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文档简介

“那始终跟随着的目光”是以事件来确定标题。这个案例讲述了作者当班主任的心路协和和处意2.引言：引言部分主要是为了对后面的叙述故事正确地做好铺垫。引言可长可短，但一定要能够起到“先行组织者”的作用。“从险象环生到井然有序”案例，通过论证最后找到了解决问题的方法“车动，人不动；人动，5.反思：案例的精髓就在于反思，在叙述的过程中起到画龙点睛的作用，也可以在结束6.附录：大多数论文都要有支持的文件、文档等。案例的附录有所不同，主要是起到支到结束的完整情况。案例中的事件是真人真事，而且具有典型意义。事件真实才能将案例引申到更广泛的范围，2.主题意蕴深刻3.表达生动有趣将严肃的教育主题隐含在跌宕起伏的故事情节的叙说之中，一体，生动有趣，引人入胜，回味无穷。三、教育案例的前期准备2.勇于实践，勤于思考是阅读，坚持写作有深厚的理论素养，有了深刻的教育体验，还必须有扎实的文字功底。读过这本书后，我沉得。一位老师要想在专业方向有发展，一定要拿起笔来写，不管是。“那始终跟随着的目光”是以事件来确定标题。这个案例讲述了作者当班主任的心路协和和处意2.引言：引言部分主要是为了对后面的叙述故事正确地做好铺垫。引言可长可短，但一定要能够起到“先行组织者”的作用。“一堂沉默无言的课”其引言部分，简洁明了。针对性地叙述了执教过程中的一节课的场景，3.背景：案例的事件是发生在一定的时空框架之中的，是依托一定的背景的。对于背景决定了事情处理的方法，读者在分析案例时，背景同样会起到重要的作用。“教师工作量核定方案是怎样形成的”抓住了问题的核心，题目紧扣中心，背景说明恰当，内4.问题：每一个教育案例都要阐述一个教育问题，这个问题是这个案例的中心，事件描、前因后果也就清晰了。“从险象环生到井然有序”案例，通过论证最后找到了解决问题的方法“车动，人不动；人动，。5.反思：案例的精髓就在于反思，在叙述的过程中起到画龙点睛的作用，也可以在结束二、案例的评价标准。个好案例要有一个从开始到结束的完整情况。的问题起到帮助作用。2.主题意蕴深刻3.表达生动有趣跌宕起伏的故事情节的叙说之中，一体，生动有趣，引人入胜，回味无穷。三、教育案例的前期准备2.勇于实践，勤于思考是阅读，坚持写作扎实的文字

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