师徒结对活动徒弟心得体会(精选多篇)

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐师徒结对活动徒弟心得体会(精选多篇)师徒结对活动徒弟心得体味(精选多篇)

首先，我们作为衰老的老师，要不断地学习，惟独这样，才会跟

的上教学实践、课改的步子。在平常的教学过程中，我能做到仔细

钻研教材，仔细备课，有什么疑问都会主动的向朱教师请教，而他

也会很有耐心的向我讲解。去年刚开头中途接过708班时，还有这学期同时任教706班和708班时，我感觉很难掌握好同学的特点，

使得我每一次上完课后，都觉得像是打完一次仗，让我觉得教学很

有压力。于是我就向师傅说了这个状况，他了解到这个状况后，主

动给我介绍如何调节常规的教学工作去适应不断变化的教学班级、

不断变化的同学；如何驾驭课堂、如何调动同学的英语乐观性以及

教学的自信念……听了师傅多年的阅历之谈，我受益匪浅。在师傅

的指导下，经过一年多的学习、实践、试探，我能过适应不断变化

的工作环境，对农村同学的特点也有了更深的了解。

第二，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，也是作

为徒弟的我提高教学水平的重要途径。平常的随堂听课中，朱教师

都会仔细地记录、点评，指出我教学中的一些问题，一些需要改进

的地方，以及一些教学之前需要思量的环节、因素。每次他都指到

深处，让我觉得很是佩服。在平常的教研活动、小学开展的“三课”活动之中，通过和师傅沟通自己及其他教师的藏匿课，听师傅的评

课，都会发觉许多藏匿课的优点和缺点；而这无数是我自己没故意

识到的，让我学会了评课的同时，更意识到了听课或上课后保持长

处的同时更重要的是要举行不断的调节，反复的揣摩。在每一次研

讨中，做完点评之后，他都些会从理论和实践上叙述一些英语教学

的新理念。平常听师傅的课，收获颇多。课堂上，朱教师能很好地

驾驭课堂，囫囵课堂的英语学习的氛围轻松、幽默、紧急生动，学

生的乐观性也很高，这些都足以见他扎实的教学功底，这些都值得

我学习。

总之，小学组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我谢谢小学为我提供了这样的机会，谢谢师傅的热心指导。作为青年老师的我，

更深知自己的责任重大，惟独谦虚的向师傅学习，才干不断地提高

自身的各方面教学素质。

其次篇：师徒结对徒弟心得

师徒结对徒弟感言

相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我

向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执

教一至两节课，从教学中学习师傅的特长，设计教案、提问的技巧，

驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时光听我执教两节课，并耐心地

指出我的长进、教案的不足之处及需要改进的地方。

通过我的亲身经受，我感到“师徒结对”具有十分乐观的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师1

傅之间，使我们在故意无意之中增强了沟通和互相学习的机会，

从而得到提高。

一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的长进。全部的这些都与师傅的教育和关怀是分不开的。今后我将继续努力，

争取更大的长进，不辜负师傅的期望。

第三篇：师徒结对徒弟成长心得

师徒结对徒弟成长心得

罗孝全

时光飞逝，很快一年就过去了。小学组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅老师的“传、帮、带”加速了我的成长。

回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老

师们的体贴下，我逐渐适应了南关的教导教学工作，认识了同学与

课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！

老师是一个神圣的职业，老师被社会所给予的期望值很高。来到

南关，让我意识到了肩头所担当的重任。来自教学的压力，来自学

生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。状况的陌生，使

我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教导教学工作

中陷入束手无策的窘境。这时小学准时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广大的平台。

在这个活动中我有幸拜刘主任为师。我和刘主任同时历史教学工作，工作内容和工作性质的相像，为我向师傅的学习提供了得天独

厚的条件。而且刘主任特殊的虚心与温柔。每次问她问题，她总会

不厌其烦地向我说说她的主意。在互相的探讨与思量中让我在刘主

任的身上学到了不少东西！，在刘主任的鼓舞、指导和协助下，我

与新课改共同成长。刘主任在教学办法、管理同学以及教科研方面

都给了我许多实实在在的指导和协助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年老师，惟独不断学习，才干使自己跟上课改的步子，才干以全新的理念指导自己的教导实践。因此，在刘主任

的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的教导观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，碰到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，

第二，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就

像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在故意无意之中增

加了沟通和互相学习的机会，从而得到提高。

更催促我不断警惕我的教学实践的还是刘主任不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无躲藏的裸露了我的缺陷，

事后总能让我从不同的

角度重新审视我的教学，从而催促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，最终顺当的完成了这个学年的教学

任务。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。刘主任的课最大的

特点就是条理性强，思路清楚。她的课给人感觉从容不迫，教学的

各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起沟通上课后的体味，在多

次听课学习的过程中，我逐渐有了清楚的熟悉。

此外，刘主任的为人处事，阅历心得，她的热烈、诚挚与自信，经常让我在激动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更

好的投入到这份事业中去。

小学组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我谢谢小学为我提供了这样的机会。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只

有谦虚的向师傅学习，才干不断地提高自身的素养。总之，这一年来，我向刘主任学到了无数东西。我也将不断学习，不断提高，向

更高的目标迈进，向专业型老师进展，这是我的又一目标。

第四篇：师徒结对徒弟成长心得

作为徒弟的我，需要长进，需要成长，我要制定方案，明确进展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去，平日里一定要

勤学多问。

首先，作为一名青年老师，惟独不断学习，才干使自己跟上课改的步子，才干以全新的理念指导自己的教导实践。在平常的教学中，

我要做到仔细备课，钻研教材，碰到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。

第二，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就

像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在故意无意之中增

加了沟通和互相学习的机会，从而得到提高。

在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。方主任的课最大的

特点就是条理性强，思路清楚。她的课给人感觉从容不迫，教学的

各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起沟通上课后的体味，在多

次听课学习的过程中，我逐渐有了清楚的熟悉。

此外，方主任的为人处事，阅历心得，她的热烈、诚挚与自信，

经常让我在激动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更

好的投入到这份事业中去。

小学组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我谢谢小学为我提供了这样的机会。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只

有谦虚的向师傅学习，才干不断地提高自身的素养。总之，我也将

不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型老师进展，这

是我的又一目标。

第五篇：师徒结对徒弟成长心得

师徒结对徒弟成长心得

时光飞逝，很快半年年就过去了。公司组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅老师的“传、帮、带”加速了我的成长。首先，作为一名职工，惟独不断在工作中学习、堆积阅历，才干不断长进。

在师傅的指导下，我坚持平常准时充电。由于是新手，面向一切都

是生疏的，都需要自己去试探、探寻，刚开头掌握不好的工作；在

师傅的指导下，经过这半年的学习、试探