小学美术电脑绘画的积极影响 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选小学美术电脑绘画的积极影响摘要：农村大部分家庭很难在家中配备电脑设备，一遇到学校的信息技术课更多的是想着如何玩游戏。如果在三至六年级学习信心技术课的同时结合学生电脑美术课的教学，会让学生更正确的认识到电脑对于他们的作用，而且电脑绘画对于农村小学生来说更加新颖，更能激发学生对美术作品创作的趣味。因此，小学美术教师可以结合信息技术课程，更多方面、更多路径、更多方法地引导学生多维度地了解美术，让学生发现美、感受美、创作美，增加创作的兴趣和能力，提升创作的自信心，感受身边各式各样美的瞬间。关键词：电脑绘画，农村学生，小学美术，信息技术。一、农村学校电脑绘画教学的硬件设备由于社会经济的飞速发展，信息技术教学的重要性随之提升，教育信息化建设在农村学校已经逐渐获得较好的成效，教育信息化设施设备条件也得到进一步地改善，应用信息化教学，对学生的学习成长帮助特别大。其中通过农村学生的电脑绘画与信息技术课相融合的方式，教师可以充分利用教室多媒体设备、学生平板、学校微机室，引导学生学会正确有效地使用电子设备，小学美术教师可以结合信息技术课程，更多方面、更多路径、更多方法地引导学生多维度地了解美术，让学生发现美、感受美、创作美，增加创作的兴趣和能力，提升创作的自信心，感受身边各式各样美的瞬间。二、电脑绘画在小学教学中的有效运用 1．充分利用学生对电脑的兴趣

农村大部分家庭没有配备电脑设备，学生对于电子设备，尤其是电脑有着强烈的好奇心和兴趣，如何充分利用这个兴趣点发展学生电脑绘画的技能，是电脑绘画在小学教学中有效运用的起点。小学阶段学生对世界有着自己独特的想法，他们对于新鲜事物有着强烈的好奇心，接受能力强。有效运用电脑绘画，既可以让学生学习到多彩的美术知识，也可以发展学生良好的兴趣爱好。因此，进行电脑绘画首先是培养兴趣，从期间找到学生创作的闪光点，尤其是可操作性强的电脑绘图工具可以直接画出圆、矩形、三角形等规则图形，轻松绘制出月亮、大树的形状。鼠标简单地单击画笔或者油漆桶工具，就能给画纸增添想要的颜色。这样的方式创作作品，某些程度上降低了学生的绘画难度。12022年安徽省中小学教育教学论文评选例如：在教师教授人美版二年级上册《茂密的花》，这节课的重难点不光是要让学生感受到茂密的花的不一样的画法和特点，更要学生能理解多支花朵出现在同一画面的前后关系和遮挡关系。但许多学生容易拘谨于花瓣画的圆不圆、叶子画的直不直，画画擦擦，一节课下来很难顺利让学生理解花朵的前后遮挡关系，这样也影响了学生学习美术的趣味性。所以我让学生采用电脑绘画，直接用电脑软件中的自由绘制图形画出简单的花朵样式，通过讲解物体的前后遮挡关系并重复花朵样式，让学生直观感受其中道理。使学生清晰地了解后并去创作，这样提高学生积极性和自信心，从而也解决了这节课的重难点。2．信息技术与电脑绘画的融合在长时间学习普通绘画的过程中，小学生会对常规纸笔画、卡纸制作产生厌烦心理，这时教师根据学生兴趣点引入新的电脑绘画形式可以进一步提高学生的学习兴趣。除此之外，一些学生的绘画技能还不高，无法自如地掌握线条和色彩，这些学生就会想隐藏自己的美术表达欲望，从而渐渐失去对发现美、创造美的兴趣。信息技术与电脑绘画的融合从某些程度上使绘画变得更加容易，可以减少绘画技能不高的学生的心理障碍，推动全体学生学习美术的进度。电脑绘画是在基础绘画上发展起来的一门新兴绘画方式，它继承了基础绘画艺术的基本特点，如构图、造型、色彩等。同时它又具有自身的特点.如学生想变换就可以改变画纸的质感、画笔的大小、填充的颜色等工具。电脑绘图软件有很多种类，目前最常用的有windows自带的画图、希沃白板、PhotoShop等等。Windows画图程序：是Windows系统自带的程序，适合刚开始学习电脑绘画的小学生，它的绘画界面有菜单栏、绘画工具箱、色盘等。希沃白板：是针对信息化教学而设计的互动教学平台，有丰富有趣的教学功能，其中的绘画工具适合教师教学演示和学生绘画表达。Photoshop：是目前最优秀、最普及的图像图形处理软件，它有强大的绘画功能和图像处理功能。[1] 3．更新教师理念，发展学生兴趣

小学阶段美术学习中的学习过程感受是尤其重要的，教师的教学观念影响着学生学习美术课程的形式，怎样让学生可以多可能的学习到丰富的美术知识，感受到不同形式所带来的快乐，就需要教师要不断更新自己的教学理念。受到应试教育的影响，许多学校和家长更多重视语文、数学、英语学科的学习效果，忽略学生美术、音乐等小学科对学生的身心健康发展的作用。即便如此，我们美术教师更不能不以为然，以教案内容灌22022年安徽省中小学教育教学论文评选输为主，以课件模板为主，以临摹教师作品为主的教学方式教授学生，这样只会限制学生的想象力和创新能力，让学生的美术作品更加呆板。在多媒体技术发达的今天，教师应尽可能地利用多媒体技术开展美术教学活动，激发学生的学习兴趣，保证美术课堂的效率，让学生全方面的发展。[2]4．通过多媒体设备，丰富美术教学资源网络世界多姿多彩，资源丰富，在小学美术的教学中也可以借用电脑设备，通过直观的图片和视频资料，让学生丰富的内心世界可以更加清晰和具体地表达，让美术课堂更加有趣味性，还可以拓展学生艺术的多技能学习能力。例如人美四年级上册《给伙伴拍张照》中，教师在教授完摄影构图及色彩运用之后，课后拓展部分还可以利用电脑绘画软件PhotoShop让学生感受到摄影相关的后期制作的乐趣，这种方式丰富了课件形式，促进教学的有效实施。教师不仅是教材的使用者，也是教材的建设者，按照课程目标和教学重难点，结合丰富的地方教育资源展开教学，使学生学习生涯更加绚丽多彩。教师要根据学生的年龄阶段特征和身心发展规律，通过多媒体设备适度的丰富课堂教学，让学生认识到世界的多彩，感受到内心的需要，表达出自身的想法，这就需要教师不断学习和探索。5．多元化教学评价教师不止要让学生学习到电脑绘画的内容和技巧，表达出自己的想法并绘制出一幅比较满意的作品，而且还要在完成作品的过程中让学生体会学习的乐趣，充分调动他们学习的积极性和自信心。其实，学生的绘画能力展示不论高低，都是他们用心创作的结果，都是他们随心表达的欲望，这些形形色色的学习成果体现了他们与众不同的内心，所以这时适当多元的教学评价对学生日后的学习和生活更加重要。第一，重视学习表现的评价。教师在课堂中要注意观察学生的学习和创作过程，尽可能地了解学生在学习过程中表现出来的优点和特点，及时发掘学生的闪光点，对突出的表现行为予以肯定和表扬，可以是温柔的眼神、适当的微笑、鼓励的大拇指，同样可以是适可而止的指点、及时有效的提醒等等。第二，重视学生的自评、互评。学生对于学习电脑绘画兴趣强烈、想象力丰富，有很强的创作欲望，教师可以先鼓励学生对自己的电脑绘画作品进行自我评价，让学生学会表达自己的想法和感受，接着可以采用同桌互评、小组互评及全班对学生的作品进行评价的方法，让学生学会欣赏到他人的作品的不同之处，并尝试学以致用。这样有利于32022年安徽省中小学教育教学论文评选取长补短，提高学生自己的电脑绘画的鉴赏水平，为今后的再次电脑绘画创作提供了改进的方向。第三，重视学生作品的展示。美术学习档案袋是一种用来记录学生美术成长过程的资料夹，对于电脑绘画，我们一样可以用资料文件的形式建立以学生名字命名的电子文件袋，将学生的想法和作品收入其中。在学习结束后还可以通过信息技术课程的PowerPoint的学习将自己的作品制作成幻灯片展示。三、电脑绘画对农村学生的课后影响现在的小学美术学习不再是单纯的技能技巧的训练，而是一种综合性的学习，让学生接受艺术的陶冶，多方面多角度的学习美术也可以发展学生的学习能力和自信心。让学生从简单地学习美术知识，进一步到学会学习的习惯、学习能力和创新思维。在学习新的美术表达形式上，例如：电脑绘画，这加强了学生的电脑设备使用技能，同时也让学生正确理解电脑对于我们的作用，认识到电脑更加丰富优越的资源。通过windows自带的画图学习可以让学生进一步的理解电脑系统，这对信息技术课程的教学也有一定程度上的积极影响。希沃白板、PhotoShop修图软件的学习可以激发学生摄影后期的学习兴趣，让学生爱上摄影、爱上艺术，在日后的美术学习和生活表达中运用所学技能增添趣味和能力。当然，实施电脑绘画对于部分学校和学生来说还有一定难度，学校的电脑设备是否充足，学生对于电脑绘画的操作性是否上手等问题。完善这一类问题就需要社会、学校、教师和学生的不断努力和学