影响儿童学习质量的因素及-家庭教育策略_第1页
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文档简介

影响儿童学习质量的因素及-家庭教育策略第一页，共13页。

生理年龄智力年龄所占比例5岁7岁以上5%5岁6-7岁10%5岁5.5-6岁70%5岁5岁10%5岁4-5岁5%智力因素决定儿童的学习能力第二页，共13页。促进儿童智力发展的关键要素一、为儿童提供与人、物接触的环境，使儿童通过实践活动，获得直接经验，从而提高智能水平。第三页，共13页。二、为儿童创设阅读环境，使儿童通过阅读获取信息、解答疑惑、发展语言，了解更多的未知世界。阅读是开发儿童智力最简便有效的方法。第四页，共13页。非智力因素影响儿童的学习质量影响儿童学习的非智力因素，主要表现为注意力、学习态度与学习兴趣等其中，注意力强弱是由儿童自身大脑功能强弱所决定，不易控制；学习态度与学习兴趣较多受外界影响，易于控制。第五页，共13页。

注意力是人类智力活动的组织者和维持者，注意力的强弱直接影响中小学生的学习质量和考核成绩。第六页，共13页。注意力障碍儿童的成因与表现一、成因1、母亲孕期严重呕吐2、婴幼儿早期营养不良3、缺少必要的感知觉刺激如破腹产，使用学步车等。第七页，共13页。二、表现1、行走之前不会爬行。2、动作不够协调，拍球、跳绳等有困难。第八页，共13页。一、针对学前阶段的儿童，可通过感觉统合训练，增强大脑的功能，有效提高儿童的注意力。二、关注孩子对学习内容的理解，淡化考核成绩。注意力问题儿童的家庭教育策略第九页，共13页。三、考试期间可通过服用咖啡、红茶

或在医生的指导下，服用适量药

物提高大脑的兴奋度，集中注意

力。第十页，共13页。一、教育内容难度是否适合，教师的讲解是否清晰，教育方法是否生动有趣二、是否得到尊重和鼓励

影响儿童学习态度与兴趣的因素第十一页，共13页。松开搀扶孩子的手，

关闭叮咛孩子的

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