幼儿园中班游戏教案-10

幼儿园中班游戏教案【精髓】幼儿园中班游戏教案汇编10篇幼儿园中班游戏教案篇1活动目的：锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。提高幼儿语言的表达能力。提高幼儿的交往能力、合作意识。幼儿能够用完整的普通话进行沟通。学习游戏的玩法及规则。活动过程：一、热身活动。"风吹来，小树在摇摆。"幼儿模拟小树的样子，进行腰部和上肢的活动。（小草、花------）二、游戏玩法及规则：两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作，最后一句儿歌时用手指向对方。（儿歌：拉大锯，扯大锯。姥姥家门口唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。锅台后大母鸡，下蛋给谁吃--你。）游戏时要求幼儿注意安全，不要使劲过大或忽然松手，免得伤到小朋友。三、幼儿自由选择玩伴进行游戏，游戏能够频频进行。【活动反省】孩子们在活动中，玩的很开心。经过游戏增进了小伙伴之间的感情，幼儿的大臂肌肉群获得了锻炼。这样的游戏孩子们百玩不厌。幼儿园中班游戏教案篇2活动目标1、认识各样动物的尾巴及其外观特点和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的3、培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣4、引导幼儿积极与材料互动，体验尾巴的乐趣5、使幼儿掌握一些动物尾巴的基本知识重点难点1、认识各样动物的尾巴及其外观特点和作用2、知道不同动物的尾巴是不同的活动准备1、自制动物尾巴与身体分解图片；2、创编的儿歌《你问我答》、儿歌挂图一幅3、浆糊、幼儿人手一套动物尾巴与身体分解的图片活动过程1、引题部分以坐公交车去动物园看动物、并说儿歌《司机》来引出本节主题。2、引导幼儿察看动物园（黑板上）都有什么动物？这些动物都没有什么？（尾巴）3、请个别幼儿分别上板为小动物找尾巴，并引导幼儿察看小动物的尾巴像什么？时长时短、是粗仍是细。（幼儿发挥想象）（1）幼儿上板为小动物找尾巴（2）教师解说各样动物尾巴的特点、用途A、小猪：细而粗，象绳子，小猪的尾巴的用途是：将抗的小猪尾巴是翘起来的；而患病的小猪的尾巴是耷拉的。B、大公鸡：漂亮、像扇子同样，打工鸡的尾巴是用来保持平衡的；如果大公鸡没有尾巴，它走路摇摇摆晃，就会摔倒在地C、壁虎：壁虎的尾巴细而长，象绳子，小壁虎的尾巴是用来逃命的，如果小壁虎在墙角捉蚊子，被蛇咬住了尾巴，他就能够挣断尾巴跑掉、过几天，还会从头长出一条新尾巴D、鳄鱼：鳄鱼的尾巴长硬，而且又长又粗，看上去很（向棍子、象大刀），它的尾巴几乎和自己的身体同样长，当它看到有小动物到河畔喝水时，它就会使劲甩动自己的大尾巴，把小动物打到水里，然后饱餐一顿，它的尾巴能够帮助它扑食猎物E、包子的尾巴长长的、粗粗的，（象老师拔河时用的大绳）,豹子的尾巴也是用来保持平衡的F、小样：粗粗的、短短的、（象小弯刀），它的尾巴是用来储蓄养料的，当小羊看到有青草时，小样就会使劲地吃、吃的饱饱的，把吃到的养料藏到尾巴里，再没有东西吃时，它也不会饿了。G、狗：狗的尾巴短短的、粗粗的（象弯刀、像月亮同样）小狗的尾巴能表达喜怒哀乐情绪，。我们小朋友高兴的时候从脸上就能看出来，而小狗则从尾巴上来看，看见主人来啦，就会把尾巴翘起啦，不停的摇动H、松鼠的尾巴很大、毛茸茸的（象伞、象毛笔）松树的尾巴有什么用途呢？松鼠喜欢在（树上）所以就很容易从树上掉下来，有了这条大尾巴就起到了平衡作用，掉下来的时候，大尾巴上的毛就会蓬松开，仿佛降落伞同样，慢慢的落在地上，就不会受伤；冬天得时候冷不冷，小朋友晚上睡觉的时候要盖上厚厚的被子来取暖，那小松鼠没有被子咋办呢？就会把自己的大尾巴当作被子盖在身上、鲸鱼的尾巴像什么，（剪刀、叉子）鲸鱼如果没有尾巴，就不能在水里面游来游去，鲸鱼在水里游动的时候会使劲摇动尾巴，是自己游得更快、还能控制方向J、斑马的尾巴像什么（小朋友扎的马尾辫）、我们看到的马会不停地甩动长尾巴，如果有苍蝇之类的小虫子飞来，就会用尾巴把厌烦的小虫子赶走，跑的时候，它的尾巴还能保持平衡4、小朋友们都能说出小动物的尾巴像什么？知道它们尾巴的用途。老师呢给这些小动物编了一首儿歌，（出示预先编的儿歌挂图）教师问、幼儿答附儿歌：谁的尾巴细而短，小猪的尾巴细而短--------

象把扇，公鸡

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像把扇----------

剪刀，鲸鱼

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剪刀----------把伞，松鼠--------把伞--------硬而粗，鳄鱼-------硬而粗--------象弯刀，小狗-------象弯刀--------细而长，壁虎-------细而长--------象大绳，豹子-------象大绳--------象小刀，山羊-------象小刀--------会打蝇，斑马-------会打蝇5、幼儿着手粘贴《为小动物找尾巴》6、游戏：《揪尾巴》教学反省本节课准备充分，幼儿感兴趣，经过本节课的学习，幼儿认识了各样动物尾巴及其外观特点和作用，知道各样动物的尾巴是不同的，进而培养幼儿对动物尾巴的探索兴趣，能说出各样动物尾巴的特点和作用，利用创编儿歌，找尾巴、使幼儿对本节课获得进一步加深稳固，幼儿对儿歌感兴趣，幼儿结束时玩揪尾巴游戏开心，目的达到，效果显然。小百科：基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，此后延长为事物主要部分的跟从部位。幼儿园中班游戏教案篇3教学目的：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、学会与同伴磋商合作游戏。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、礼让。教学重点：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学难点：能根据指令做相应的动作。教学准备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。教学过程：1、率领孩子做热身运动。2、议论西瓜的外形特点。猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范解说游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手松开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。率领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。延长活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一同到我家里去吃吧。”自我剖析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年纪段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标达成得比较顺利。活动反省这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为使劲，致使其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太鼎力。这个游戏让小班的孩子理解玩游戏要恪守规则，这对此后小朋友参加其余各项活动都有个前瞻意识，明理解做任何事都有一定的规则。此后进行其余游戏活动也更顺利。设计思路：西瓜是幼儿特别熟悉的水果，在这次活动中，经过让幼儿察看西瓜的外形特点以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年纪特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的时机，不断展开他们的想象空间，发展他们的智力水平。幼儿园中班游戏教案篇4【活动目标】1、发展幼儿的迅速反响能力，体验游戏的乐趣。2、发展幼儿的小肌肉，练习抓、缩等基本动作。【活动准备】室内、户外均能够（场所不限，形式不限）【活动过程】1、活动前准备：手指谣：一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指开花。2、今天老师和你们玩一个好玩的游戏，听：右手食指点在左手手心，念童谣："红豆角绿豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹两口，噗，吹三口。"左手迅速抓，右手食指迅速躲。什么时候抓和躲？--听到"吹三口"时再抓，躲。小朋友游戏。3、创新玩法：1）两个人互相游戏和你身边的小伙伴玩游戏，一个小朋友是躲的角色，另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏。2）一个人抓多个人点小朋友，谁愿意点在老师的手心上，念儿歌游戏。老师抓到了吗？你们开心吗？现在三个小朋友一组游戏。3）多个人连起来游戏现在小朋友的左手伸开去抓，右手食指去点。听儿歌游戏。4、放松活动：手指做运动：数指，弹指，叉指，握拳，甩指，转指等。幼儿园中班游戏教案篇5活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：沙包一个、用粉笔在地上绘图形。活动过程：1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就能够再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果仍是没有失误，就能够再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。活动规则：1、不能跨字跳，必须按次序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等待地二轮比赛。幼儿园跳房屋游戏教案中班，跳房屋是一个比较古老的游戏，一直流传在我们的童年，现在，孩子的童年也被这个游戏占有了，它能够锻炼孩子的平衡能力，让孩子身体健康，全面发展。幼儿园中班游戏教案篇6活动目标：1、练习听信号走、跑交替，发展走跑的能力。2、感觉与树叶游戏的乐趣。3、体验显然的季节特点。4、愿意勇敢尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：绑好绳子的树叶每人一片，场所。活动过程：1．幼儿每人一片树叶，听教师口令“风起了”小朋友就拿着树叶在场所上四散的走，当听到“刮大风了。”幼儿带着树叶跑，当“风停了！”全体幼儿向老师聚拢。（游戏2—3遍，表扬能根据信号交替走、跑的幼儿）2．游戏：“追树叶”。（1）解说游戏规则：将幼儿分红两组，一组扮演树叶，一组做追树叶的小朋友。老师扮演风爷爷。游戏开始，风爷爷说：“风起了。”“树叶”和小朋友就在场所上四散的走。风爷爷说：“刮大风了。”“树叶”就跑，小朋友就追“树叶”，被小朋友抓到的“树叶”暂时站在场外，待小朋友将树叶全部抓到此后，调动角色，游戏从头开始。游戏结束时，风爷爷说：“风小了！”“树叶”和小朋友又开始走。风爷爷说：“风停了！”全体幼儿向老师聚拢。（要求幼儿按一个方向跑，防止幼儿相互碰撞）提问：怎么样树叶不被抓到？A、要跑的快B、变化树叶飘的方向C、同伴间注意不要相互碰撞（2）游戏2——3次。（察看幼儿的游戏情况，适合的给热的幼儿脱衣服）（3）教师小结游戏的情况。3、放松运动。放较轻柔的音乐，教师带幼儿自由的做放松动作。（鼓励幼儿相互敲敲腿揉一揉）幼儿园中班游戏教案篇7幼儿园中班游戏教案：小帮手。设计思路：前一阶段围绕“我家的人”展开了一系列活动，孩子们认识了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，经过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼品等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌生了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是目前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单举措有了初步认识，关于预防、消毒的物品也产生了兴趣。联合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识认识消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时知足孩子为妈妈做事的愿望。活动目标：1、初步认识、认识消毒、预防非典的物品，扩展相关“防非”的知识。2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。3、知足幼儿为妈妈做事的愿望。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、幼儿能够用完整的.普通话进行沟通。活动准备：1、防非物品、其他食品包装盒。2、每一物品上贴上价钱标签（5以内）3、购物篮，自制纸币。活动过程：（一）导入“母亲节”我们想了好多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？（二）启迪游戏1、以妈妈的烦忧（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵挡能力的食品，但是妈妈上班没时间）启迪幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵挡能力的食品？2、幼儿领钱。要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）引导：你用什么办法拿到5元钱的？如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？3、议论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么？（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵挡能力的食品）（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）（三）幼儿操作1、察看幼儿在精选物品时出现的问题，启迪幼儿间相互检查。2、认识幼儿交易情况，引导幼儿认识所选物品价钱与自己拥有钱数的关系。（四）沟通1、相互检查所购物品。2、说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住有价值的话题，扩展议论；帮助幼儿划分食品和用品两类）。（五）延长我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们能够帮妈妈做什么？教学反省：讲堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，致使幼儿在游戏过程有的捣蛋，氛围太过分的活跃，致使我控制不住场面。此后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿快乐、友好的分享游戏乐趣。幼儿园中班游戏教案篇8活动目标在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑容能给人带来快乐。学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能获得快乐。活动准备表情图四张（微笑、哈哈大笑、呜咽、哇哇大哭）活动过程一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。二、做"变脸"的游戏，引发幼儿对快乐事情的回想教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑内心可高兴了。出示表情图，与幼儿做"变脸"的游戏。（1）教师出什么样的表情，幼儿变出他的样子。（2）教师说幼儿变。提问：你们喜欢哭哭脸仍是笑笑容？碰到什么事情才会有这些笑笑容教师：老师看到你们的笑笑容内心很快乐，原来笑笑容还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？三、教师：小朋友说了很多高兴的事，想了好多带给别人快乐的好办法，让我们为她们带来快乐好吗？幼儿和老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。幼儿园中班游戏教案篇9活动目标认识梯形的基本特点，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。能不受大小、颜色、摆放地点的扰乱正确辨认梯形，探索将各样图形拼剪成梯形。发展幼儿的察看力、想象力。尝试用线条记录实验结果，并能用适合的词汇进行描绘。活动准备1.各样正方形、长方形、梯形图形卡片若干，贴有图形标志的分类盒3个。《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。成套的材料若干：画有正方形、长方形、圆形、梯形等会合图形的作业纸，正方形、长方形、梯形彩纸、水彩笔、剪刀。活动过程玩游戏“送图形宝宝回家”，按照图形形状进行分类。教师出示图形卡片及分类盒，请幼儿根据标记，把图形放入相应的分类盒中，并一同进行考证。播放教师教学资源，引导幼儿察看，认识梯形的基本特点。播放画面一，提问：这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合起来像什么啊?小结：图形上边的边短，下面的边长，上下两条边平平的，旁边两条边斜斜的，这个像滑梯的图形名叫梯形。播放画面二，鼓励幼儿和梯形宝宝玩“捉迷藏”游戏，在很多图形中找到倒立的梯形宝宝，摔倒的梯形宝宝，躺下的梯形宝宝，学习不受大小，颜色，摆放地点的扰乱正确辨认梯形。播放画面三，引导幼儿察看，比较，划分直角梯形和等腰梯形的不同。提问：这个图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不同样?小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个同样的滑梯。进行游戏，进一步稳固对梯形基本特点的认知。会变魔术的梯形宝宝。自由选择正方形或长方形的彩纸，用剪刀变成梯形：或将梯形变成自己喜欢的其他图形。鼓励幼儿说出自己变图形的方法。活动延长：寻找生活中的梯形或与其相像的物品。2.地区中幼儿自主阅读幼儿学习资源3第5至7页，察看、认识更多不同形状的梯形及其余几何图形，稳固对几何图形特点的认知。幼儿园中班游戏教案篇10设计意图：平时，我看到孩子们特别喜欢玩迷宫游戏，走错了再从头开始，乐而不疲，书面上的迷宫游戏最多只能几个人一同玩，如果迷宫游戏能让所有的孩子在一同玩，是不是孩子也能玩得很开心呢！那利用什么样的材料来设计迷宫呢？我选择了能够灵活应变的纸杯，此外，再联合幼儿的游戏兴趣以及年纪特点，我设计了《迷宫乐》这一活动。活动目标：1、幼儿会选择几种方法走迷宫，培养幼儿的察看和思维能力。2、幼儿能根据音乐节奏合拍地做兔跳和熊走的动作，恪守游戏规则，领会游戏的快乐。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、恪守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：1、场所布置：纸杯迷宫2、《小白兔与大黑熊》音乐活动过程：1、幼儿察看迷宫，激发幼儿的兴趣。教师：宝宝们，现在我们到达了哪里？怎么走呢，你们能走出迷宫吗？2、第一次走迷宫，轻松领会到走迷宫的成功。教师：今天，我们比一比，谁能很快走出迷宫。在走迷宫时不能碰倒纸杯或跨过纸杯。教师小结：有几条路线能够走出迷宫呢？3、幼儿会选择不同的路线走迷宫，领会迷宫路线的变化。教师：我们的宝宝都已经顺利走出迷宫，方才我们都是从一条路线上走出迷宫，现在老师要来考考我们宝宝（教师变化迷宫路线）看，迷宫的路线发生变化了，能够怎么走呢？幼儿察看迷宫，互相叙述察看结果。教师：宝宝们，你们能找出几条路线呢？（幼儿尝试走不同路线）教师：有几条路线能够走出迷宫，是不是这样呢？（如遇幼儿有异议，教师可率领幼儿走迷宫，考