初中历史知识点世界近代史文艺复兴文艺复兴运动

附表9“学生自主学习任务单”设计模版课程名称：文艺复兴知识点来源：学科：历史年级：九年级教材版本：部编版新教材1.学习目标设计：知识与能力了解文艺复兴产生的时代背景，理解产生于意大利的原因；分析文艺复兴的核心：人文主义；理解文艺复兴的的本质。过程与方法通过探源文艺复兴的背景，培养根据史料分析历史问题的能力；通过赏析文艺复兴时期的名画，感受文艺复兴的核心思想；通过分析文艺复兴的本质，认识文化与社会发展之间的关系。情感态度与价值观通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值和尊严，建立乐观进取的人生观，培养热爱生活的态度和积极进取的精神。认识文艺复兴在历史上的进步作用，树立崇尚科学、积极进取的精神。2.任务（问题）设计：问题与任务层次：□基本问题任务√□组合问题任务□疑难问题任务观看下面一段视频，说出文艺复兴发源地及时间。师：为何意大利会成为文艺复兴的发源地呢？让我们一起来看三段材料，分析其中的原因。请你找出材料中的关键词句。多媒体展示材料师：根据材料指出，推动文艺复兴运动在佛罗伦萨兴起的重要力量是什么？师：美第奇家族资助过一大批艺术家、政治家和科学家，就我们熟知的有达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗、伽利略等。据史料记载，美第奇家族仅在1434-1471年间，就为文化公益事业捐赠了66万3千7百55块金币，修建了许多令人叹为观止的建筑瑰宝，如僭主广场、圣十字教堂等。那么，美第奇家族的巨额资金是从何而来的呢？师：但由此获得的财富也给虔诚的基督徒、佛罗伦萨艺术的缔造者科西摩·德·美第奇带来了沉重的心理负担和精神压力，为什么会这样呢？师：教皇对佛罗伦萨人的印象很差，称他们是肮脏污秽、做不出任何高尚行为的平民。那么市民们都做了些什么，以致招惹了教皇大人呢？多媒体展示材料师：平民的活动，显然和教会宣传的禁欲主义、安贫苦修、祈求来世等学说是格格不入的。平民们追求怎样的生活呢？师：这和当时的人文主义思想有很多相似的地方。所以作为佛罗伦萨大商人代表的美第奇家族出于自身利益的需要，大力培养和资助人文主义者。此外，为了满足文艺复兴时期人们对文献的需求，美第奇家族还创建了现今世界上最古老的家族图书馆。再加上美第奇家族竭力收集和传播希腊和罗马的书籍，宣传罗马的建筑，使佛罗伦萨成为研究古典文化的都城。正如一位佛罗伦萨史学家所言，希腊文学没有完全被遗忘，没有造成人类的一大损失，拉丁文学能够复苏，这是人类的一大幸事。在这方面，整个意大利都应该感谢美第奇家族。师：那么文艺复兴的原因是什么？3.学习支架设计：本微课打破传统视角，从美第奇家族对文艺复兴的贡献这一角度看文艺复兴运动，主要体现在分析文艺复兴的原因及理解文艺复兴的核心思想。通过材料分析美第奇家族在工商业中崛起、赞助文艺复兴运动的原因等，有助于学生在对资本主义萌芽形成感性认识的基础上，更好地理解资本主义萌芽于文艺复兴之间的关系，进而理解文艺复兴为什么率先在意大利兴起。从而帮助学生更好地理解资本主义萌芽的产生与人文精神的兴起之间的内在联系。4.自主（探究）学习过程设计：文艺复兴：复古还是创新？这是个问题！甲：文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。乙：不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。你同意谁的观点？请说明理由。欧洲文艺复兴时期（14—16世纪），中国处于哪个朝代？中国当时的统治者在思想领域采取了什么措施？通过中西对比你能获得哪些启示呢？学习评价设计：学习评价单分值实际得分1.能独立思考和提出问题102.小组合作学习成果表达与分享103.个人学习成果评价104.