2023年-家庭教育学习心得体会

第页2023家庭教育学习心得体会家庭教化学习心得体会

当我们积累了新的体会时，立刻将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是我细心整理的家庭教化学习心得体会，希望能够帮助到大家。

家庭教化学习心得体会1

父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。父母的心理素养与教化水平对孩子心理品质的培育与形成起着关键的影响。7月13、14日，在ｘｘ小学的多功能厅，有幸凝听了四位心理教化专家的讲座，收获良多，特殊是ｘｘ小学陈晓群副校长关于家庭心理健康教化的方法与途径的讲座，他使我更深刻的相识到，家庭心理教化对孩子成长的重要性。陈校长以自己孩子的成长经验，为我们深化浅出的讲解并描述了她的家庭是怎样教化孩子的。结合陈校长的讲座内容，我认为家庭教化对孩子的成长要从以下几点做好：

一、培育孩子的责任感。

责任感是每个人都应当具备的，但它不是生来就有的，所以，作现在的孩子家庭生活条件优越，父母疼爱有加，可为什么他们感觉不到华蜜呢?因为华蜜是一种感受，须要家长去引导孩子领悟，启发孩子去体验。在日常生活中，家长可以和孩子探讨什么是华蜜，也可让孩子在肯定的情境中体验生活的艰苦，从而让孩子能够学会珍惜现有的生活。

五、指导孩子形成良好的人际关系。

首先，要创立良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。家长要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员相互敬重、相互帮助、相互关切、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭气氛。让孩子在这种家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。

其次，建立家庭幼儿园，为孩子交友供给空间。引导孩子与来自不同社会文化阶层的孩子进行交往，在交往中教会他与伙伴互帮互助，多看别人的优点，学会宽容等。再次，家长与孩子同等相处，建立良好的亲子关系。家长必需保持一点童心和童趣，使自己与孩子之间有共同的爱好和语言，走进他们的心灵，就他们关切的东西绽开沟通、探讨，在这种亲子互动中培育感情，建立起良好的亲子关系。

家庭教化学习心得体会2

九月初，一次偶然的时机了解到七彩阳光教化。虽然参加群里才短短几天，但为了能更系统地跟韩老师学习家庭教化方法，坚决果断地参加了会员。虽然之前关于家庭教化我始终非常关切，也曾买过不少相关书籍进行学习，但始终觉得不得要领，看过就忘，不能学以致用。儿子一每天长大，他越来越有自己的想法，已经不能象以前那样听从我，致使我们之间的关系日渐惊慌，我和他爸爸都非常焦急，不懂如何教化。管松了，小孩为所欲为，管严了，他又剧烈对抗，焦急，无奈·····通过一周多的课件学习，听了几节关于亲子沟通的课程，我觉得韩老师的课可操作性很强，很适合我们。我也按老师说的，渐渐学，不停思索与实践。

总结下我小小的心得：

1、良好亲子关系是全部家庭教化方法实施的根底，没有好的亲子关系便寸步难行。

以前，我总是用最传统的教化方式教儿子，要求他无条件听从我的支配、吩咐，不准反对。导致儿子要么压抑哭泣，要么就和我剧烈对抗，两败俱伤。学习后，我明白到，要把他当自己最好的挚友，公允对待他，不要以单方面输出的方式对待他。教化的目的并不是要限制他，而是为了让他更好地成长。

2、以前我总以为教化小孩最重要的是让他学习好，其它品德、习惯教化很少。

通过家庭教化学习，让我明白，小时侯对孩子的各种习惯培育才是最重要的。反思下，如今社会，面对各种做坏事的人，大家总会说不知道他家长是怎样教化的。一个人学习就算不好，长大了自然也有能适合他的路可走，可一个人要是品德不好，我们家长难辞其咎。我们不能留许多财宝给小孩，可我准备把良好的性格、品德及欢乐的童年留给我最爱的孩子，让他华蜜欢乐一辈子、、、、、

家庭教化学习心得体会3

在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。它就像一根坚韧纽带，将形形色色、方方面面的中华文明之珠串连在一起，滋润着中华物强壮成长，呈现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌独立于世界民族之林，其优秀的思想文化已超越时空界限融入世界文化和现代文明，成为了传之千古、揪之四海的为类共有的文明与才智的结晶。

从前对于我来说，感觉国学有阳春白雪的味道，好似是雅堂之事，是饱读诗书者的功课，在大师们口中笔下舞蹈，高不行攀。如今，通过这一段时间的学习，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化始终贯穿于每一个中国人的成长历程。

我们学国学，不只是符合人性的教化法那么，还可以提高我们的思维实力，识字实力，白话水平，有助于对其他学问领域的领悟与旁通，促进各课学业的进步。同时，还可以增进脑力开发，提高记忆力、留意力、理解力、创立力等。从某种意义上讲，在小学开展国学教化，是使儿童心性向善，潜移默化，陶冶性情，根治社会风纪败坏，道德沦丧的一剂妙方。两千多年来，中国的文化教化始终都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教化方法也不曾被变更。这种以国学为根底的教化，为中国培育了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教化，只是对人的智力与技能方面的开发加大重百家姓，三字经，千字文，弟子规，声律启蒙，幼学琼林，唐诗三百首，上到四五年级左右就可以读四书五经宋词元曲了，不肯定理解意思，主要熬炼背诵和记忆实力，背诵虽然枯燥，但是底子打好了受益无穷。

家庭教化学习心得体会4

在家庭教化环境中，父母的所做所为最为重要。父母是孩子的一面镜子，孩子的仿照实力很强，父母的言谈举止，都会潜移默化地影响着孩子。父母在生活的每时每刻都可以成为孩子学习的典范，怎么料理自己的事，怎么同别人说话，怎么对待挚友等，这一切都对孩子的教化有意义。

在家庭教化实践中，我觉得应用最胜利的教化方法是正向胜利策略。正向手段包括表扬，鼓励，夸奖，赞美，符合人的天性。那是孩子上小学1年级时，刚起先有正规的家庭作业，孩子做完作业，我总是要求太高，说这个字不好，那个地方太脏，没几天孩子的主动性就没了，做作业拖拖拉拉不想做，后来我的母亲到我家一段时间，老人看到我总是训孩子，说了一句；“孩子刚起先学，一放学就自觉做作业很不错了，不要总是要求孩子太高。〞从那以后，我听从了老人的建议。老人这一句认可的话，使孩子始终保持一放学先做作业的好习惯。

解决缺点，有时很简单损害孩子的自尊心。不要当着别人指责自己的孩子，不要在别人表扬孩子说负面的话。这方向自己也深有体会，父背教化自己时就是这种方法，损害了我的自尊心。当时，假设父亲当着别人的面说我不行，虽然我没有表现出来，但是内心里很难受，而且产生了逆反心理，造成自己自信念缺乏。这方面有可能对孩子的一生造成不良影响。

家庭教化学习心得体会5

记得张惠娟老师在我校的家庭教化和家长学校启动仪式上说过这样一句话：假设您的孩子是棵小草，您别期盼他能开出艳丽的花朵；假设您的孩子是棵白杨，您就别期盼他能结出松果；假设您的孩子是株菊花，您就别期盼他能在夏天开放。是呀，每个孩子都是别出心裁的。可是，在没有参与家庭教化培训之前，我———一个仔细负责的老师，不管我的学生是小草，还是白杨、菊花，我都想让他们开花、结果。通过近一年的家庭教化学习之旅，才赫然觉察自己犯了那么多的错误。学习之后，觉察家庭教化培训教程的内容是那么的丰富多彩：从家庭教化的根本原理到家长教子的根本实力、家庭教化的误区、家庭心理健康教化以及与孩子的沟通，甚至怎么指导家长教化孩子的“菜单〞都有具体的解说。视频课程里还有精彩的案例，生动的讲解，只要专心去学，定有收获。在学习过程中，遇到疑心，专家、主讲老师和班主任老师的指导更是耐性，让人感动。这些学问融教化学、心理学于一体，从学校教化、家庭教化、社会教化上统筹设计、统筹思索、统筹操作，具有前瞻性，符合现代教化理念。通过家庭教化专业化的培训，我驾驭了一些指导家长和教化学生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我们怎样做好班主任工作，怎样到达一个育人的高位。下面我就说说这次学习之旅的感悟：

〔一〕什么是家庭教化？通过学习“家庭教化根本原理〞，我知道了要给家庭教化下科学而精确的定义是不简单的，现在有以下几种说法：

说法一：家庭教化是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以肯定教化影响的社会活动。

说法二：家庭教化是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者〔其中主要是父母〕对其子女及其他年幼者实施的教化和影响。

说法三：家庭教化是家庭成员之间相互实施的一种教化。

家庭教化对子女身心开展具有确定作用，对学校的教化却有制约作用，所以，只有家庭教化主动协作学校教化，形成合力，才能顺当地完成育人的艰难任务。可以确定地说，，家庭教化就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、沟通等方式，对子女施以肯定教化影响，继而家庭成员彼此相互影响的一种社会活动。它包括的内容有：教化的主体是家长；教化的对象是子女；教化的主要场所是家庭；教化的目的是教化孩子学做人、做好人，成为对国家和社会有用的人；教化的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响；教化的方法是通过言传身教、魅力感召，对子女施以影响、教化。家庭教化是由家长塑造和营造一个相宜于子女成长的环境，通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、耳闻目睹的隐形持续性的教化。

所以说学习家庭教化是一次几代人享用不尽的充电之旅。

〔二〕、为什么要参与家庭教化专业化课程的学习？还记得顾老师在一次讲座中对“为什么要参与家庭教化专业化课程的学习〞做了具体的分析。顾老师首先指出：家庭教化不应当是学校教化的补充，家庭教化不是学校教化的延长，而家庭教化应当是全部教化的根底。然后讲了参与家庭教化专业化课程的学习有三个须要，即个人成长的须要、家庭和谐的须要、教化事业的须要。这三个须要，第一个须要就是我们学习上的原动力。因为我们任何一项学习，任何一项工作，或者是单位支配的，或者是我们自己须要，事实上它都须要一个原动力，在学习上，首先解决自己原动力问题，因为人的成长离不开学习，说个人成长的须要，它应当成为家庭教化专业化学习的一个重要的原动力。其次个须要表达了我们一种生存价值取向。为什么学习家庭教化？为什么要学习家庭教化专业化课程？而不仅仅是一个普及家庭教化，我们要站在比普及家庭教化更高的位置来学习家庭教化，这是因为我们越来越感受到这是构建家庭和谐的须要。为了家庭和谐而学习，这个意义超出了我们个人成长的须要，高于我们个人成长的须要，这应当成为我们生存的价值取向。也就是说，我们来学习家庭教化，表现了我们个人的生存价值取向是高还是低。第三个须要就是表现为我们职业的一种责任感。为什么参与家庭教化专业化课程学习，事实上表现了我们怎么对待我们的职业。这个职业有两种，第一是老师的职业我们须要有责任感；家长也一样，也须要一个责任感，就是如何能做合格的家长。应当说，无论是做一名家长还是老师，都须要表现出一种职业上的责任感。所以我们说，学习家庭教化是我们职业责任感的一种表现。我特别赞同顾老师说的这三个须要，在生活中也深切感受到了这三个须要。

〔三〕家庭教化要学什么？视频专业化培训课程告知我们，家庭教化要学习的无非两样东西：一是理念，二是方法。

理念，即人们对某种事物的观点、看法和信念。方法，即人们解决某种问题所实行的途径、步骤和手段。在家庭教化中，就是对家庭教化要有科学的相识、客观的看法和正确的信念。在此根底上，实行恰当的做法、合理的措施和科学的手段进行家庭教化指导以及解决详细的家庭教化问题。把握教化的分寸，从正面去引导孩子，树立主动良好的心态，点燃孩子生命和才智的火把。

理念是灯塔，方法是航路；理念先导，方法随行。任何方法都反映出肯定的理念。有好的理念，才可能会有好的方法。教化和医生治病有根本的不同，教化是要盯住孩子身上的“亮点〞“优点〞，使之发扬光大。而医生是通过望闻问切，对症下药。教化更须要鼓励、表扬；哪怕孩子身上的“亮点〞“优点〞很小，很微弱，只有针尖那么大，也要大张声势，让它成为明天的现实。在这个思路的引领下，我胜利指导了一个单亲家庭的孩子及家长，现在这个学生克服了自卑心理，生活得很阳光，很健康。还指导了一位由于多动，而成为班级里的一名学困生的家长和孩子。这个孩子自身的缺点和出现的问题许多，在诸多的缺点和问题中，以“多动〞尤为突出，这也是引发众多问题的根源。但也不乏优点的存在，如：爱读课外书、爱惜小动物、有爱心……抓住时机放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，经过两三个月的时间，这个孩子最终在我的一再鼓励和持续关注下，在父母的协作与帮助下，多动明显改善，和同学间的关系越来越融洽，课堂纪律也有明显的进步，学习爱好也有明显提高，每天都能按时完成作业，新学的学问驾驭的也不错。当然，在理论与实践结合的过程中，也遇过很多困惑，怎么办？那就反复学习?家庭教化指导培训教程?，听大量免费的辅导讲座，与我校的家庭教化指导师朱彦梦老师沟通学习。将学到的理念、方法运用到详细的班主任工作中，取得了喜人的成效。

〔四〕、学习家庭教化给我带来了哪些好处？通过学习，我深切感受到我已经从繁琐的班主任工作中有所解脱，我的育人理念也发生了改变。

1、先说说我的改变：自从学习家庭教化以后，我的心情变得平和了很多，在教化孩子时不再那么急躁了，我起先学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛觉察孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包涵孩子。我还惊异地觉察，当我们自身的育人素养提升后，我们面对自己的孩子和学生的眼神、看法、语气、动作、用语都发生着改变，学校育人环境在我们的改变过程也得到了进一步的优化。在不断的学习与实践中，我的教化理念发生了改变，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生改变，这是非常可喜的。现在每次家长会后都有三分之二的家长写来了学习家庭教化的心得，感悟很深。教化专家孙云晓曾提出：“为人父母者需领取执照〞。这一说法虽在中国不能实行，但也导出了一位教化专家对提高家长素养的渴望，也道出了我们一线教化工作者的心声。父母文化水平的凹凸，学历的凹凸并不能完全代表家庭教化素养的凹凸。教授杀子，寒门三博士等事例就是很好的例证。记得一位身为领导的家长对我说：“单位上是高层领导，下至几百号员工我都能搞定，就搞不定我儿子一人，老师，他就听你的。〞我班一位搞金融的家长打对我说：刘老师“我会搞高深的学问，可一个拼音字母要教一天，这可真难倒了我，我还得听听你的指导。〞有时也经常有家长对我说：“我们也很想把孩子教化好，可千头万绪，不知从何做起。〞由此看来，不是家长不想方法管自己的孩子，而是缺乏科学的教化引领。在家长会上，我说：作为家长做好家庭教化就是对老师工作的支持。家长通过学习?不输在家庭教化上?这本教材之后，我看到了孩子们在渐渐地发生改变，家长们也在发生可喜的改变。这让我很欣慰。

2、怎样从繁琐的班主任工作中有所解脱呢？首先，我对家长会进行了变革，成立班级“家庭教化指导委员会〞，选择优秀的家长主持工作，帮助老师去做家长的工作。在家长会上，老师——我也变更以前高高在上，大训特训家长的做法，维护他们的尊严，专心倾听他们的心声，理解他们的难处。家长会上家长变成了主角，我成了帮助者。其次，对家进步行家庭教化方面的讲座培训，座谈探讨及鼓励家长参与呱呱视频学习等活动，使家长真正相识到现代家庭教化存在的弊端、误区。运用现代的家庭教化理念去教化自己的孩子，家长相识提高了，对孩子的关注度也就提高了，孩子的问题相应的就少了，班级也就好管理了。最终，结合本班学生出现的问题适时给家长开出一些育人的菜单，留一些“家庭作业〞。在这个过程中标准家长的言行，争取做到“身正为范〞，进而去指导孩子的言行，有的放矢，让孩子心服口服。这样按部就班，再去关注孩子的学习，爱好爱好，心理健康，思想情感等，运用多种形式与孩子沟通，与老师沟通，营造一个相宜于子女成长的环境。通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、潜移默化地、耳闻目睹的隐形持续性的教化。班主任做好引领工作就行了，与家进步行良好的沟通与协作。最大限度地防止育人恶x事务在学校和家庭中的发生。

班主任家庭教化专业化培训学习，把我们学习的热忱再次点燃，倾听着专家的讲座，阅读着同伴的文字，沟通着彼此的学习感悟，如一场春雨静静浸润，如一阵清风柔柔吹过。身为母亲的我，不仅在学校教化学生，回到家也同样教化自己的孩子，我信任这次班主任专业化课程的学习是几代人都享用不尽的充电之旅。在此，我诚心的感谢家庭教化讲堂中的专家、老师，是你们给了我启迪，点燃了我的才智。让我们共同行径在家庭教化的大道上，一同前行一同努力。让我们在育人的道路上降低育人的失误率，做一名合格家长，做一个有育人梦想的人。让我们的孩子徜徉在正确的家庭教化的大海中，华蜜而欢乐的远行。

我的家庭教化说课结束了！感谢大家的倾听，希望专家提出珍贵的看法和建议！

家庭教化学习心得体会6

一、让孩子巩固树立远大的志向

志向是一簇火种，点燃拼搏进取的火焰;志向是一盏明灯，照亮人生奋斗的历程。志向是我们的强大精神动力，巩固树立远大志向，是中学生成长和成才的根本保证。古人云：“志之所趋，无远勿届，容山距海不限也。志之所向，锐兵精甲不能御也〞说的就是这个道理。那么要让孩子树立什么样的远大志向呢?很多优秀中学生的成长成才之路告知我们，一个人的志向只有和全民族的共同志向融合在一起才更有价值。

二、让孩子在温馨华蜜的环境中成长

家庭环境对孩子的成长至关重要。首先，家长要关切孩子的成长，为孩子的成长创立华蜜的环境。单亲家庭，离异家庭的孩子思想从小就受压抑，心灵和自尊心都受到肯定程度的损害，因而影响了孩子的正常开展。要想让孩子强壮成长，必需创立出一个华蜜的环境，让孩子感到家的暖和，和爸爸妈妈在一起的华蜜。有的家庭常常爆发“斗争〞，孩子在惊恐中不知如何是好，大一点年龄的孩子为此增加思想负担影响学习，甚至发生悲剧。孩子既是子女又是挚友，对孩子要敬重，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我们从不给孩子什么压力，让他快欢乐乐地生活。父母是孩子的第一位老师，家庭是摇篮，只有华蜜暖和的家庭环境，才有可能培育好孩子，教化好孩子，使他强壮成长，不断进步，取得可喜的成果。

三、让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦〞的精神

让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦〞的精神对孩子的`成长特别重要。家长要让孩子从小学会生活自理，懂得生活的艰辛，从小树立独立的思想，不仅要培育“吃苦〞精神，还要培育独立生活的实力，使之成为一个独立的社会成员，在日本，特殊注意培育孩子的“吃苦〞意识，不管是在幼儿园，还是在中小学，他们要求孩子在寒冷的天气中跑步，培育他们吃苦耐劳的精神及克服困难的毅力;在英国有一所闻名的伊顿中学，那里的学生几乎都能考入名牌高校，其阅历之一就是让学生吃苦，该中学不设暖气，在异样寒冷的冬天，也只让学生盖一条毛毯睡觉，洗冷水澡，这就是刻意“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤〞，使学生得到磨炼;在法国，做父母的绝不让孩子乱花钱，即使是兄弟姐妹之间也不轻易相互借钱。假设想用零用钱，只有去打工，他们的教化是自食其力不靠父母;而在中国，少年儿童的身心日趋脆弱，常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因为他们不知道何为饥饿、何为劳累、何为困难、何为贫困……孩子中意志薄弱者甚多，这与他们生活总是一帆风顺有关。所以，家长越保护越替代，孩子就越依靠越无能，勤劳是华蜜的种子，闲散是堕落的祸根，安逸是孩子们成长的最大敌人，是埋在孩子们心中最大隐患。所以，要让孩子在逆境中，在经验风雨后的人生显得更加绚丽。

四、广泛培育孩子的爱好和爱好，不断提高孩子的素养。

社会的开展须要高素养的人材。孩子是祖国的将来，是祖国的希望。培育孩子不能光抓学习，要留意孩子的全面开展。我的作法是供给各种条件全面培育孩子的爱好和爱好。孩子从小就参与一些有益社会实践活动，通过这些学习提高孩子的素养，我感觉，今后的孩子光学习好确定是不行的。现在提倡综合素养教化，就是要使孩子们在德、智、体、美、劳方面全面开展。家长在培育孩子的时候肯定要驾驭这个原那么，不能死扣学习，肯定让孩子有特点有特长。有一个报道说中国留学生在国外联欢，各国留学生在台上又唱又跳，各种乐器很在行，演奏的非常好听。邀请中国留学生上台时，个个摇头，你推我来我推你，没有一个能上场。说起学习中国留学生最刻苦，可其他方面就差了一截，这是不行的。为培育孩子的学习爱好和读书习惯，我常常带他去书店购书，起先是我为他选，后来是他自己选。从小学起先到现在，家里已经摆满了几十本的书籍，孩子从这些书中开阔了眼界，丰富了学问，提高了素养。另外，组织常常性的户外活动，开阔孩子的视野，培育孩子不能总把孩子关在家里，常常带孩子出去，让孩子在大自然和新奇的环境中快乐地活动。有些有特殊纪念意义的地方，孩子将牢记一生。

五、从小培育孩子的诚恳、和蔼的性格

我常常跟孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他真正理解“皮诺曹为什么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理〞。他须要什么，合理的我会满意他，不合理的跟他讲清晰，坚决不跟他讨价还价，不让他养成乱花钱的习惯。通过日常生活中每件细小的事情，培育孩子纯真友情、相互帮助、和谐相处等良好品德。

家庭教化学习心得体会7

孩子就像一棵树上的果子，果子看上去很好的时候，大家都感觉很不错，很欣慰；果子假设不好，那么，单纯关注孩子是不会有多大变更的，要关注这棵大树，给很好的肥料，适当地给，该修正就修正……才会产生好果子；假设是树的问题，绝不要让果子单独担当，不输在家庭教化学习心得体会。那么这棵大树应当扎根在哪里呢？那就是家庭教化。

读读里面的案例，和孩子的父亲聊聊孩子的动向以及统一我们的立场，不仅能够形成自己的家庭的核心价值，也能加深家人间的情意。在家里时，让孩子尽力遵守规那么或做不到时坦白或表达歉疚外，很难钻空子。他就能把自己的留意力转移到他应当关注的嬉戏和生活实践中，使自己在日常生活和家人沟通中得到自身的成长。每位父母都渴望自己的孩子能健康地成长，将来成为一个胜利的人。当孩子日渐长大，他的成长带给我们许多欢乐，也带给我们无尽的困惑和苦恼，为什么他是如此的任性、如此的叛逆、如此……作为父母的我们该怎样做？要怎样做？成为我们全家争辩的话题。我们都是再一般不过的家庭，也并不奢望孩子能成为什么大人物、大智者，我们只是希望他能成为一个知道是非对错、善恶美丑的人……说到这里真的非常感谢xx

通过学习得到一些心得。

〔一〕营造使孩子心情安逸的家酷爱孩子的父母都想为孩子供给舒适平安的家。

家的含义不仅是指有大面积的住房，有很多玩具，庇护孩子身体平安不受侵害。更重要的是，一个真正意义上的家要具有最多的和谐与关爱、最少的惊慌与压力良好的家庭气氛有利孩子身心健康，让人也在和谐中感受到爱，懂的爱，懂得包涵，懂得理解、懂得感恩，做一个和蔼，欢乐，大度，乐于助人的人！

二〕在原那么上给孩子自由的空间假设你能敬重他的选择，适时地引导与鼓励，努力给孩子营造一个欢乐的童年，不要在他还没有成年的时候就背负我们大人的苦恼。

不强迫、不被迫他做他极不愿做的事。不须要教孩子学会欢乐，孩子天性欢乐、喜悦，但这种心情要自由地表达出来却须要家长的允许，有时还须要家长的鼓励。生活开心并不意味着丰厚的物质条件。家长越酷爱生活，乐于与孩子在一起，孩子的生活就越急迫地想拥有生活，每天早上醒来就露出微笑，思想汇报专题听到音乐会随之起舞，兴奋时由衷地放声大笑。生活健康开心的孩子精力充足，充溢新奇心，渴望探究，积级参加四周世界的活动，乐于与人友交往。

〔三〕让孩子生活开心

不须要教孩子学会欢乐，孩子天性欢乐、喜悦，但这种心情要自由地表达出来却须要家长的允许，有时还须要家长的鼓励。生活开心并不意味着丰厚的物质条件。家长越酷爱生活，乐于与孩子在一起，孩子的生活就越急迫地想拥有生活，每天早上醒来就露出微笑，听到音乐会随之起舞，兴奋时由衷地放声大笑。生活健康开心的孩子精力充足，充溢新奇心，渴望探究，积级参加四周世界的活动，乐于与人友交往。

〔四〕培育孩子的学习实力

渴望学习与探究，对未知的世界充溢新奇心是孩子与生俱来的本能。孩子诞生以后的最初几年是大脑发育的关键时段，假设孩子的各种尝试与探究能得到外界很好的理解与引导，孩子的学习本能就能顺当地转变成自觉学习爱好学习的爱好与习惯，这种爱好与习惯的建立使孩子受益终生。保持与促进孩子对学习班的爱好，是家长的重要责任。孩子学习和探究的行为赐予鼓励、呵护与引导，敬重孩子的爱好与选择，孩子提问，允许孩子自己发挥，反复试误，欣赏孩子由学习而获得的乐趣，孩子很快就会相识到，学习把事情做好，既能获得自我满意又能讨家长的欢心。反之，假设家长对孩子的才智火花不欣赏，对孩子的尝试横加干预与限制，超越孩子的实力强迫加压，孩子的学习爱好就会受挫，还没有等到上学，已经变得害怕 探究、不想学习，甚至厌恶学习，激发孩子学习爱好的秘诀是，在确保平安的前提下，尽可能多给孩子是求知的自然欲望，让孩子爱上学习，我们许多家长赐予孩子太多爱、太多这不能那不许、也太多责怪。唯独少了他最须要的理解。我们都是从为人子的阶段经验到现如今的为人父母，虽然我们有过走弯路的经验，但却成不能把自己走的认为的得出的胜利笔直的路给孩子走。

家庭教化学习心得体会8

一、在学习方面的三点心得：

1、就是所谓的“亲其师，信其道〞

作为由一年级新生过渡过来的二年级学生家长，我觉得我们现在比拟迫切要做的事情就是，让小挚友们爱上学习。让孩子爱上学习，必需先要让他喜爱上他的老师们、爱上他的学校、敬畏学校的校长。

每当放完暑假寒假，玩疯了的孩子们只有惦念他敬爱的老师、可爱的学校和敬重的校长，才会收心想回学校念书。可想而知，一个不爱学校的学生，他会有多喜爱重回学校的怀抱；一个不喜爱老师的学生，他的当科成果能有多好；一个不懂敬重校长的学生，又怎会受这个学校的规章制度的约束。

2、开卷有益

我认为培育孩子一个良好的阅读习惯对增加孩子的学习实力有干脆的帮助。孩子从阅读中找到了乐趣，爱上阅读后，孩子有了从浅到深的阅读，他对文字的理解实力提高了，学习实力必定也会得到提升。阅读不但可以开阔孩子的视野、积累词汇，只要家长做好阅读引导，他还会在阅读中渐渐找到他的人生观、价值观和世界观，从而提高他的思想境界。

向爱读书的孩子们举荐?中国寓言故事??世界经典寓言故事??羊皮卷?〔犹其是这本?羊皮卷?，它能让你明确自己的人生方向和如何找到自己的人生位置〕；向爱读书的家长们举荐刘称莲的?陪孩子走过小学六年?和李假设辰的?一仔细你就赢了?。这两本书曾经在宝安日报上连载过，对小挚友的学习规划、学习时间整合方面有很大帮助。

3、以身作那么言传身教

父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行干脆影响到孩子的行为。父母爱学习，小孩子也会受到感染，对他的学习主观能动性起到很大的带动作用。

二、在行为方面的六点心得：

1、让孩子学会敬重“心存敬畏，行有所止〞

懂得敬重他人。比方：上课好好听讲，是敬重老师；好好吃饭，是敬重父母……觉察有不好的苗头，立马制止，防微杜渐，刚好去除孩子行为上的瑕疵，以免造成她“目中无人〞“飞扬跋扈〞的骄躁劣性。

2、五讲四美三酷爱

这个五讲四美三酷爱更是老生常谈了，从小就要耳提面命。“五讲〞就是所谓的讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；“四美〞，即心灵美、语言美、行为美、环境美；“三酷爱〞，即酷爱共产党、酷爱祖国、酷爱社会主义。

3、力所能及地劳动

只会学习，不会劳动的孩子缺乏独立自理的实力，一旦进入社会将会无法照看自己。要从小让她力所能及地劳动，比方洗自己的内裤和袜子、扫地丢垃圾、择菜洗菜等等。

4、强化自我保护意识

从小要教会她如何保护自己，如何区分好人与坏人，不吃生疏人给的食物，不去高危的地方玩耍；给孩子普及健康常识。

5、让孩子相识到金钱与价值观的区分

先让孩子相识金钱在生活中的作用，告知他钱只是为我们的生活供给便利的一种工具，要花在须要的地方才能表达它的价值。不能把赚钱当作将来的人生目标和志向，应当注意行为价值和人生意义。

6、让孩子从小有着装概念

不要让孩子养成攀比的坏毛病，从小引导她的场合着装意识。比方，在比拟正式的场合应当穿礼服；体育运动时，穿运动服；平常可以穿轻巧的休闲服；有表演时穿演出服……。绝不能混乱地一味浓妆艳抹，花枝招展。

家庭教化学习心得体会9

听了翟召博老师为家长们做的“亲自共成长〞家庭教化报告，深受启发，倍感鼓舞。家庭教化的重要性已经被越来越多的家长认同，但如何更有操作性的教化好孩子，到达预期的目的，翟老师给我们家长上了一堂很生动很有启迪的课，讲的特别全面、特别到位。

每个家庭、每个父母都是很爱自己的孩子，也满心望子成龙、望女成风，对孩子的教化随着认知的提高，也由最初的过分溺爱漫漫转变到用爱心来教化孩子，但是初中的孩子正处于叛逆的年龄，有时就是再有耐性也管教不了，更甚者就如翟老师所说到了“家长和孩子没有话说的〞地步，作为父母始终疑心不解，究竟哪里出了问题？

听了翟老师报告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障碍！联系自己，一是平常工作忙，疏于和孩子抽出更多的时间交心、谈心，没有真正的了解孩子的内心世界和更真实的感受。二是说话的方式、言语的表达没有设身处地的为孩子着想，站在家长的角度要求孩子这本身没错，但是因为孩子不听从家长的本意导致言语上重了一些，口气强了一些，总认为训斥几句孩子应当听话了，殊不知孩子就是这次听话了，下一次照样还是那样。三是同样的教化孩子，同样的说一件事情，同样的要求孩子做什么，往往因为说话的角度不一样，结果也很不一样。比方翟老师说的孩子想养狗那件事情就很有代表性。

克服述情障碍，培育良好的亲子环境，对于青春期的孩子更好的成长以及以后走上社会都具有现实的重大意义。父母是孩子的典范，要真正的做好孩子的典范家长必需在自己的言语表达、说话的口气、看问题的角度等方面做出表率，遇事多站在孩子的角度，多和孩子沟通商议，以家长应有的人格魅力对孩子表现出更大的亲和力，引导孩子逐步建立起良好的自我评价，内心感受到父母的爱是真正为了自己的成长，明白自己应当做什么、怎么做，打好了这个根底、积淀了这个阅历，对于孩子以后的开展和为人处事肯定是个极大的促进！

家庭教化学习心得体会10

家庭教化理论是我和家长的好帮手是工作中的信号灯,通过对省统编教材及家庭教化理论的学习，能够驾驭家庭教化的根底理论，娴熟把握省统编教材，娴熟家庭教化的指导和方法，懂得如何擅长学习、完善前沿的教化理念、方法。并更加酷爱和执着于德育方法的探究和尝试。

每个学期我都能针对教材内容，有的放矢地结合学校，每个年级，每个班级的详细状况，制定工作安排，制定家长活动支配表，让家长做好对孩子的教化安排和参加家长活动的支配。

每学期支配形式各异的屡次家长活动。从家长的表现状态和反响状况看，家长学校的教化课程内容深得广阔家长的欢送和认可，有的家长还屡次通过来学校，或通话与学校、与班主任沟通，进一步了解相关学问和方法，许多家长要求，每学期多搞几次这样的活动。

在活动中，我们还侧重培育和发挥班主任的骨干带头作用，训练和提升他们的独当一面的与家长沟通，引领的水平，以不断满意家长和学生的须要。

而且有的班主任老师还将家长学校的内容作为自己的课题来探讨，不断地探究和完善更加科学有效的教化思路和模式，让家长情愿学，学得好，对家长有着实实在在的帮助。

还与社区亲密合作，做好对家长学校，家庭教化的指导，还运用互联网和媒体，向家长推广和普及相关学问。

对单亲家庭，困难家庭，流淌人口家庭等学生，进行分类指导和帮助。

对有明显进步的学生和家长赐予鼓励，表扬和表奖。

统编教材最大的亮点是在经过调查并与家长和有阅历的中学老师进行讲座，仔细总结家庭教化阅历，依据中学生年龄特点和心理现象，在学习和生活中简单出现的问题，进行系统的全面分析，遵循教化原那么，提出解决预防问题的指导策略。我最喜爱的是每一讲的五个局部，即：“问题〞、“案例〞、“分析〞、“建议〞、“实践〞。而这12讲是按孩子升入中学后，简单出现的问题的先后依次，特别好用，适应不同文化程度家长的须要，既可以教学，又可以自学。

让家长先从适应新环境中成长;指导孩子把握学习环节，学会学习;做好亲子沟通，避开青春期逆反;调控心绪，引导孩子避开网络、电视、的不利诱惑，合理适度地运用它们来丰富学问，开阔视野，促进学习。引导学生做一个珍爱自己和他人生命，遵纪遵守法律的人，让他们懂得珍爱生命，遵纪遵守法律将终身受益。指导家长正确理解孩子的交往需求，鼓励并支持孩子，正常交友，擅长和老师，同学相处，学会异性交往，长大后顺当适应社会，找到志向工作，获得更好的开展时机;为在学习的道路上，扫清障碍，找出厌学的缘由，对症下药;帮助学生克服困难，增加意志品质，战胜挫折，健康成长;指导孩子走出自我，关爱他人，学会与人合作，做心中有他人的高情商人才，做一个为他人着想的有实力，有价值的人，让自己活得欢乐，充溢，有奔头儿;为沉着应对中考，减轻心理压力，采纳正确方法，帮孩子顺当通过考试这一关;引导家长帮孩子确定人生开展方向，进行初步的职业规划等。

每位学生的成长轨迹都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科学的教化理念干脆影响学生的成长质量。

假设家庭教化都能做到科学、标准，那么学生的成进步步就会更上一个层面，中华民族的素养都会大踏步地提升!

依据专家的考证：家庭教化好的，孩子成为优等生的占95%，家庭教化一般的和家庭教化不当的，孩子成为后进生的比例高过85%。

从20xx年以来，我有幸参与了大连市金州新区组织的心理询问师培训，相继获得了国家三级心理询问师，国家二级心理询问师资格证书，为我在工作中做了专业上的引领和把持。

工作中，我潜心钻研，在学中做，在做中学，积累和总结更适合我校的个案和方法，家长学校工作为学校的整体工作起到了保驾护航作用，在这个过程中，学校，老师，家长和学生共同学习和变更。使我自己也在繁杂的学习工作活动中，感悟，收获，丰盈和成长!

家庭教化学习心得体会11

?弟子规?中关于孝道的这些规那么，看似平常无奇，但是，假设我们仔细去实行，那带给父母亲的欢欣欢乐就不是有形的东西可以媲美的。假设现在我们在家庭就能培育出这么好的言行举止，那将来自然会有意想不到的收获。

其次，从?弟子规?里，我读到了诚信。为人处世，除了孝道，就是诚信了。诚信为本，诚信也是国人所追求和提倡的一个根本素养。任何时候、任何朝代，一个人立于世，只要开口说话，首先就要讲究信用，欺诈不实的言语，在社会上是不行能恒久行得通的。同时还要留意的是，话说得多不如说的少。凡事实实在在，不要讲些不合实际的巧语花言。

目前在社会上，有一些人还未看到事情的真相，就喜爱轻易发表看法；对于事情了解得不够清晰，就轻易传播出去；遇到有人谈论别人的是非好坏时，不管与已是否有关都喜爱参加进去，这些都不是正常现象，是与中国人的传统道德相违反的，是应当屏弃的。

还有些人，听见别人说自己的过错就生气，听到赞扬自己就兴奋。殊不知，这样一来，围绕在自己身边的虚伪的挚友就会越来越多，真诚有益的挚友就会越来越少。正确的做法应当是，假设听到别人赞扬自己先应当自我反省，检视自己是不是有这些优点，是不是空有虚名；当听到别人指责自己的过错时，要正确地接受和面对。只有这样，正直诚恳的人才会喜爱和自己接近。

另外，从?弟子规?里，我还读到了仁爱。提示自己对于身边的人要有颗关心爱惜的心，犹如苍天与大地，肯定没有私心、坏心，不管好人、坏人、聪明、愚笨、尊贵、贫贱、种族、国界都一样赐予保护和承载，这就是一片慈祥之心，不为名利也毫无虚假。这也正是“天同覆，地同载〞的大同境界。

虽然现在已经不是“主子、奴才〞的社会，也很少有人用婢仆，但是不行否认的是，在现在这个社会里，上下、尊卑的关系仍旧到处可见。而这是与我们党和政府大力提倡的“构建社会主义和谐社会〞的要求是不相符合的，因此，让我们一起来学习?弟子规?里的“泛爱众〞思想，多为群众着想，共同营造一个相互关心、相互体谅的温馨、和谐社会。

总而言之，?弟子规?所讲的道理，正是圣人的训诲，从“入那么孝、出那么弟、谨而信、泛爱众、而亲仁、有余力那么学文〞.着手，寻求人生的归宿，是许多伟人、圣贤的最大愿望。在?弟子规?中，圣贤把中华民族的优良传统和优秀的思想道德理念传承给我们，这就是所谓的“前人栽树，后人乘凉〞了，我们这些后者有真正的福报，能够倾听到圣贤的训诲，对我们将是莫大的幸事。所以让我们学?弟子规?、品?弟子规?、仿?弟子规?、行?弟子规?。反复读诵，深化内心，并把它当成个人反省的镜子和行为。

家庭教化学习心得体会12

孩子的教化离不开学校、家庭，父母是孩子的第一任老师，也应当是对孩子影响最大的老师。所以，我在与家长沟通的过程中，常常和他们谈心得体会：

一、应当有典范的意识。

要想孩子酷爱学习，父母首先要酷爱学习。为带好头，当父母的应当每天要给自己支配肯定的学习时间，这个时间最好是孩子在学习的时候，哪怕看看报纸或小说都行，主要是让孩子感受到一种学习的气氛。要想孩子有良好品德，父母首先要有修养。父母平常待人接物要热忱，虚心，礼让，诚恳，守信，一句话：在品德教化这个问题上，身教重于言教。心胸狭隘的父母很难培育出一个胸怀大志，襟怀坦荡的后代。

二、培育良好的学习习惯。

一年级的学生刚升入小学，自觉学习实力很欠缺，针对这种状况，家长可以帮孩子拟定一天的学习支配。如起床，漱洗，朗读，识记，听写，预习等。通过这种方式，让学生渐渐学会管理自己的生活和学习。帮孩子集中留意力。低年级学生做任何事情最大的缺点就是不能较长时间集中留意力，很简单受外界干扰。针对这一状况，建议家长特地设一间书房，孩子做作业时，一个人到书房里做，尽量避开家人的活动影响她的留意力;书桌上与学习无关的东西在孩子做作业前要全部去除掉，留意力不集中的孩子东西放多了很简单分散孩子的留意力。尽量让孩子在台灯下学习，这样房间其他地方处于暗光中，这样也能促进孩子集中留意力。

三、加强与孩子的情感沟通。

当今社会特别困难，一些不良文化，不良社会现象以及一些错误的价值观对孩子影响很大。学校教化与家庭教化越胜利，不良的东西对孩子的影响就会越小。家庭教化首先应当让孩子认同家长，感受到家的暖和，孩子应当把家产作心灵的归宿。要到达这个目的，首先家长应学会与孩子同等相处，充共享受孩子们的欢乐，共享美妙生活。通过这种方式，能增加孩子对父母的依恋，当家长的也会在这种无拘束的活动中觉察孩子的缺乏，以便有针对性的修正教化内容。

总之，教化子女的问题是一门高深的学问，必需靠家校共同努力!

家庭教化学习心得体会13

家庭日常生活中，有现成的教化情境，紧紧抓住，刚好施教，效果当然很好。假设没有现成的教化情境，家长也可以有意识地创设肯定的教化情境，并充分利用它来进行教化，效果也是很好的。家长利用或创设肯定的教化情境，抓住时机，对子女进行有效的教化，孩子身临其境，感受和印象都非常深刻，所受的效益往往终身难忘，这是一种超群的教化艺术。要擅长利用或创设教化情境，家长应努力具备三个条件：

一、要有剧烈的教化意识

要有高度的教化子女的责任感和自觉性，要时刻牢记家长肩负着“为国教子〞的重任，不放过任何一个教化子女的良好情境。正如我国闻名的儿童教化加陈鹤琴先生指出的：“要知道哺育儿女，乃是父母应尽的责任，你能培育小孩，那便是为国尽忠，为人类效劳。

二、有敏锐的教化机灵

有时候，日常生活中出现的教化情境稍纵即逝，假设做家长反响缓慢，它便很快消逝。当某种教化情境刚刚出现的那一刻，家长能够敏锐地觉察到、意识到，并且善加利用，进行有针对性的教化，动之以情，晓之以理，导之以行，定会收到空口说教难以到达的效果。假设看到孩子在公共场合随地吐痰，乱抛纸屑、果皮、乱摘花卉不良行为，要马上教化并予以制止和订正。

三、要寓教化于潜移默化中

家长的领先垂范，以身作那么，对孩子来说是无声的吩咐、行动的楷模。前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基指出：“任何一种教化现象，孩子在其中越少感觉到教化的意图，它的教化效果越好。〞要像“随风潜入夜，润物细无声〞的“知季节〞的春雨那样，寓教化于家长日常良好的言行举止的家庭环境的潜移默化之中，才能使孩子健康成长。

家庭教化学习心得体会14

初为人师的我，仅仅是一名刚入校不久的ｘｘ老师，面对如何有效的上好每一节课，总结用什么方法更易于学生接受所学学问，是我成为一名合格ｘｘ老师的必修课。然而，作为一名老师特殊是班主任，仅仅具备这种专业技能是不够的，好似摆在我面前的，如何洞悉每一个孩子的特性化特点，针对性的培育出优秀的学生，有效的转化待进生，是一个更重要更具挑战性的必修课，但我信任，爱是一切力气的源泉，爱是我不能自已的付出，爱也是饱满孩子们高翔的羽翼！

在新课程标准的要求和实施下，作为老师的我们将面临越来越大的挑战，我们所面对的学生存在着不同程度的个体差异，这包括来自于家庭环境﹑家庭教化﹑孩子们的学问水平和接受学问实力的不同等方面的因素，所以主动关注学生的个体差异，优化课堂教学，将会有效的提高学生的整体素养，优化所授学科，从而促进学生的全面开展。通过对班主任家庭教化的培训，我通过以下几方面来不断的提升自我，并在努力之后体会到了胜利的喜悦。

一、提高老师自身素养，敢于革新教学方式，增