基于“微课”的医学文献检索课教学探讨

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基于“微课”的医学文献检索课教学探讨随着现代医学技术的不断发展，医学文献检索成为医学生必须具备的基本能力。然而，在传统的医学文献检索过程中，有时出现了信息搜集不全、搜索效率低下等问题。针对这些问题，“微课”技术应运而生，被广泛应用于医学文献检索课教学中。本文将介绍基于微课的医学文献检索课教学探讨。

一、微课简介

微课是指比传统课程短小的、以微信、微博等社交媒体为载体的课程形式，主要是通过视频、图片、文本等多种方式进行知识的传授。微课的优势在于能够将课程内容打造成碎片化的精华内容，让学生随时随地学到知识，同时也可以方便教师及时提供反馈，提高学生学习效率。

二、医学文献检索课程简介

医学文献检索课程是医学专业必修的学科之一。通过该课程的学习，学生能够系统学习文献检索的方法及技巧，合理使用文献资料，提高医学研究和临床诊断能力。

传统的医学文献检索课程主要以课堂讲解和实践操作为主，但有时会出现学生知识点不全面、搜索效率低下等问题。针对这些问题，基于微课的医学文献检索课程应运而生。

三、基于微课的医学文献检索课教学探讨

1.微课的实施步骤

基于微课的医学文献检索课程主要分五个步骤：

（1）教师制作微课：教师根据课程内容制作微课，将核心知识点内容以视频形式展示，并提供文本资料及练习题。

（2）学生自觉学习微课：学生通过微信公众号等渠道自主学习微课，灵活时间，自由选择学习节奏和地点。

（3）教师组织讨论会：教师在一定时间范围内组织学生进行讨论，帮助学生解决存在的困惑，强化知识点的学习。

（4）学生自主评估：学生对自己学习微课的情况进行自我评价，补充存在的不足。

（5）教师对学生进行评估：教师通过答题、报告等方式对学生进行评估。

2.微课实施的优势

（1）时间灵活：基于微课的医学文献检索课程可以在不受时间限制的情况下进行学习，学生可根据自己的时间安排自由选择学习时间。

（2）效果好：微课的视听效果强，精华内容突出，可以更好地激发学生的学习兴趣，更好地提高学习效果。

（3）教师管理方便：微课的内容短小精悍，教师可以更好地掌握学生的学习进度，及时进行关注、反馈、指导，提高教学管理的便利性。

（4）依托互联网：微课基于互联网，教师可以将不同学校、不同地区的学生组成一个虚拟班级，无论你来自何方，只要你有网络连通，你就可以接受到最优质的教育资源，提高教育公平化程度。

四、实证分析

将微课应用于医学文献检索课程的实证结果表明，微课教学模式对学生的学习效果有具体的提升，学生的学习热情和学习主动性也明显得到提高。

此外，微课教学模式也大大节约了教学资源，教师的教学效率也得到了提高。综合来说，基于微课的医学文献检索课教学模式具有很好的现实意义和实践价值。

五、总结

通过本文的探讨，可以看出基于微课的医学文献检索课教学模式的优势和实践意义。微课教学模式基于互联网，便于管理和传播，更好地提

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