把握宝贝学习的关键时期

把握宝贝学习的关键时期第1页，共15页，2023年，2月20日，星期一动作技能发展特点：

--大动作技能内容：抬头、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等。--精细动作技能内容：摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插等。大动作技能发展规律：（1）0-1岁时以移动运动为主，包括：躺、坐、爬、站等处在原始反射支配时期和步行前时期。（2）1-2岁时由移动活动向基本运动技能过渡，包括：爬（障碍爬）、走、踢、扔、接等。（3）2-3岁时以发展基本技能为主，向各种动作均衡发展，包括：走（向不同方向走、曲线走、侧身走或倒着走）、跑（追逐跑、障碍跑）、跳（原地跳、向前跳）、投掷、玩运动器具等（荡秋千、蹬童车）。

关键期各项技能发展规律—感知运动能力第2页，共15页，2023年，2月20日，星期一精细动作技能发展规律：（1）0-6个月婴儿主要是多做抓、握动作，要促使婴儿经常用手去抓出现在眼前的东西。（2）7-12个月婴儿主要是训练手部的操作能力，训练婴儿能够用手拍打、取物、抓握和松开，扔东西和拿着物体进行敲击的能力。（3）1-2岁婴儿主要是学会玩比较复杂的玩具，学会拿东西的各种动作，开始把物体当做“工具”来使用，并且在游戏过程中能够初步运用分辨能力和发现能力。（4）2-3岁婴儿主要是训练手指协调和控制的能力。

关键期各项技能发展规律—感知运动能力第3页，共15页，2023年，2月20日，星期一--大动作技能训练注意事项：（1）大动作训练时要注意上肢下肢同时进行刺激。（2）大动作训练时要随时用表情和语言与婴儿进行交流。（3）大动作训练应做到时间短，次数多。（4）大动作训练要做到循序渐进、动静交替、繁简搭配。--精细动作技能训练注意事项：（1）婴儿的精细动作练习不要过分追求技能的结果，它是强化脑的功能。（2）必须在大动作的发展基础上精细动作才能得到发展。（3）精细动作的训练要结合日常生活进行，做到生活化、具体化。关键期各项技能发展规律—感知运动能力第4页，共15页，2023年，2月20日，星期一认知能力发展特点：

--婴儿认知能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。婴儿需要在丰富而适宜探索环境中发展认知能力，在观察、动手操作和思考中认识世界。认知能力发展规律：（1）早期空间概念及空间知觉的发展：1个月能够注视，2个月以后会追视，4个月具有视觉分辨能力，可以看清不同距离的物体，这是感物知觉；会爬的婴儿有了深度意识，会走以后，空间概念有了进一步发展；3岁可以掌握上下内外方位，4岁掌握远近、顶、旁等方位概念，5岁掌握中间、底、跳过、前面、后面等，6岁掌握左右、相反的方位概念。（2）大小概念：6个月左右开始有了大小的概念，大小的概念需要在比较中建立。到3岁时可以在一组大小不等的东西中挑出最大的荷最小的，还可以认识中等的概念。

关键期各项技能发展规律—智力开发第5页，共15页，2023年，2月20日，星期一认知能力发展规律：（3）几何图形和颜色概念：3个月可以分辨简单的图形，2岁左右开始认识红色和平面图形的大小，3岁时认识两种颜色，并能区分一些如圆形、方形、三角形等基本的形状。（4）自我身体的概念认知：身体各个部位的认知、了解和控制。（5）时间概念的认知：婴儿从一日生活节奏中逐渐感受到时间的概念，如白天、黑夜、时间长短等。（6）记忆力的发展：新生儿时期只是对刺激的习惯化，是短时记忆。2-3个月时，开始有了长时记忆。4个月可以识别人与物，6个月能够区别生熟人，1岁有了回忆，会寻找藏起来的东西，2岁以后形象记忆占主导地位。婴儿时期机械记忆模式以无意记忆为主，遗忘率很高。

关键期各项技能发展规律—智力开发第6页，共15页，2023年，2月20日，星期一--认知能力训练注意事项：（1）认知能力要注意训练过程，不要过分追求训练结果。（2）不要过分看重婴儿期认知评价。（3）评价的内容、方法和标准要客观、实际。（4）阅读有益于认知能力的发展。（5）激发好奇心：让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动。（6）适度帮助，尽量不给答案。（7）不要强迫，多鼓励。关键期各项技能发展规律—智力开发第7页，共15页，2023年，2月20日，星期一语言能力发展特点：

--语言是人们用语音按照一定规则表达思想、交流思想的工具，包括口头语、书面语和体态语。语言交往需要具备理解能力和表达能力。在婴儿语言发育过程中，理解先于表达，在听懂别人说话基础上才开始和说话。语言能力发展规律：（1）0-1岁是语言的准备阶段，又称为前语言阶段：当婴儿1岁左右说出一批具有概括性意义的词的时候，标志着婴儿开始进入了正式的学说话的阶段。（2）1-3岁是婴儿语言发生阶段，也称为语言发展的突发期：婴儿语言发展不仅有自身发展的阶段性，还是一个连续发展的从量变到质变的过程。一般发展顺序是

--单字句阶段：1岁左右用1个字表达许多意思时称为单字句阶段。

--电报句阶段：2岁左右会说2-3或3-4个字组成的句子。如宝宝喝水等。

--简单句阶段：2岁半左右能够说出4个词以上的简单句子。

--复合句阶段：可能包括2个或2个以上的简单句子。3岁左右能够恰当的回答“为什莫”的问句。

关键期各项技能发展规律—智力开发第8页，共15页，2023年，2月20日，星期一--语言能力训练注意事项：（1）多与婴儿交谈，创造一种良好的语言环境。（2）早期用“儿语”声调与婴儿交谈。（3）注意婴儿语言发展的差异性。（4）注意发展婴儿的语言理解能力。关键期各项技能发展规律—智力开发第9页，共15页，2023年，2月20日，星期一--婴儿的社会适应性能力，主要表现在生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面。生活自理能力发展规律：（1）鼓励婴儿学会穿脱衣服：训练要从简单到复杂，逐步掌握穿脱衣服的技巧。1岁左右开始进行脱衣训练，2岁以后逐渐学会穿脱鞋袜，在成人的帮助下完成穿衣，3岁时能够自己系纽扣。（2）鼓励婴儿学会独立进餐：3-4个月的婴儿就可以训练让他自己抱着奶瓶喝奶，5-6个月可以自己拿饼干往嘴中喂食，9-10个月学会捧杯喝水，1岁半左右学会自己拿勺吃饭，2岁以后就可以学会用筷子吃饭。（3）鼓励婴儿学会自己洗漱：1岁左右就可以学习漱口，开始时漱不好，经常会把漱口水咽下去，因此要用温开水漱口。2岁以后20颗乳牙萌出后就要学习刷牙。（4）在个人卫生中培养独立：（5）在大小便训练中培养独立性：

关键期各项技能发展规律—社会行为和人格培养第10页，共15页，2023年，2月20日，星期一--社会交往能力是婴儿适应社会、全面认识社会的基础，良好的人际关系能够促进婴儿身心的健康发展。交往能力训练内容：（1）与婴儿建立亲密关系。

（2）训练婴儿与成人合作玩游戏。（3）鼓励婴儿与同伴交往。（4）培养婴儿的沟通能力。

—良好的、积极的情绪，不仅能使婴儿大脑的智力活动保持在良好的状态，而且还能使婴儿保持心理健康。培养良好情绪的方法：（1）增加爱抚和情感交流的机会（2）为婴儿设计丰富适宜的智力游戏（3）不要限制婴儿的环境探索活动（4）满足婴儿的合理要求（5）对婴儿行为进行评价（6）不用恐怖的表情和语言吓唬婴儿（7）扩大婴儿的接触面（8）与心理“反抗期”婴儿沟通的方法

关键期各项技能发展规律—社会行为和人格培养第11页，共15页，2023年，2月20日，星期一1岁~1岁半左右

关键内容：走路、语言、手眼协调如何做：行走练习：扶腋下行走、自扶家具行走、独立行走手眼协调练习：搭摆积木、握笔画画，准确放手装嵌玩具和盖瓶盖，学习自己拿勺吃饭；语言练习：语言的集中储备期，多向宝宝提问题，继续进行指物认物训练关键期应该如何培养宝宝？充分利用孩子喜欢参与生活事务又善于和乐于模仿的特点来培养。第12页，共15页，2023年，2月20日，星期一1岁半~2岁关键内容：手眼协调与平衡能力、语言、秩序建立、力图展现自我如何做？手眼协调练习：搭积木、穿珠子、定位粘贴等；敲打玩具、用笔画画。平衡能力练习：上下台阶和蹦蹦跳跳，练习抛球、踢球和拉车行走。语言能力训练：亲子阅读，亲子一起表演讲故事，背诗歌，说歌谣培养秩序感：让孩子尝试穿脱衣服、洗手擦脸和刷牙。是宝宝力图展现自我的关键期，喜欢说“不”，以积极的办法对待孩子的反抗行为，培养宝宝的好习惯。关键期应该如何培养宝宝？第13页，共15页，2023年，2月20日，星期一2岁~3岁关键内容：口语表达，操作技能、性格培养如何做？语言练习：进入语言爆发期；要善于向宝宝提问和回答宝宝的问题；操作技能练习：搭高积木变换花样，穿珠子