幼儿园小班安全教育教案-2

幼儿园小班安全教育教案幼儿园小班安全教育教案1游戏目标：、训练爬、跑等动作技术。、练习碰到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：、经验准备：幼儿认识防火的有关知识，知道怎样自救。、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分红2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，抵达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在游戏后展开真实的防火演习活动。、师巡回察看幼儿引导幼儿互相议论。十只小猫幼儿园小班安全教育教案2活动目标、培养幼儿初步的自我保护意识。、让幼儿认识火灾发生的几种原因，懂得怎样防范。、初步掌握几种自救逃生的方法及技术，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：第1页共22页重点：防火;难点：自救。活动过程、从一些物品中找出幼儿不能玩、易惹起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不单能烧毁房屋，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能凑近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花鞭炮。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。⑤认识“严禁烟火”的标志。、简要说出火的用途，除去幼儿惧怕火的心理压力。、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技术。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?、游戏：“安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌乱，提高幼儿防火自救的能力。活动延长：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“小心火灾”等标志。活动反省自然是如此美好，生活是如此平和。但是，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频次最高的，莫过于火灾。一个小小的火星能够使人类创建的物质、精神财富化为灰烬，能够夺走人最可贵的生第2页共22页命。新的《幼儿园教育指导大纲》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促使幼儿的健康放在工作的首位。但是对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全至关重要。幼儿园小班安全教育教案3活动目标：、学习乘坐公共汽车的正确方法，认识不正确的乘坐方法可能造成的危害。、积极参加活动，感觉游戏的快乐。活动准备：、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。、教师准备教学图。活动过程：、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。——（幼儿依次做在座位上。）、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友喧华。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看景色。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中特别颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）幼儿园小班安全教育教案4有益的学习经验：知道不能随便往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。准备：故事“思思遇险”第3页共22页活动与指导：1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的?”、嘴是我们重要的器官，它能够帮我们吃东西，能够帮我们说话。但是，如果我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”(附后)。、思思为什么会遇险?、什么东西不能往嘴里放?、把小物品放在嘴里是十分危险的，它很容易滑到气管里，堵住呼吸。如果不实时取出来，人就会窒息。附故事：思思遇险思思有一个坏缺点，不论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他很多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不注意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立刻感觉喘可是气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手使劲指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，赶忙把思思送到医院，医生立刻给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“如果再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思此后此后再也不敢把东西往嘴里放了。幼儿园小班安全教育教案5教学目的：“安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在碰到危险时能采取一定的举措，保护自己。真实把安全教育落到实处。教学过程：一、导入：“安全第一”、“安全无小事”，但是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的凶讯;看到一些胆战心惊的灾难在我们身边发生。第4页共22页二、放假了，我们应当怎样注意安全呢?(一)用电安全、学生说说家里有哪些电器?(惹起学生兴趣，因他们较熟识。)、教师根据学生的回答实时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要擅自拉或乱接电线和任意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立刻切断电源。(二)防火安全1、提出问题议论：如果你发生火灾或看到街坊有火灾怎么做?(学生各自发表建议，说做法，对正确的肯定。)、防火知识：学生不得玩火，不能够随身带火种：、不能带火柴或打火机等火种;2、不得任意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;3、不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离：实时灭火：家中起火，不要慌乱，应根据火情实时采取相应举措：如果炒菜时油锅起火，快速将锅盖牢牢盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易翻开门窗，免得空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立刻报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。实时报警：如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能实时扑救，控制火势，减少火灾造成损失。火警电话的号码是119。(三)防溺水(照片)回想以前因游泳、垂钓、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合本地河塘众多的地理情况，要求学生不能擅自到河塘、水库游泳。第5页共22页(四)交通安全、交通法例：在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。集体出门时，最好有组织、有秩序地排队行走;结伴出门时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让灵活车辆，不与灵活车辆争道抢行。、交通信号：人行横道信号灯由红、绿两色组成。绿灯亮时，准许行人通行;绿灯闪烁时，不准行人通行，但已进人人行横道的，能够持续通行;红灯亮时，不准行人通行。3、行走时，哪些情况最危险呢?横穿马路很容易出危险。三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。上、下班顶峰事后，马路上车辆稀疏，因为路中车少人稀思惟麻木。麻木加麻木就等于危险。行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。三、学校安全、在活动区玩耍时要注意不能站在护栏上把身子伸到窗外。、在教室时不能趴在地上玩耍。、在食堂不能追逐打闹。、在寝室就寝时，不能在寝室打闹，更不能在上铺的床上玩。四、总结暑期不论是在家仍是在学校在外面，都要注意各方面的安全。幼儿园小班安全教育教案6第6页共22页教学目的：为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在家里面要学会精选健康的食物进行食用，这是对于自己生命安全负责任的表现。学会进行腐化食物的精选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。教学准备：老师能够准备一些腐化性的水果，和一些新鲜的水果。在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对照。教学过程：、老师能够先将好吃的食物散发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不单对于自己的健康有帮助，而且味道好吃能够知足大家的味蕾需要。这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。、其次老实将腐化性的食物摆在大家眼前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不单不能食用，而且如果没有大人的帮助是不能够用手进行触碰的。因为现在好多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素仍是在于手上的细菌感染到肠道中间，进而致使不舒服的状态。所以老师要让孩子们进行察看，腐化食物上方的特点。、经过孩子们的踊跃讲话，老师在台下进行总结。比方腐化食物的表面有腐化迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。4、经过上述实验的对照，对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。结束：来时要一再强调食品安全对于自己健康的重要作用，让孩子们从小就养成精选健康食物饮食的好习惯。教学内容：学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。教学目的：经过学习有关安全知识，使学生在购置食品时要进行选择和鉴识，使学生安全、健康成长。教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。教学过程：第7页共22页（一）讲话引入课题今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢？爱吃吗？大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。可见食品对我们生活和学习是至关重要的。能说说平时都喜欢吃些什么吗？大家喜欢吃的东西真是各式各种，那是不是所有的食品对我们人体都有利处呢？今天这节晨会课，老师想和大家一同走进食品王国，来学习一些对于食品安全的小知识。（二）视频引入垃圾食品瞧，这是什么？（辣条）好吃吗？这好吃的辣条背后藏着什么奥密呢？让我们一同来看一看看了这段视频，谁有话要说？原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的奥密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。（三）介绍垃圾食品生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。你还知道哪些垃圾食品？老师也收集了一些对于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。平时喜欢吃这些东西吗？但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。食品安全和我们的健康是息息有关的，联系实际，你打算此后怎么做？少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。（四）介绍食品卫生习惯其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应当注意些什么？第8页共22页单老师这边也有几条注意点，比较这些要求，你感觉那些地方需要改良？大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真实做到健康饮食。经过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的认识。让我们一同保食品安全，筑健康长城。最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。让我们切记这句誓词！幼儿园小班安全教育教案7设计意图小宝贝看到和糖同样形状、同样颜色的药品，是否会把它当作彩虹糖焦急去抢、焦急去吃呢?是否会把包装绚烂的洗洁剂误认为饮料呢?怎样告诉宝宝不要误食药品和有毒的物品是我们的重要任务。因此，我们就联合《花花绿绿的小药球》的故事，对宝宝进行这方面的安全教育。活动目标让孩子知道花花绿绿的小圆球不能乱吃，以及装在瓶子里的东西也是不能乱喝的，喝以前一定要问清楚家长和老师。知道保护自己，学会简单的自救知识。幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头表达能力。培养幼儿勇敢、开朗的个性。活动准备故事《花花绿绿小药球》课件、实物小药球、装有清洁剂的瓶子、干燥剂、口红等。活动过程出示花花绿绿的小药球，让孩子察看，惹起孩子的兴趣。引出主题，提问孩子这些小药球和瓶子里装的东西能吃吗?联合故事进行叙述。故事中的大灰狼到达了小红帽家，看见了窗台上摆了一排花花绿绿的小瓶子，还有一个浅蓝色的塑料瓶。大灰狼特别好奇就翻开了，它以为花花绿绿第9页共22页的小圆球是水果糖，蓝瓶子里是汽水，于是就把小圆球吃了，把瓶子里的东西喝了。讲到此处请孩子思考大灰狼吃下这些东西后的反响是怎样的。孩子们各抒己见。看课件一同来见证大灰狼的反响：大灰狼的肚皮渐渐鼓了起来，越鼓越大肚子特别疼，不一会儿就倒在了地下，这时小红帽的妈妈回来了，把大灰狼送进了医院。请孩子们想一想大灰狼为什么会被送进医院?联合故事让我们知道了，原来大灰狼吃的小圆球是小红帽家的药品，蓝瓶子里装的是清洁剂，大灰狼知道后，特别懊悔。小结：经过故事告诉幼儿不能乱吃药品、乱喝瓶子里的东西，如果乱吃乱喝是会有生命危险的，一定要问清楚再决定。活动延长：生活中有好多花花绿绿的东西，对孩子来说看起来比较像吃的，但却是特别危险的东西，比方食品中的干燥剂、妈妈们用的化妆品等都含有化学成分，因此，我们要告诉孩子这些东西不能随便拿着玩，更不能往嘴里放。安全隐患无时无刻都在我们的身边，作为家长和老师的我们一定要提高警惕，给孩子一个安全健康的成长环境!幼儿园小班安全教育教案8有益的学习经验：知道在河畔玩是十分危险的，自己不要到河畔玩，更不要将手或脚放到水里。活动准备：故事“小猫落水”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后）、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险？、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，免得掉到水里。附故事：第10页共22页小猫落水小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，到达了一条小河畔。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，但是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大叫“救命”，恰好小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。活动反省：作为一名小班的教师，班上的孩子年纪幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在此后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园小班安全教育教案9一、活动目标：、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听奉承话致使受骗的原因。、学习用推理的方法推断并勇敢表达公鸡频频受骗的情节，领悟故事蕴含的寓意和哲理。、能剖析故事情节，培养想象力。、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。二、活动准备：利用多媒体系作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。三、活动过程（一）回想A段故事，理解角色特点。、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？第11页共22页听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？、公鸡被狐狸抓住此后，它们一路上都经过了哪些地方呢？（二）根据角色特点，推理故事情节。、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推断情节的发展。（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？（2）狐狸听闻猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反响会是什么样的呢？、感知并理解公鸡再次受骗的原因。（3）可公鸡始终不为所动，那怎样才能骗到公鸡呢？就让我们一同听听这只狐狸是怎样说的？（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡持续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？（三）感知三次受骗的过程，概括公鸡的特点。按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应当不会再受骗了，可事情到底是怎样的呢？请小朋友持续往下猜一猜。、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更为担心了，所以它们临走的时候又会怎样对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？、狐狸听闻猫和画眉鸟不在家，又一次到达了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头摆尾地唱起来。、两首儿歌都唱完了，但是公鸡仍旧坐在那边一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺诈公鸡呢？、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？第12页共22页（四）提升概括公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们理解公鸡一次次受骗的原因了吗？（五）完整倾听故事，整体感觉原著。方才我们一同创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个特别著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？仍是让我们一同完整地听一听这个故事吧！附故事：金鸡冠的公鸡以前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡－－一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房屋里。有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说：＂我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。＂狐狸听闻猫和画眉鸟不在家，就跑到小房屋前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡子丝同样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头。猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧！＂猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮嘱公鸡说：＂你待在家里，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远，是听不见你的叫唤声的。＂他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡子丝同样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那边一言不发。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了第13页共22页一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡。＂公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头。猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧！＂猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。他们追上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，特别严历地叮嘱公鸡说：＂你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更为远，是听不见你的叫唤声的。＂猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡子丝同样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那边一言不发。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡。＂公鸡仍是一言不发。于是狐狸接下去唱：“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡。”公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头。只管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家，公鸡没有了。猫和画眉鸟于是随着狐狸的脚迹走。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们到达了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来：“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热腾腾的狐狸洞？”狐狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。此后此后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦！公鸡小百科：公鸡，家禽，品种好多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。幼儿园小班安全教育教案10第14页共22页活动目的：经过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全知识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程：一、班长：同学们，你们好！"时时处处注意安全"主题班会现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满活力的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的尽心哺育下一每日成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。但是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的凶讯；看到一些胆战心惊、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》二、小品表演。三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应当怎样注意安全呢？四、下面我们来进行选择题比赛：１、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。２、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。３、哪一种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。４、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都能够。五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉恪守安全规则。但是当我们单独在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》六、小品表演七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组议论后，指名汇报）第15页共22页八、小结：单独在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，方才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全。教学反省：此活动对小朋友的安全教育起到了特别重点的作用！对小朋友的一世都有着特别重要的意义！幼儿园小班安全教育教案11活动目标：、经过活动，使幼儿认识厨房里的危险有哪些，并拥有一定的安全意识。、学会保护自己，防止不安全事故的发生。活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程：一、出示图（一），提问并引出主题。、图上画的是什么地方？（厨房）、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了好多种危险。二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。、出示刀：玩具刀与真刀的对照。轻和重、大和小的对照。、提问：厨房里的.刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其理解：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！三、第二种危险：厨房燃气炉的危险、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有第16页共22页哪些危险？、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年纪小，掌握不好开关，燃气泄露会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。、出示图（四），让幼儿察看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年纪小的孩子不能凑近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。、让小朋友说出图中的危险。、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。六、要防止这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩。）七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说出来。幼儿园小班安全教育教案12活动目的、知道危险无处不在、培养幼儿成立安全意识活动形式：集体活动活动准备：录像设计意图：、对自己身边可能碰到的危险进行简单认识、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,认识更多的安全知识。第17页共22页、帮助幼儿成立自我保护的意识师幼互动：、讲话与议论：教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有很多危险存在着，你知道的危险有哪些?如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着其他小朋友。如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友教师：你们说了很多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒、看录像教师：提问录像中告诉小朋友在平时生活中，应当注意什么，防止事故的发生如：在外边玩的时候，不能走开爸爸妈妈，不跟陌生人走。、议论教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?(幼儿议论)：小朋友不能在马路上面玩：小朋友不能动开水：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。、教师提问：怎样做能够远离这些危险?1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险教师：那我们就一同行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿拥有一定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但第18页共22页是幼儿的认识范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。教育反省：经过看录像，拓宽了幼儿理解与见解。幼儿对于安全的认识已不再限制于自己的身边的事物，能够根据主题的延长拓展思路，察看的面较宽。幼儿园小班安全教育教案13一、根据中暑症状的轻重，可分为以下几种：先兆中暑：是指在高温环境中一段时间后，出现轻微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。、轻症中暑：指除以上症状外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、皮肤干热，或有面无人色、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏纤弱等症状。文档冲亿季，好礼乐相随、重症中暑：指除以上症状外，常突然昏倒或大汗后抽搐、浮躁不安，口渴、尿少、昏倒等症状。二、中暑的预防：中暑是夏季常有的急诊，加强预防能够减少发病率，中暑的预防应注意几点：、喝水。大量出汗后，要实时补充水分。出门活动，尤其是远足、登山或去缺水的地方，一定要带够充分的水。条件允许的话，还能够带些水果等解渴的食品。、降温。出门活动前，应当做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服饰。出门活动时一旦有中暑的征兆，要立刻采取举措，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。、备药。能够随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度第19页共22页中暑惹起的症状。如果中暑症状严重，应当立刻送医院诊治。幼儿园小班安全教育教案14活