初二考试成绩分析

第第页初二考试成绩分析

儿子初二上学期期中考试于20**年10月30日、20**年11月1日两天进行，每天考四科，考试科目总共为八科。

八科成果分别如下：语，82；数，86；英，93；理，97；政，88；史，90；地，83；生，92。

语数英理四科总分，358；平均分，89.5。

政史地生四科总分，353；平均分，88.25。

八科总分，711；八科平均分，88.875。

由于此次考试，语数英三科总分均为100分，故此次八科总分为800分，得分系数为八科平均分除以100，即：0.889。

从这个角度来讲，总体而言，此次考试对于儿子而言，是波澜微惊，桃花照旧。

这也再次证明，只要得分系数保持在0.9左右，考试成果进入优秀之列，那是没有多大问题的。

最大的亮点：政治。

自进入中学起，至今为止的五次大型考试〔期中、期末〕中，此次政治是考得最好的一次，也是得分系数首次超过0.85。

这其中估量也有偶然因素的缘由，但是，这段时间巩固课本知识点、加大案例分析训练以及拓展谈论文阅读三点的功劳，也不可抹杀。很显着，下一阶段，政治的学习还得在这三个方面着手，花工夫。

最有效的学习：物理、英语。

尽管此次物理成果不是班里的唯一高分，但依旧再次证明物理学习方法的有效，也就是在搞清弄透基本概念基本原理的基础上加大习题的投入。下一阶段，继续发扬之，即可。而且，此种学习方法完全可以也应当复制到数学学习上！

此次英语考试，阅读题一分未丢，再次证明阅读训练的有效：在读懂读透的基础上做题，乃是高效的阅读训练法。读懂读透为本，做题为末。不能舍本求末。

但是，一个很好的提示就是，此次英语考试前面的基本语法题，扣了三分。这说明，对于包括句型转换之内的基本语法知识的掌控与运用还存在着不少欠缺。这也再次提示儿子，单纯地去掌控语法概念绝对是一种事倍功半的学习途径：究竟英语不是母语，语言的积累还是太少。下一步，还是应当更多地结合语言的积累来学习语法，这样，才是真正高效的.事半功倍的学习。

还有一个提示就是写作与书写。这点，与语文学习有类似性。得反思，并以详细的行动予以更改之。

最洪亮的警告：地理。

地理一向是儿子自诩的“优势学科”，没曾想，当天考完地理回到家，就掉泪了：有好几题，都不知从何下手，以致于自己最末如何做完地理卷，都不晓得了。

儿子还是有自知之明的。这不，地理成果摆在这。

地理掉队的缘由很简约，由于投入到物理学习的时间过多，而在地理学习上投入严峻不足：除去学校课堂学习，在家基本与地理“绝缘”。

天上不会掉馅饼。不投入不付出，又想有收获有好成果，天底下哪有这么好的事儿？

此次地理成果“亮红灯”亮得实时。对于儿子来说，如何更有效地安排各科的学习时间，如何管理好时间如何更加高效地学习，值得好好反思与总结。

最为稳定的学习：历史、生物。

历史、生物笔记的实时整理，知识点的实时复习与巩固，是这两科成果稳定的主要缘由。

但将“北伐”写成“北代”，没有读完题意就想当然地答题，也再次提示儿子：马虎与自负仍是自己迈向更高一层楼的“拦路虎”。下一阶段，干什么？首要任务之一就是除掉此“二虎”也。

最需加强的学习：数学。

得数学者得天下。总成果要想出类拔萃，数学不拿高分，那是做不到的。此次考试总成果与班级第一的差距，便是很好的明证。

数学此次又没得总分值，再次很好地暴露了数学学习不扎实，基本概念掌控的不坚固：比如何