2023年-家庭教育格言

第页2023家庭教育格言家庭教化格言

家庭教化格言1

1.教化必需从心理上探究儿童的爱好和习惯起先。

2.亲善可亲的看法，恒久是老师良好教态的注脚。

3.父母是孩子相识世界、获得学问的第一所学校。

4.让我们用自己的行和自己的心去教化我们的孩子。

5.受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

6.对孩子提出的全部问题，都耐性、醇厚地作出答复。

7.老师的最大华蜜就是把一群群孩子送往志向的此岸。

8.教学相长，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。

9.恒久用欣赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。

10.父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

11.人类教化最根本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

12.能得到家长和孩子的敬重和宠爱，这是老师的价值所在。

13.一个无任何特色的老师，他教化的学生不会有任何特色。实力在内的多方面实力。

24.体罚是一种单纯的“棍棒+粗口〞的原始教化，对孩子的身心成长极其不利。

25.孩子假设进步不明显，是因为教化方法不适合自己的孩子，不是孩子难教化。

26.华蜜，假设它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！

27.家庭教化不是一昧的说教，家长更多的时候应当扮演的是“抛砖〞者、“引玉〞人的角色。

28.有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，经常以剥夺性格和身体的成长为代价。

29.学业成果是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成果的两个支点。

30.重视孩子的微小要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思索的眼睛。

家庭教化格言2

1.所谓治国必先齐其家者，其家不行教而能教人者，无之。

2.人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

3.只有父母与老师养成了良好的教化习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

4.只要家长擅长利用，生活中的每个细微环节都可以用来教化孩子。

5.在到达理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

6.教育儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种嬉戏的。

7.当孩子们起先问没有答案的问题时，他们就长大了。

8.与其用华美的外衣装饰自己，不如用学问武装自己。

9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10.向孩子供给书籍和材料，让孩子干自己宠爱的事情。

11.要看孩子将来素养如何，那就要看家长现在素养如何。

12.素养教化要求：学会求知学会做人学会生活学会创立。

13.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

14.要信任每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

15.只有家庭社会学校三者协作起来，才能够使孩子健康成长。

16.优秀父母，他们的一个共同点就是在教化孩子上费尽心思。

17.欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

18.胜利的家教造就胜利的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

19.假设你不首先培育活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

20.不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

21.激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的学问有意义得多。

22.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。〞

23.到处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的堂而皇之的理由。

24.当孩子心情波动时，愚蠢的父母责怪孩子，聪明的父母关爱孩子。

25.我们的教化应当使孩子德智体美劳全面开展，和谐开展，科学开展。

26.让孩子独立完成他所从事的工作的根本局部，哪怕不会有主动的结果。

27.支持和协作老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

28.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

29.不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有学问不会运用，犹如耕耘而不播种。

30.在家庭教化中，努力去营造欢乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

家庭教化格言3

好父母都是学出来的

没有天生的胜利父母，也没有不须要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的学问，关于怎样做父母的意识和学问打算得越早越好，越充分越好。

好孩子都是教出来的

优秀父母，他们的一个共同点就是在教化孩子上费尽心思。

好习惯都是养出来的

许多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯—无论是好习惯还是坏习惯—都是我们做父母的有意无意培育出来的。

好成果都是帮出来的

帮助孩子适应应试教化成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好方法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

好沟通都是听出来的

第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

其次个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不肯定就能实行正确的行动，因此父母这时应当给以建议。

好成就都是化出来的

意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显性教化〞就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教化〞化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

家庭教化格言4

1.不要在自己心情很糟时教化孩子，这时很简单把这种心情发泄到孩子身上。

2.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

3.作为社会生活中的人，道德素养是人的重要内涵，它确定着人的尊严价值和成就。

4.家长要擅长细心地视察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去觉察孩子的求知欲。

5.教化随生命起先。在我们觉察特性已建立之前，后来的训诲已很难将它移动及变更。

6.假设有人问我，教化孩子须要哪一种资格，我会说那须要异乎寻常的耐性和适量的爱心。

7.我们总是太急了，不情愿给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

8.家庭关系惊慌，父母专制，不敬重孩子的人格，不讲民主等因素干脆影响孩子的学习与人生。

9.驾驭好责骂与训斥的方法与技巧，才能到达教化的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会损害孩子。

10.教人要从小教起。幼儿比方幼苗，培育得宜，方能发芽滋长，否那么幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

11.一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

12.挫折教化并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教化的重点在于，培育孩子直面挫折的坚毅品质。

13.每一个心理健康的孩子都是向上的，都是酷爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

14.让孩子独立去思索问题。

15.先学会做人，再学会学问。

16.信任孩子的才智并信任他。

17.鼓励孩子编故事，去梦想。

18.信任孩子的理智并信任他。

19.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

20.非学无以立身，非教无以立国。

21.婴儿的心情，是相识世界的反映。

22.发挥孩子主动相识自己才能的实力。

23.教化之于心灵，犹雕刻之于大理石。

24.仔细对待孩子提出的正经问题和看法。

25.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

26.在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

27.孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃起先的。

28.教化技巧的全部奇妙也就在于如何爱惜儿童。

29.具体制定试验安排，帮助孩子了解更多事情。

30.好孩子是夸出来的，“坏孩子〞是逼出来的。

家庭教化格言5

1、父母要想培育孩子一个健康的人格，就肯定要营造一个轻松和谐的家庭。

2、父母在自己担当家庭教化前最好是自己先学习教。

3、学前教化更要重视孩子良好习惯的养成。

4、对孩子的教化不能只注意智力和分数，因为确定人生成败或华蜜与苦痛的往往不是学问的凹凸，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格开展的关键因素之一。

5、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质变更命运。

6、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

7、只有父母与老师养成了良好的教化习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

8、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

9、家长在家庭教化时肯定要记住情感教化恒久都大于道理教化。

10、培育孩子将来成为一个什么样的人恒久比孩子现在的成果是怎样的更为重要。

11、父母要赐予孩子自由成长的空间，对错误的方向赐予引导，对于正确的方向赐予鼓励。

12、爱孩子并不意味着肯定理解孩子，要和孩子成为挚友，教化才能发挥作用。

13、平常在家里，父母和孩子尽量保持一种同等的地位，遇事要征求孩子的看法。

14、父母要打算一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者觉察的问题产生的困惑。常常记录的过程，其实就是一个简洁的反省自己的过程。

15、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理实力。

16、打骂不能解决孩子的教化问题，只能宣泄父母的急躁心情。

17、父母不应把全部的教化都寄予在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教化和学校教化一样重要，甚至更重要。

18、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃起先的。

19、当父母在孩子的教化问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教化专家。

20、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参与家庭教化培训。

21、假设你做到了以上二十条家庭教化格言，定能成就优秀孩子哦。

22、良好的特性胜于卓越的才智。

23、婴儿的心情，是相识世界的反映。

24、天赋犹如自然花木，要用来修剪。

25、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为探讨探究的对象。

26、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

27、教化上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

28、任何行业中，走向胜利的第一步是对它产生爱好，幼儿学习更是如此。

29、教化必需从心理上探究儿童的爱好和习惯起先。

30、父母在教化孩子的同时，也在进行自我教化。

31、父母是自然的老师，他们对儿童，特殊是幼儿的影响最大。

32、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的学问有意义得多。

33、父母要渐渐培育孩子独立思索独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信念。

34、教育儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种嬉戏的。

35、一个人的胜利=1%IQ〔智商〕+99%EQ〔情商〕。

36、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

37、孩子在幼儿其间，隐藏着无限的可能性，须要父母加以挖掘和引导。

38、只要老师和家长协调一样，才能形成教化的合力。

39、父母不行能陪伴孩子一辈子，所以必需从小培育孩子的社会意识和独立的意识。

40、在到达理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

41、父母教化孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

42、教化的艺术不在于传授本领，而在于竭力唤醒和鼓舞。

43、使一个人发挥最大实力的方法，是赞许和鼓励。

44、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

45、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

46、只要家长擅长利用，生活中的每个细微环节都可以用来教化孩子。

47、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

48、性格塑造始于婴儿时期。

49、假设你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪〞。

50、想象与显示不分使孩子很简单融入到故事情景中，并从中受到教化。

51、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活泼的绝妙方法。

52、结合童话寓意，引导孩子去思索探究，比单纯说理要深刻。

53、简洁凝练的童话往往蕴涵着丰富的学问和深刻的道理。

54、丰富的想象力比书本学问更重要。

55、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

56、运动贵有恒，饮食贵有节。

57、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精致玩具欢乐。

58、没有体谅和信任，便没有友情。

59、一切教化都是从我们对儿童天性的理解起先。

60、父母是孩子相识世界获得学问的第一所学校。

61、教化幼儿除了要有耐性之外，还要讲究方法和技巧。

62、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，须要父母专心去觉察和体会。

63、育儿过程有艰辛，也有快乐。

64、没有一个挚友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

65、对症下药方可治愈疾病。

66、家庭教化的任务，首先是父母教化父母学习。

67、刘良华家庭教化格言100条。

68、影响孩子成果的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教化是人的成长的根部和根本，它是“培根教化〞。

69、假设家庭教化出了问题，孩子在学校就可能会过得比拟辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童〞。

70、家长的责任是为孩子供给两个“遗传〞：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教化者可以对教化持乐观的看法，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

71、孩子诞生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传〞。重视“后天遗传〞，就是为孩子供给一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传〞的高度。

72、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的其次宫殿。

73、父母的第一使命，就是为孩子供给一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子供给并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，须要吃药的并不是孩子，而是家长。

74、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子须要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的对抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子须要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理实力和自学实力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不行干〞。

75、学校教化总是重视学生的学问学习，站在“学问本位〞那边；家庭教化必需站在“性格—身体本位〞这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

76、性格好的标准是“文明其精神〞，身体好的标准是“野蛮其身体〞，学习好的标准是“自学自得〞。

77、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母干脆指令孩子学习，类似园丁把水分和养料干脆抛洒给“枯黄的树叶〞。

78、学业成果是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成果的两个支点。

79、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的挚友。有效的教化是先严后松，无效的教化是先松后严。有效的鼓励是朝五晚九，无效的鼓励是朝九晚五。

80、孩子的成长须要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望硕大无朋的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的挚友。父母可以独生，但不能让孩子独长。假设既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生〞子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

81、孟子的母亲三次搬家，卢梭那么把“爱弥尔〞带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和推断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

82、无论父母有多大的成就，孩子的教化失败，整个人生就失败。

83、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

84、好母亲把儿子当挚友，坏母亲把儿子当情人。

85、人类有两件事情最难：一是如何“统治〞他人；另一个是如何“教化〞他人。

86、“要想身体安，三分饥和寒〞。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

87、口里呼喊和平，但手里要有大棒。胜利的家庭教化总是让孩子的身边有一个或几个最宠爱又最敬畏的人。

88、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教化孩子。

89、应当敬重保姆的劳动，劳工神圣，但不应当把教化孩子的责任推卸给保姆。

90、贫困是重要的教化资源，穷人的孩子早当家。

91、谋生型父母必需让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

92、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

93、工作型父母必需让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理实力和自学实力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经验磨难，让孩子自己经验困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才着陆到孩子的身边。

94、事业型父母必需有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭老师。

95、假设事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必需为孩子找寻适宜的受过专业训练的家庭老师，而不是简洁地把孩子移交给祖父母或保姆。

96、孩子的祖父母可能只有一些有限的教化阅历，而这些有限的教化阅历又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

97、贫困是教化资源，富有是另一种更高级的教化资源。更高级的教化资源须要有更高级的教化技艺。假设没有高级的教化技艺，富有的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

98、穷人的孩子早当家，但必需警惕“人穷志短〞。

99、全部纨绔子弟都是富有子弟，尽管并非全部富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

100、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子〞，谁就驾驭了教化的隐私。

101、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得听从，谁就遏住了教化的关键。

102、让孩子玩“自食其力〞的嬉戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：假设他不劳动，他就饿死。变更孩子坐享其成的坏毛病的唯一方法是让孩子短暂离开父母。

103、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人供给力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。变更孩子自暴自弃的坏毛病的唯一方法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者供给力所能及的帮助。

104、让孩子在帮助他人时体验无能为力的为难和苦痛。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望〞，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

105、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格开展的关键期；其次个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长假设在利用了孩子“成长的关键期〞，以后的教化就会一路顺畅。假设错过了“成长的关键期〞，会后患无穷。

106、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，经常以剥夺性格和身体的成长为代价。

107、人的成长遵循“潜能递减法那么〞。生来具备100度潜能的儿童，假设从0岁就对他进行志向的教化，那么他就可能成长为具备100度实力的人；假设从5岁起先教化，即便是教化得特别精彩，也只能具备80度实力；假设从10岁才起先教化的话，充其量只能具备60度实力。这就是说，教化起先得越晚，儿童实力的实现就越少。

108、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经起先耐性地征求孩子的看法。有修养的父母是“伏尔泰主义者〞：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。〞

109、胜利的教化是“虎父无犬子〞，失败的教化是“母强子弱〞。有修养的父母总是把培育生活自理实力和自学实力当作教化孩子的头等大事。

110、让孩子“自食其力〞的秘诀是给孩子供给选择的自由。自由选择导致自己负责。假设孩子丧失了自由选择的权利，假设他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付〞与“敷衍〞。

111、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指引江山。

家庭教化格言6

1、良好的特性胜于卓越的才智。

2、婴儿的心情，是相识世界的反映。

3、天赋犹如自然花木，要用来修剪。

4、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为探讨探究的对象。

5、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

6、教化上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

7、让孩子在帮助他人时体验无能为力的为难和苦痛。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望〞，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

8、教化必需从心理上探究儿童的爱好和习惯起先。

89条家庭教化格言

9、父母在教化孩子的同时，也在进行自我教化。

10、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经起先耐性地征求孩子的看法。有修养的父母是“伏尔泰主义者〞：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。〞

11、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的学问有意义得多。

12、父母要渐渐培育孩子独立思索独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信念。

13、教育儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种嬉戏的。

14、一个人的胜利=1%IQ〔智商〕+99%EQ〔情商〕。

15、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

16、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人供给力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。变更孩子自暴自弃的坏毛病的唯一方法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者供给力所能及的帮助。

17、只要老师和家长协调一样，才能形成教化的合力。

18、父母不行能陪伴孩子一辈子，所以必需从小培育孩子的社会意识和独立的意识。

19、在到达理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

20、性格好的标准是“文明其精神〞，身体好的标准是“野蛮其身体〞，学习好的标准是“自学自得〞。

21、教化的艺术不在于传授本领，而在于竭力唤醒和鼓舞。

22、使一个人发挥最大实力的方法，是赞许和鼓励。

23、胜利的教化是“虎父无犬子〞，失败的教化是“母强子弱〞。有修养的父母总是把培育生活自理实力和自学实力当作教化孩子的头等大事。

24、只要家长擅长利用，生活中的每个细微环节都可以用来教化孩子。

25、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

26、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，经常以剥夺性格和身体的成长为代价。

27、假设你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪〞。

28、想象与显示不分使孩子很简单融入到故事情景中，并从中受到教化。

29、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活泼的绝妙方法。

30、结合童话寓意，引导孩子去思索探究，比单纯说理要深刻。

31、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母干脆指令孩子学习，类似园丁把水分和养料干脆抛洒给“枯黄的树叶〞。

32、丰富的想象力比书本学问更重要。

33、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

34、孩子的祖父母可能只有一些有限的教化阅历，而这些有限的教化阅历又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

35、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精致玩具欢乐。

36、没有体谅和信任，便没有友情。

37、一切教化都是从我们对儿童天性的理解起先。

38、父母是孩子相识世界获得学问的第一所学校。

39、孩子诞生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传〞。重视“后天遗传〞，就是为孩子供给一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传〞的高度。

40、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，须要父母专心去觉察和体会。

41、育儿过程有艰辛，也有快乐。

42、父母的第一使命，就是为孩子供给一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子供给并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，须要吃药的并不是孩子，而是家长。

43、对症下药方可治愈疾病。

44、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的挚友。有效的教化是先严后松，无效的教化是先松后严。有效的鼓励是朝五晚九，无效的鼓励是朝九晚五。

45、运动贵有恒，饮食贵有节。

46、影响孩子成果的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教化是人的成长的根部和根本，它是“培根教化〞。

47、假设家庭教化出了问题，孩子在学校就可能会过得比拟辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童〞。

48、家长的责任是为孩子供给两个“遗传〞：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教化者可以对教化持乐观的看法，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

49、教化幼儿除了要有耐性之外，还要讲究方法和技巧。

50、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的其次宫殿。

51、没有一个挚友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

52、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子须要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的对抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子须要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理实力和自学实力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不行干〞。

53、学校教化总是重视学生的学问学习，站在“学问本位〞那边；家庭教化必需站在“性格-身体本位〞这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

54、父母教化孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

55、简洁凝练的童话往往蕴涵着丰富的学问和深刻的道理。

56、学业成果是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成果的两个支点。

57、家庭教化的任务，首先是父母教化父母学习。

58、孩子的成长须要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望硕大无朋的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的挚友。父母可以独生，但不能让孩子独长。假设既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生〞子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

59、孟子的母亲三次搬家，卢梭那么把“爱弥尔〞带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和推断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

60、无论父母有多大的成就，孩子的教化失败，整个人生就失败。

61、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

62、好母亲把儿子当挚友，坏母亲把儿子当情人。

63、人类有两件事情最难：一是如何“统治〞他人；另一个是如何“教化〞他人。

64、“要想身体安，三分饥和寒〞。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

65、口里呼喊和平，但手里要有大棒。胜利的家庭教化总是让孩子的身边有一个或几个最宠爱又最敬畏的人。

66、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教化孩子。

67、应当敬重保姆的劳动，劳工神圣，但不应当把教化孩子的责任推卸给保姆。

68、贫困是重要的教化资源，穷人的孩子早当家。

69、谋生型父母必需让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

70、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

71、工作型父母必需让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理实力和自学实力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经验磨难，让孩子自己经验困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才着陆到孩子的身边。

72、事业型父母必需有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭老师。

73、假设事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必需为孩子找寻适宜的受过专业训练的家庭老师，而不是简洁地把孩子移交给祖父母或保姆。

74、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

75、贫困是教化资源，富有是另一种更高级的教化资源。更高级的教化资源须要有更高级的'教化技艺。假设没有高级的教化技艺，富有的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

76、穷人的孩子早当家，但必需警惕“人穷志短〞。

77、全部纨绔子弟都是富有子弟，尽管并非全部富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

78、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子〞，谁就驾驭了教化的隐私。

79、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得听从，谁就遏住了教化的关键。

80、让孩子玩“自食其力〞的嬉戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：假设他不劳动，他就饿死。变更孩子坐享其成的坏毛病的唯一方法是让孩子短暂离开父母。

家庭教化格言7

幼儿园教学很重要，母亲是第一个跟宝宝接触的。所以做好家庭教化是母亲的首要任务。

孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教化孩子的最好方法。

赏识使孩子胜利，埋怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

孩子都想得到敬重、赏识、掌声和认可。

假设你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪〞。

激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的学问有意义得多。

结合童话寓意，引导孩子去思索、探究，比单纯说理要深刻。

简洁、凝练的童话往往蕴涵着丰富的学问和深刻的道理。

运动贵有恒，饮食贵有节。

孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精致玩具欢乐。

没有体谅和信任，便没有友情。

家庭教化的任务，首先是父母教化、父母学习。

家长应当和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

再穷，也不能穷教化。再富，也不能富孩子。

忠诚的酷爱你的家庭吧，不要等到恒久失去的时候，再苦苦地找寻它！

只要老师和家长协调一样，才能形成教化的合力

父母不行能陪伴孩子一辈子，所以必需从小培育孩子的社会意识和独立的意识

在到达理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

父母教化孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程

教化的艺术不在于传授本领，而在于竭力、唤醒和鼓舞

使一个人发挥最大实力的方法，是赞许和鼓励

父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师

孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

只要家长擅长利用，生活中的每个细微环节都可以用来教化孩子

在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法

性格塑造始于婴儿时期

假设你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪〞

想象与显示不分使孩子很简单融入到故事情景中，并从中受到教化

适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活泼的绝妙方法

家庭教化格言8

1、良好的特性胜于卓越的才智

2、婴儿的心情，是相识世界的反映

3、没有体谅和信任，便没有友情

4、父母是孩子相识世界、获得学问的第一所学校

5、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为探讨、探究的对象

6、教化上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育

7、任何行业中，走向胜利的第一步是对它产生爱好，幼儿学习更是如此

8、教化必需从心理上探究儿童的爱好和习惯起先

9、父母在教化孩子的同时，也在进行自我教化

10、父母是自然的老师，他们对儿童，特殊是幼儿的影响最大

11、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的学问有意义得多

12、父母要渐渐培育孩子独立思索、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信念

13、教育儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种嬉戏的

14、一个人的胜利=1%IQ〔智商〕+99%EQ〔情商〕

15、孩子在幼儿其间，隐藏着无限的可能性，须要父母加以挖掘和引导

16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，须要父母专心去觉察和体会

17、只要老师和家长协调一样，才能形成教化的合力

18、父母不行能陪伴孩子一辈子，所以必需从小培育孩子的社会意识和独立的意识

19、在到达理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

20、父母教化孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程

21、教化的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞

22、教化幼儿除了要有耐性之外，还要讲究方法和技巧

23、使一个人发挥最大实力的方法，是赞许和鼓励

24、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

25、只要家长擅长利用，生活中的每个细微环节都可以用来教化孩子

26、教化幼儿除了要有耐性之外，还要讲究方法和技巧

27、父母是孩子相识世界、获得学问的第一所学校

28、假设你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪〞

29、想象与显示不分使孩子很简单融入到故事情景中，并从中受到教化

30、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活泼的绝妙方法

31、结合童话寓意，引导孩子去思索、探究，比单纯说理要深刻

32、简洁、凝练的童话往往蕴涵着丰富的学问和深刻的道理

33、丰富的想象力比书本学问更重要

34、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的

35、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精致玩具欢乐

家庭教化格言9

1、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

2、我要好好学习每天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

3、精神虐待是对孩子自尊、自信念全面的摧残。

4、当父母在孩子的教化问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教化专家。

5、在挚友根底上做生意，那挚友就会失去。在生意的根底上交挚友，那会没有生意。

6、孩子的心灵如同白纸一样纯洁，既简单受真善美的熏陶，也简单受假丑恶的污染。

7、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和将来。

8、我们不能根据自己的观念和期望去塑造孩子，应当让他们走有利于身心健康成长和自我开展之路！

9、重视孩子的微小要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思索的眼睛。

10、磨难好比孩子成长过程中的钙，是不行或缺的精神养分。

11、假设您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

12、对小孩子来说，范例之重要超乎指责。

13、把学生的思索空间留给学生自己，当然老师对此也应加以强有力的引导。

14、只要家长擅长利用，生活中的每个细微环节都可以用来教化孩子。

15、用宽容的心对待世界，用欢乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

16、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

17、假设您的孩子喜爱指责别人，是因为平常您对他指责过多。

18、只要老师和家长协调一样，才能形成教化的合力。

19、告知孩子：你不仅仅只是父亲，更是挚友，而挚友便是心与心的交换。

20、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教化孩子没有借口，不能推卸责任。

21、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

22、父母良好的情感气息，家庭和谐的生活气氛，是培育孩子健康心理的环境根底。

23、时间犹如生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

24、父母在指责孩子时，请给孩子留点面子。

25、心适宜，抹平年龄鸿沟；手相牵，绽放两代真情。

26、与其给孩子千万家财，不如让他拥有华蜜的童年。

27、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

28、假设您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

29、满心关心，让孩子拥有胜利的本钱；满心祝愿让孩子拥有自信的力气；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

30、我们总是太急了，不情愿给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

家庭教化格言10

1、孩子是父母精神生活的一面镜子。

2、父母教化孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

3、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

4、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活!

5、播种赏识收获自信，播种信任收获独立，播种敬重收获自爱，播种鼓励收获自强。

6、育儿过程有艰辛，也有快乐。

7、仅有父母与老师养成了良好的教化习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。

8、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

9、教育儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种嬉戏的。

10、教化上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

11、无论父母有多大的成就，孩子的教化失败，整个人生就失败。

12、想要教化好孩子，重要的就在于创立一个有助于孩子成长的环境，或许父母就是最重要的“环境〞，父母须要先受教化，这样的教化首先就是要反省自我有什么品行能够成为孩子的示范，有哪些行为在赐予孩子进取的影响。

13、当孩子成果退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地沟通，鼓励孩子自我找出退步的缘由。假设孩子能够找出缘由，问题就比拟简单解决。

14、没有体谅和信任，便没有友情。

15、与其给孩子千万家财，不如让他拥有华蜜的童年。

16、良好的特性胜于卓越的才智。

17、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

18、父母要赐予孩子自由成长的空间，对错误的方向赐予引导，对于正确的方向赐予鼓励。

19、将整个爱心献给孩子，将完备德行传给孩子。

20、一本才智丰富的有鼓舞力的书，往往能确定一个人的命运。

21、穷人的孩子早当家，但必需警惕“人穷志短〞。

22、孩子的祖父母可能仅有一些有限的教化阅历，而这些有限的教化阅历又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

23、婴儿的心情，是相识世界的反映。

24、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息关于家庭教化的名言警句关于家庭教化的名言警句。

25、一个非常重要的教化任务，就在于使读书成为每个孩子最剧烈精神上不行压抑的欲望。

26、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农夫。没有教不好的孩子，仅有不会教的父母。

27、我们对孩子只能“雕琢〞，而不能“改造〞；孩子没有好坏之分，仅有提高快慢不一样；仅有家长和老师进取协作，孩子才能走向胜利；好孩子是夸出来的，“坏孩子〞是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

28、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮第一个发源地的动力。

29、当父母在孩子的教化问题遇到困惑时能够尽量请教老师邻居或是教化专家。

30、父母要赐予孩子自由成长的空间，对错误的方向赐予引导，对于正确的方向赐予鼓励。

31、只要老师和家长协调一样，才能构成教化的合力。

32、现代教化要教会学生三大本领：一是会自我学习；二是会与不一样人一齐共事；三是在不一样的环境下都能生存。

33、任何一个人的成长都有“内在限制〞，这样的限制经常不为父母和其他人所知，在宽松和充溢鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自我的优势发挥到最正确。

34、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的根本条件。

35、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期那么尤其不行容忍。

36、学前教化更要重视孩子良好习惯的养成。

37、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

38、告知孩子：你不仅仅只是父亲，更是挚友，而挚友便是心与心的交换。

39、父母是自然的老师，他们对儿童，异样是幼儿的影响最大。

40、必需的指责是必要的挫折教化，培育孩子的心理素养承受本领。而过度的指责可能使孩子垂头丧气。错误的指责完全有可能使孩子产生逆反心理。

41、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精致玩具快乐。

42、对学习根底好的孩子，要重视翻开他的思路，鼓励他进行创立思维，提高学习效率，增加课外爱好。这是真正使孩子长期学习成果好，并且在成人以后能够创立有工作本领和学习本领的教化方式。

43、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经起先耐性地征求孩子的看法。有修养的父母是“伏尔泰主义者〞：“我不一样意你的观点，但我誓死?卫你说话的权利。〞

44、父母要打算一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者觉察的问题产生的困惑。常常记录的过程，其实就是一个简洁的反省自我的过程。

45、沟通，是父母与子女心灵沟通的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包涵，是父母与子女和谐共进的引路牌。

46、穷人的孩子早当家，但必需警惕“人穷志短〞。

47、“要想身体安，三分饥和寒〞。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

48、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自我的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指引江山。

49、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，须要父母专心去觉察和体会。

50、学前教化更要重视孩子良好习惯的养成。

51、我们教化的人，不管他是个多么“没有期望〞和“不行救药〞的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点。

52、父母的第一使命，就是为孩子供给一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子供给并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，须要吃药的并不是孩子，而是家长。

53、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

54、家长在家庭教化时必需要记住情感教化恒久都大于道理教化。

55、立言，表里如一;立行，步调一样;立志，报效祖国;立德，荫蔽后人;立人，堂堂正正。

56、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。

57、我们通常把劳动称为宏大的导师。

58、一切教化都是从我们对儿童天性的理解起先。

59、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第其次……只要尽力。

60、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

61、自我不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙!

62、孩子们整个夏天赤脚走路，下雨天也是一样。

63、性格好的标准是“礼貌其精神〞，身体好的标准是“野蛮其身体〞，学习好的标准是“自学自得〞。

64、教给孩子擅长翱翔的本领和敢于翱翔的志气，他的羽翼自然会变得饱满而有力！

65、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得听从，谁就遏住了教化的关键。

66、播种赏识收获自信，播种信任收获独立，播种敬重收获自爱，播种鼓励收获自强。

67、手能够教会头脑精确地清楚地思索。

68、人生最重要的是找到属于自我的世界，活在自我的世界，为自我的梦想奋斗，为自我的生活奋斗，信任自我。

69、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

70、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活泼的绝妙方法。

71、让孩子在快乐中得到才智，是给孩子成才之路上的第一桶金。

72、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理本领。

73、父母要想培育孩子一个健康的人格，就必需要营造一个简便和谐的家庭。

74、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的学问有意义得多；父母要渐渐培育孩子独立思索独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信念。

75、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

76、孩子如同一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色调。

77、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

78、培育孩子将来成为一个什么样的人恒久比孩子此刻的成果是怎样的更为重要。

79、要像爱惜最珍贵的财宝一样爱惜儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。

80、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。

81、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的其次宫殿。

82、家长[微博]在家庭教化时必需要记住情感教化恒久都大于道理教化。

83、育子三部曲：温情的提示活力的鼓励真情的赞美。

84、父母要打算一个记事本，记录和孩子在一齐发生的事情，或者觉察的问题产生的困惑。常常记录的过程，其实就是一个简洁的反省自我的过程。

85、做一个有思想的人吧。要擅长在读书时思索，在思索时读书。

86、父母教化孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

87、要信任每个孩子都能成才。

88、打骂不能解决孩子的教化问题，只能宣泄父母的急躁心情。

89、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃起先的。

90、性格塑造始于婴儿时期。

91、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农夫。没有教不好的孩子，仅有不会教的父母；告知孩子，你无论得多少分都是恒久信任能够考一百分的人；仅有家庭社会学校三者协作起来，才能够使孩子健康成长。

92、假设事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必需为孩子找寻相宜的受过专业训练的家庭老师，而不是简洁地把孩子移交给祖父母或保姆。

93、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

94、孩子智力开展取决于良好的阅读本领。

95、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会损害孩子；悲观是根木棍子，会打击孩子。

96、父母不行能陪伴孩子一辈子，所以必需从小培育孩子的社会意识和独立的意识。

97、要像对待一个火苗一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的进取性；要充分确定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点提高。

98、运动贵有恒，饮食贵有节。

99、养成教化与终身学习是家教工作永恒的主题。

100、重视孩子的微小要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴提高，给孩子一双会思索的眼睛。

101、孩子的成长须要同伴，仅有孩子才能理解孩子，也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望硕大无朋的成人能够理解自我，孩子也从来不把居高临下的成人当作自我的挚友。父母能够独生，但不能让孩子独长。假设既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生〞子女就跌入双重的孤独：不仅仅独生，并且独长。

102、父母要想培育孩子一个健康的人格，就必需要营造一个简便和谐的家庭。

103、孩子诞生之后，父母的职责是尽可能让孩子理解好的“后天遗传〞。重视“后天遗传〞，就是为孩子供给一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传〞的高度。

104、假设你做到了以上条家庭教化格言，定能成就优秀孩子哦。

105、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分他所取得的成果他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母赐予的学校赐予的社会赐予的，一个人成长所必需的爱鼓励和包涵。

106、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼

107、图书是学问不行缺少的源泉，是你精神财宝取之不尽的源泉。

108、家庭教化的最好境界：让每位爸爸成为孩子仰慕的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！

109、只要家长擅长利用，生活中的每个细微环节都能够用来教化孩子。

110、人生即是一个要独立的过程，仅有脚踏实地地走，才能留下一条属于自我生命的轨迹。

111、学前教化更要重视孩子良好习惯的养成。

112、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，异样是对幼儿的影响最大；民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的根本条件。

113、培育孩子将来成为一个什么样的人恒久比孩子此刻的成果是怎样的更为重要。

114、谋生型父母必需让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

115、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和谐是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出绚丽的花朵。

116、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

117、阅读应当成为吸引孩子爱好的最重要的发源地。

118、好的父母守望孩子，让孩子自我主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

119、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子〞，谁就驾驭了教化的隐私。

120、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，经常以剥夺性格和身体的成长为代价。

121、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的学问有意义得多。

122、一个家，假设没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，假设没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，假设没有心香，就像森林缺少了阳光。

123、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子〞，谁就驾驭了教化的隐私。

124、爱孩子并不意味着必需理解孩子，要和孩子成为挚友，教化才能发挥作用!。

125、敬重孩子，让我们成为挚友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自我的一片天空。

126、岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的挚友。有效的教化是先严后松，无效的教化是先松后严。有效的鼓励是朝五晚九，无效的鼓励是朝九晚五。

127、育子三部曲：温情的提示活力的鼓励真情的赞美。

128、父母教化孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

129、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

130、孩子看不见天使模样，可是家庭中要让孩子听到天使的声音。

131、学前教化更要重视孩子良好习惯的养成。

132、奢侈时间，就等于奢侈人生无价的财宝。

133、用阳光的心态培育具有阳光心灵的孩子。

134、贫困是重要的教化资源，穷人的孩子早当家。

135、家长的职责是为孩子供给两个“遗传〞：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教化者能够对教化持乐观的看法，但不要乐观到不探讨遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

136、爱在左，情在右，道义在上，职责在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，专心感悟，专心经营，温馨华蜜到恒久!

137、以家庭教化为圆心，以学校教化为半径，家庭与学校教化共同画出世界上最美的圆——下一代。

138、要认为自我的孩子是好孩子。

139、教化幼儿除了要有耐性之外，还要讲究方法和技巧。

140、一个母亲对孩子的教化作用比得上一百个老师。

141、平常在家里，父母和孩子尽量坚持一种同等的地位，遇事要征求孩子的看法。

142、对孩子的教化不能只注意智力和分数，因为确定人生成败或华蜜与苦痛的往往不是学问的凹凸，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格开展的关键因素之一。

143、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼

144、一个好家长应当是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

145、自学有一个必备的条件，这就是个人要积累一些藏书。

146、保存自由活动的时间是智力生活丰富的首要条件。

147、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教化孩子。

148、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母干脆指令孩子学习，类似园丁把水分和养料干脆抛洒给“枯黄的树叶〞。

149、天赋犹如自然花木，要用来修剪。

150、事业型父母必需有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭老师。

151、好母亲把儿子当挚友，坏母亲把儿子当情人。

152、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

153、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自我孩子送到培训机构，却鲜有自我参与家庭教化培训。

154、从小培育孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从提高走向胜利的关键。

155、家庭教化不是一味的说教，家长更多的时候应当扮演的是“抛砖〞者“引玉〞人的主角。

156、课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。

157、简洁凝练的童话往往蕴涵着丰富的学问和深刻的道理。

158、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培育出来的。

159、教化必需从心理上探究儿童的爱好和习惯起先。

160、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人供给力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。变更孩子自暴自弃的坏毛病的唯一方法是既让他应对他人的苦难，让他为苦难者供给力所能及的帮助。

161、开掘孩子的潜能，要用爱的眼睛觉察孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的职责惩办孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的活力回报孩子。

162、每个孩子都是一个世界，完全特别的独一无二的世界。

163、觉察孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没觉察孩子长项时，应当鼓励他开展自我的爱好，爱好所在，可能就是长项所在。

164、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

165、在到达理智的年龄之前，孩子不能理解观念，而只能理解形象。

166、爱孩子并不意味着必需理解孩子，要和孩子成为挚友，教化才能发挥作用。

167、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

168、父母教化孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

169、穷人的孩子早当家，但必需警惕“人穷志短〞。

170、影响孩子成果的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教化是人的成长的根部和根本，它是“培根教化〞。

171、关爱，使孩子健康成长；敬重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为挚友。

172、爱在左，情在右，道义在上，职责在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，专心感悟，专心经营，温馨华蜜到恒久!

173、借助已有学问去获得学问。

174、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子〞，谁就驾驭了教化的隐私。

175、舍父母一缕共享，得小孩一份职责；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

176、一个行为反复养成习惯，习惯反复构成品质，品质变更命运。

177、人类有两件事情最难：一是如何“统治〞他人；另一个是如何“教化〞他人。

178、孩子学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越须要多阅读。

179、父母要渐渐培育孩子独立思索独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信念。

180、家庭教化的任务，首先是父母教化父母学习。

181、孩子在幼儿其间，隐藏着无限的可能性，须要父母加以挖掘和引导。

182、对症下药方可治愈疾病。

183、人的成长遵循“潜能递减法那么〞。生来具备度潜能的儿童，假设从岁就对他进行梦想的教化，那么他就可能成长为具备度本领的人；假设从岁起先教化，即便是教化得非常精彩，也只能具备度本领；假设从岁才起先教化的话，充其量只能具备度本领。这就是说，教化起先得越晚，儿童本领的实现就越少。(木村久一语)

184、丰富的想象力比书本学问更重要。

185、假设家庭教化出了问题，孩子在学校就可能会过得比拟辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童〞。

186、学校教化总是重视学生的学问学习，站在“学问本位〞那边；家庭教化必需站在“性格-身体本位〞这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

187、我坚决地信任，少年的自我教化是从读一本好书起先的。

188、使一个人发挥最大本领的方法，是赞许和鼓励。

189、让孩子在帮助他人时体验无能为力的为难和苦痛。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望〞，让自我变得更加强大，负职责地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

190、胜利的教化是“虎父无犬子〞，失败的教化是“母强子弱〞。有修养的父母总是把培育生活自理本领和自学本领当作教化孩子的头等大事。

191、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活泼的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思索探究，比单纯说理要深刻。

192、贫困是教化资源，富有是另一种更高级的教化资源。更高级的教化资源须要有更高级的教化技艺。假设没有高级的教化技艺，富有的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

193、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

194、没有一个挚友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

195、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培育出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

196、孟子的母亲三次搬家，卢梭那么把“爱弥尔〞带到了乡村。在孩子没有构成成熟的理性和确定力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

197、父母的眼睛里仅有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上梦想的翅膀，快乐地翱翔。

198、育子三部曲：温情的提示活力的鼓励真情的赞美。

199、想象与显示不分使孩子很简单融入到故事情景中，并从中受到教化。

200、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子须要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的对抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子须要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理本领和自学本领之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不行干〞。

201、儿童的才智在他的手指尖上。

202、关切而不干预，帮助而不代替。

203、敬重孩子的想法，做个好“参谋〞；理解孩子的行为，做个好“伙伴〞；爱惜孩子的身心，做个好“护理〞。放下身材和孩子一齐成长。

204、告知孩子：你不仅仅只是父亲，更是挚友，而挚友便是心与心的交换。

205、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

206、父母在教化孩子的同时，也在进行自我教化。

207、一个人的胜利=%IQ(智商)+%EQ(情商)。

208、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在岁前后。岁前后是孩子智力和性格开展的关键期；其次个关键期在岁前后，岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长假设在利用了孩子“成长的关键期〞，以后的教化就会一路顺畅。假设错过了“成长的关键期〞，会后患无穷。

209、让孩子在快乐中得到才智，是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

210、一个行为反复养成习惯，习惯反复构成品质，品质变更命运。

211、全部纨绔子弟都是富有子弟，尽管并非全部富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

212、父母是孩子相识世界获得学问的第一所学校。

213、必需让少年去常常接触大自然，让他们在大自然中生活。

214、人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

215、父母在自我担当家庭教化前最好是自我先学习教。

216、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

217、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培育出来的，用阳光的心态培育具有阳光心灵的孩子！

218、平常在家里，父母和孩子尽量坚持一种同等的地位，遇事要征求孩子的看法。

219、孩子坏的习惯%都是在家里构成的。

220、应当敬重保姆的劳动，劳工神圣，但不应当把教化孩子的职责推卸给保姆。

221、让孩子“自食其力〞的秘诀是给孩子供给选择的自由。自由选择导致自我负责。假设孩子丧失了自由选择的权利，假设他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付〞与“敷衍〞。

222、思索习惯的构成，在确定性的程度上是取决于非必修的阅读的。

223、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自我独特的色调和芳香!

224、让孩子玩“自食其力〞的嬉戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：假设他不劳动，他就饿死。变更孩子坐享其成的坏毛病的唯一方法是让孩子短暂离开父母。

225、任何行业中，走向胜利的第一步是对它产生爱好，幼儿学习更是如此。

226、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都能够成为探讨探究的对象。

227、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的挚友，学习生涯的伙伴。

228、教化的艺术不在于传授本领，而在于竭力唤醒和鼓舞。

229、结合童话寓意，引导孩子去思索探究，比单纯说理要深刻。

230、父母不应把全部的教化都寄予在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教化和学校教化一样重要，甚至更重要。

231、假设你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪〞。

232、父母在自我担当家庭教化前最好是自我先学习教。

233、大自然是一本书，是思维的摇篮。

234、口里呼喊和平，但手里要有大棒。胜利的家庭教化总是让孩子的身边有一个或几个最宠爱又最敬畏的人。

235、学业成果是人的成长的冰山一角，冰山下头是人的性格和身体。性格和身体是学业成果的两个支点。

家庭教化格言11

1、一切变坏都是从不劳动起先。

2、教是为了不教；管是为了不管。

3、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

5、对双亲来说，家庭教化首先是自我教化。

6、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

7、父母在教化孩子的同时，也在进行自我教化。

8、家长应当和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

9、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的根本条件。

10、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

11、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活泼的绝妙方法。

12、教育儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种嬉戏的。

13、只要家长擅长利用，生活中的每个细微环节都可以用来教化孩子。

14、初期教化应是一种消遣，这样才更简单觉察一个人天生的爱好。

15、培育孩子坚毅乐观的心理品行，能为他们将来生活供给有力的支点。

16、忠诚的酷爱你的家庭吧，不要等到恒久失去的时候，再苦苦地找寻它！

17、在家庭教化中，努力去营造欢乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

18、孩子的心灵如同白纸一样纯洁，既简单受真善美的熏陶，也简单受假丑恶的污染。

19、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

20、敬重孩子，让我们成为挚友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

21、要使大家充分相识，关切下一代、关切少年儿童，就是关切我们祖国的宏大前程，就是关切全世界的宏大前程。

22、孩子的心灵是否伸展是教化成败的关健，心灵伸展的孩子必定会快乐而轻松地飞，心灵压抑那么只能苦痛而缓慢地爬！

23、最好的教化是以身作那么。孩子们对谎话或虚伪特别敏感，极易觉察。假设他们敬重你、依靠