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附表2教学设计学校名称江东新区河源东岸学校课例名称《卖油翁》教师姓名王宇学段学科初中语文教材版本部编版章节第三单元年级七年级教学目标知识与技能1.读顺课文：读准字音，正确流利地朗读文章；读出节奏，有感情地朗读全文。2.读懂课文：掌握“善射”“自矜”“轻”“以”等词的意思，借助课下注释翻译课文。过程与方法读透人物：角色扮演，通过对话分析人物形象。情感、态度与价值观读出道理：感悟“熟能生巧”的道理，有所启发。教学重难点教学重点学会利用文中关键词句分析人物形象。教学难点感悟“熟能生巧”的道理，有所启发。学情分析这篇课文的教学对象为七年级学生，他们虽然已有一定的阅读能力，但对于文言文阅读和分析还存在一定的问题。他们平时阅读的文言文较少，对很多实词、虚词的用法都不了解。因此，学生要学会借助课下注释理解课文基本内容。教师要在充分激发学生阅读积极性和主动性前提下，落实听说读写能力的训练，注重学生良好学习习惯的培养。拿《卖油翁》这篇文言文来说，学生对文章内容的把握和主题的理解上有待提高，需要在教师的指导下理解和感悟。教学方法讲授法问答法课堂讨论法教学过程开始开始射箭视频导入射箭视频导入作者作品简介作者作品简介希沃白板生字词游戏希沃白板生字词游戏读顺课文读透人物读出道理读懂课文读顺课文读透人物读出道理读懂课文教师提问课文道出了什么道理及有何启发教师提问课文道出了什么道理及有何启发小组代表接力翻译角色扮演播放示范朗读视频小组代表接力翻译角色扮演播放示范朗读视频教师提问陈尧咨的态度变化、依据及原因教师提问陈尧咨的态度变化、依据及原因白板字词游戏学生齐读白板字词游戏学生齐读学生答“熟能生巧”及启发学生答“熟能生巧”及启发学生回答且概括人物形象学生回答且概括人物形象课堂小结课堂小结练习巩固练习巩固作业布置作业布置结束结束教学反思为了进一步突出重点突破难点，让学生对人物形象和课文启示更有体会，可以应用动画解说

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