，星期一播音员的发声基础呼吸基本状态练习吸气：闻花香、打哈欠、打喷嚏练习呼气：叹气练习（叹气时发“ai”）第59页，共84页，2023年，2月20日，星期一呼吸控制呼吸控制的练习：出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一口气说完才算好。第60页，共84页，2023年，2月20日，星期一呼吸控制呼吸控制的练习：学好声韵辨四声，阴阳上去要分明。部位方法要找准，开齐合撮属口型。双唇班报必百波，舌面积结教坚精。翘舌主争真知照，平舌资则早在增；擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。合口呼午枯胡古，开口高坡歌安争；撮口虚学寻徐剧，齐齿忆依摇曳英。前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥声。咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声；循序渐进坚持练，不难达到纯和清。第61页，共84页，2023年，2月20日，星期一口腔控制口腔的作用表现在字、声两个方面，控制得当，相得益彰，以字带声是处理字、声关系的总原则，脱离了吐字要求，声音再美也没有意义。可见，对口腔控制的要求实际上就是对吐字的要求。主要包括以下几个方面：1、准确规范2、清晰集中3、圆润饱满4、流畅自如第62页，共84页，2023年，2月20日，星期一咬字器官的配合1、唇舌灵活，力量集中：唇舌灵活是语音流畅、自如的前提。口部操：（1）唇的练习：喷—双唇紧闭，阻住气流，突然放开爆发出b和p音。撮—双唇紧闭，撮起（用力撅嘴）和嘴角后拉交替进行；唇撅起用力向左、向右歪，交替进行。绕—双唇紧闭，撮起左转360、右转360，交替进行。把嘴唇尽量拢园，再努力向两边展开，如发“i”状，反复练习。双唇紧闭，再分开，先慢后快。下唇向上齿迅速靠拢，再分开，由慢到快。第63页，共84页，2023年，2月20日，星期一咬字器官的配合（2）舌的练习：刮—舌尖抵下齿背，舌中纵线用力，用上门齿刮舌尖、舌面。弹—力量集中于舌尖，抵住上齿龈，阻住气流，突然打开，爆发出“t”音.咬—咧唇，舌根抵软硬腭交界处，阻住气流，突然打开，爆发出g、k音。顶—闭唇，用舌尖顶左右内颊，交替进行。绕—闭唇，舌尖在唇齿间左右环绕，交替进行。立—整个舌体左右翻立，交替进行。第64页，共84页，2023年，2月20日，星期一咬字器官的配合2、打开口腔：要求：口腔的前后都应打开，上腭上抬，下颏放松，通过“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面来实现。3、明确声音发出的路线和字音着力位置4、贯口第65页，共84页，2023年，2月20日，星期一共鸣控制发音体之间的共振现象叫共鸣。“优美的声音，全靠有“适宜的共鸣”。人的声道共鸣器官主要有胸腔、口腔、鼻腔。胸腔共鸣能使声音浑厚、洪亮。口腔共鸣能使声音结实、明亮。鼻腔共鸣能使声音明丽、高亢。我们采取以“口腔为主、三腔共鸣”。这样发出的声音，既圆润丰满，洪亮浑厚，又朴实自然，清晰真切。第66页，共84页，2023年，2月20日，星期一综合练习——绕口令1、单韵母练习：（1）坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。（2）山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上的树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中裤。第67页，共84页，2023年，2月20日，星期一2、复韵母练习：（1）出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六斗六升好绿豆。（2）哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟，隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗第68页，共84页，2023年，2月20日，星期一综合练习——绕口令3、鼻韵母练习：（1）一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。（2）山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？第69页，共84页，2023年，2月20日，星期一4、唇音练习：（1）粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。（2）八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。第70页，共84页，2023年，2月20日，星期一吐字归音吐字归音是传统说唱艺术基于汉语音节结构特点总结出的一套吐字法。其核心理论是将一个音节分为头腹尾三个部分进行处理，以达到字正腔圆的效果。第71页，共84页，2023年，2月20日，星期一从吐字归音的角度对汉语音节结构的分解例字字头字腹字尾声母韵母韵头韵腹韵尾强（全）qiang烟（全）ian安（无字头）an别（无字尾）bie无（无头尾）u第72页，共84页，2023年，2月20日，星期一吐字归音的要领B立字（字腹）：拉开立起A出字（字头）：叼住弹出C归音（字尾）：到位弱收D成字：枣核形第73页，共84页，2023年，2月20日，星期一字头叼住弹出的练习：A、同声母双音节词练习

八宝澎湃牧民发福对答妥帖牛奶裸露果敢开垦火红岬角秋千显现展转冲程闪烁冉冉造作曹操缫丝第74页，共84页，2023年，2月20日，星期一字腹拉开立起的练习：双音节词练习发达薄膜客车制止而后爱戴赔累敖包口头根本党章征程碧绿家家贴切巧妙绣球减免濒临降香菱形补助挂花骆驼外踝翠微官宦论文状况冲动区域雀跃源泉军训熊熊第75页，共84页，2023年，2月20日，星期一打开口腔的练习来龙去