教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷及答案（必刷）

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.皮肤感知不到（

）。A.冷

B.疼

C.香味2.下列选项中的（

）展现的是人体内部器官。A.

B.

C.3.下列属于健康生活方式的是（

）。A.早睡早起

B.经常看电视

C.多吃零食

D.不吃水果4.身高一般用（

）来表示。A.千克

B.厘米5.请你选出不正确的测量方式（

）。A.测量身高时挺直后背

B.测量体重时用力踏上体重秤

C.测量身高时不能戴帽子6.预计毕业时的身高，我们不能依据（

）。A.毕业班的哥哥姐姐的身高

B.父母六年级的身高

C.父母现在的身高7.子涵爱喝可乐，父母不让他多喝，是因为（

）。A.父母不喜欢喝可乐

B.可乐喝多了影响身体健康

C.父母不想多花钱8.测量物体时，必须紧靠被测物体的是（

）。A.直尺

B.眼睛

C.身体

D.无二.填空题(共8题，共40分)1.感觉器官的（

）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。2.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。3.这是小天在不同时期给自己牙齿拍的照片，左图中的牙齿叫做（

），右图中的牙齿叫做（

）。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙4.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比较出物体的差异。5.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（

）岁以前男、女生的增长速度相似，从（

）岁到（

）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。6.（

）可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。7.人体的外部特点可以（

），人体可分为（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法观察身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（

）的存在。8.我们身体的主要结构有：（

）、（

）、（

）、（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.耳朵贴着背听到的“咚咚”声是肺呼吸的声音。（

）2.我们的身体是上下对称的。（

）3.眼睛和手都是感觉器官。（

）4.我们可以依据老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。（

）5.牛仔裤和高跟鞋有利于青少年的身体发育。（

）6.鼻子能帮助观察物体的味道。（

）7.孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为3千克。（

）8.我们的手指甲剪掉后不会再长出来了。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.将下列相关的内容及图片用线连起来。五.简答题(共3题，共15分)1.写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。2.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。3.看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受到的？写一写。六.综合题(共4题，共23分)1.小时候的你与现在的自己有很大不同吧？六年级的时候你会是什么样子呢？试着画一画吧！2.圈出以下能证明我们的身体在生长的物品或其它。

衣服

量体重

量身高

书包

牙齿

帽子

照片3.这里有一份记录小明身体特征的记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单①姓名：小明；②性别：男③年龄：7岁；④年级：二年级⑤身高：180厘米；⑥体重：30千克错的是第（

）条，这条的数据可能是（

）。4.如图，有三杯饮用水。往如图中加入1滴酱油，往如图中加入5滴酱油，往如图中加入10滴酱油。

1

2

31.按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（）。A.图1→图2→图3

B.图3→图2→图1

C.图2→图1→图32.想要按照味道浓淡排序我们可以利用（）来进行分辨。A.

B.

C.参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.B8.A二.填空题1.综合运用2.10；125；343.B；C4.准确5.10；10；126.感觉器官7.直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼8.头；颈；躯干；四肢三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协同工作。我们利用视觉器官观察尺子什么时侯被放开，通过视觉器官和触觉器官协同工作抓抓住尺子。2.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。3