人教版小学四年级数学下册教学计划1700字

人教版小学四年级数学下册教学计划1700字

2013--2014学年度四年级数学下册教学工作计划蜀河镇中心学校赵敏兰一、学情分析：通过上学期的期末测试试卷分析及成绩情况可以看出，四一班学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。二、教材分析：本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点：1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学重点难点：1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。11、在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。四、教学措施：1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。3、抓重点、难点、各个环节的突破。4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。五、教学进度安排：四则运算--------------------8课时位置与方向------------------6课时运算定律与简便运算----------14课时小数的意义和性质------------18课时三角形-----------------------8课时小数的加法和减法------------10课时统计-------------------------4课时数学广角---------------------4课时总复习-----------------------4课时

第二篇：北师大版小学数学四年级《歌手大赛》教学设计1400字《歌手大赛》教学设计【教材】：北师大版小学数学第八册第一单元第18-19页《歌手大赛》【学习目标】：1．能结合具体的情境提出数学问题，正确进行小数加减混合运算。2．能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决实际问题的能力。3．充分运用教材提供的情境，引导学生在独立尝试与合作交流的活动中探索新知。【教法】：启发谈话、引导法。【学法】：自学探究、合作交流。【学习重点】：正确进行小数加减混合运算。【学习难点】：小数加减混合运算的顺序。【学习过程】：一、激情引入，预习测评同学们，你们喜欢唱歌吗？（喜欢）今天老师就带领大家一起去羊羊乐园参加一场歌手大赛，（出示课题）希望大家都能争当小评委。要进入羊羊乐园，必须要勇闯下列几关的，大家有没有信心？第一关：基本口算关，（加法结合律和减法的性质板书一角）第二关：计算关8.6+9.52=20-15.05=6.04-0.99=3.65+7.56=第三关：预习关通过预习你知道本节课我们将要学习什么内容？你有什么发现？本课我们学习的内容是--小数加减混合运算（揭示课题，出示目标）二、预设目标，创设情境，1、本课的学习目标是：2、刚才同学们真棒，能勇闯三关，下面我们去看一看为了选拔羊羊国度的最佳歌手，都有谁参加比赛了？3、但是在这次歌手大赛中只有有两位选手表现脱颖而出，喜羊羊和美羊羊喜洋洋美羊羊专业得分8.55分8.65分综合素质得分0.88分0.40分总分9.43分三、自主学习,合作生成1、小组讨论：(1)专业得分、综合素质得分、总分是什意思？(2)要比较两位选手谁表现最好，看什么？人们一般是将专业得分和综合素质得分加起来进行判断的。（总分）(3)估一估谁的总分高？2、美羊羊比喜羊羊总分高多少呢？请同学们先在练习本上试一试看谁的算法多多？然后再在小组内交流你的算法。四、展示交流，点拨提升1、展示汇报算法方法一：我先算出美羊羊的总分，再用美羊羊的总分减去喜洋洋的总分。师：他的方法你们同意吗？还有别的方法吗？谁来介绍一下？方法二：生：我是用综合算式来计算的，算式是9.43-（8.65+0.40）方法三9.43-8.65-0.40=9.43-9.05=0.38（分）2、小结：谁能来说一说刚才我们进行小数加减混合运算的运算顺序是什么？它与整数加减混合运算的运算顺序相比怎样？（小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。在没有括号的算式里，按从左往右的顺序依次计算；在有括号的算式里，先算括号里面的，再算括号外面的。3、练一练，分组练习。提示在小数加减混合运算中出现连加或连减时也可以应用加法结合律和减法的性质使计算简便。五、达标测学，反馈强化知识来源于生活而又用于生活，下面我们就运用刚才学到的计算小数混合运算顺序的方法来解决一些实际问题大家有没有信心？1完成书中19页练一练的1题妈妈买了1块面包、1瓶酱油，她交给售货员8元,售货员应找回妈妈多少元?2、、爸爸用两条长度分别是1.27米、1.35米的绳子接起来捆扎报纸，接口处共用去绳子0.25米，接好后的绳子有多长？3、书19页4题六、归纳总结，体验成功这节课你有什么收获？＋人教版小学四年级数学下册教学计划发表于：2022.12.26来自：字数：1716手机看范文2013--2014学年度四年级数学下册教学工作计划蜀河镇中心学校赵敏兰一、学情分析：通过上学期的期末测试试卷分析及成绩情况可以看出，四一班学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。二、教材分析：本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点：1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教学重点难点：1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。11、在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。四、教学措施：1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。3、抓重点、难点、各个环节的突破。4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。五、教学进度安排：四则运算--------------------8课时位置与方向------------------6课时运算定律与简便运算----------14课时小数的意义和性质------------18课时三角形-----------------------8课时小数的加法和减法------------10课时统计-------------------------4课时数学广角---------------------4课时总复习-----------------------4课时

第二篇：北师大版小学数学四年级《歌手大赛》教学设计1400字《歌手大赛》教学设计【教材】：北师大版小学数学第八册第一单元第18-19页《歌手大赛》【学习目标】：1．能结合具体的情境提出数学问题，正确进行小数加减混合运算。2．能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决实际问题的能力。3．充分运用教材提供的情境，引导学生在独立尝试与合作交流的活动中探索新知。【教法】：启发谈话、引导法。【学法】：自学探究、合作交流。【学习重点】：正确进行小数加减混合运算。【学习难点】：小数加减混合运算的顺序。【学习过程】：一、激情引入，预习测评同学们，你们喜欢唱歌吗？（喜欢）今天老师就带领大家一起去羊羊乐园参加一场歌手大赛，（出示课题）希望大家都能争当小评委。要进入羊羊乐园，必须要勇闯下列几关的，大家有没有信心？第一关：基本口算关，（加法结合律和减法的性质板书一角）第二关：计算关8.6+9.52=20-15.05=6.04-0.99=3.65+7.56=第三关：预习关通过预习你知道本节课我们将要学习什么内容？你有什么发现？本课我们学习的内容是--小数加减混合运算（揭示课题，出示目标）二、预设目标，创设情境，1、本课的学习目标是：2、刚才同学们真棒，能勇闯三关，下面我们去看一看为了选拔羊羊国度的最佳歌手，都有谁参加比赛了？3、但是在这次歌手大赛中只有有两位选手表现脱颖而出，喜羊羊和美羊羊喜洋洋美羊羊专业得分8.55分8.65分综合素质得分0.88分0.40分总分9.43分三、自主学习,合作生成1、小组讨论：(1)专业得分、综合素质得分、总分是什意思？(2)要比较两位选手谁表现最好，看什么？人们一般是将专业得分和综合素质得分加起来进行判断的。（总分）(3)估