论信息化背景下提升幼儿教育质量的策略

论信息化背景下提升幼儿教育质量的策略

Summary：现如今现代科学技术已经发展的十分成熟，幼师在幼儿园中正确的运用信息化技术便能够有效提升幼儿教育质量。幼儿在教育过程当中都是十分喜欢色彩鲜艳的图形和有趣生动的动画。如果幼师能够正确运用信息技术，让信息技术配合多媒体在教室播放相关图片和动画，就能够帮助幼儿以高效接受学前教育，还能够正确的提升幼儿对于学习的兴趣。让幼儿跟随兴趣去探索世界，这会比幼师催促和家长催促的效果显著。信息技术还应当跟随着幼儿的脚步一同进入幼儿与家长的世界，辅助幼师和家长一同完成对幼儿的教育。Keys：信息化；幼儿教育；提升教学质量现如今教育局明确规定不能够让幼儿园接受小学化教育，那么作为教育的启蒙阶段，幼师可以利用信息化设备大胆的让幼儿追寻自己的天赋，跟随自己心中的想法，去寻找最适合自己的方式。每一个幼儿都拥有天生的探索精神，作为幼师不应当阻拦幼儿探索世界，反而应当鼓励幼儿的探索精神，创造条件利用信息化设备让幼儿合理的探索，并在这探索的时候培养幼儿的集中注意力并且输送正确的三观完成对幼儿的教育。一、利用信息化设备增强幼儿对于色彩的敏感，方便幼儿探索世界幼儿对于色彩都是极其敏感的，所以幼儿园的装修上通常是由巨大的、奇异的、多彩的颜色构成的教室。现如今信息化设备都会拥有投影的效果，可以将不同的颜色投射在墙上从而组成一幅幅图画，也可以将不同的颜色投射在其他颜色的墙上，通过混色原理让幼儿辨认颜色。比如说幼师想让幼儿跟着自己识别颜色时，幼师可以先举着色卡到教室的周围带领幼儿进行比对，东面的墙刷的是什么颜色？西面的墙又刷的是什么颜色？投影仪正好投射的那一块墙刷的是什么颜色？在让幼儿辨认颜色时，幼师也可以播放一些轻松欢快的纯音乐，让幼儿沉浸在音乐中，通过跳动的音乐符号认识不同的颜色。比如说红色通常代表热烈，因为在中国，红色是一个非常喜庆的颜色，过年的时候家长会给幼儿们穿红色的衣服，会发红包，幼师在介绍红色的时候，可以用投影仪播放鞭炮、红包、红棉袄的图片；而绿色又是一个沉静的颜色，绿色通常出现在树林里，每一棵苍天大树上都挂满了嫩绿或是苍绿的叶子，还会随着风轻轻的摇摆，发出悦耳的声音，幼师可以用投影仪播放树林的图片；黄色是一个让人觉得温暖的颜色，太阳公公散发出来的光是黄色的，火苗也是黄色的，看着黄色就会让人觉得全身都暖洋洋的，幼师可以播放太阳的图片。幼师可以带领幼儿站在每一种颜色面前，讨论自己喜不喜欢这个颜色？为什么喜欢？自己能够想出与这个颜色有关的什么故事呢？利用多媒体变化图片，让幼儿对每张图片进行思考，对每一种颜色进行联想，这样可以开发幼儿的思维，让幼儿勇于思考、理解幼师的意思，从而了解每个色彩的意义，从色彩探索世界。二、利用信息化设备增强幼儿对于语言的感知，帮助幼儿表达自我有一些幼儿在被送到幼儿园时，表达能力还没有完全掌握，他们对于表述自己的想法还有一定的偏差有时候如果没有真正理解他们的意思，他们会觉得非常的孤独和委屈。作为幼师就应当去锻炼幼儿对于语言的表达，鼓励每个幼儿表达自我，学会使用正确的语言表达自我。幼师可以在上课的时候利用信息技术从电脑当中搜寻不同人说话的声音，让幼儿学习应当如何将自己的情绪插入到话语当中，应当如何正确的表达自己内心的想法，如何让他人能够理解自己的意思。比如说“嗯”一共有四个音，每个音代表的意思好像都各不相同，在平常我们用不同的音去表达自己的情绪是没有错的，但是如果想要别人真正清楚，真正清晰的了解自己的需求，就应当勇敢的用一整段完整的话来描述自己的观点。比如说当幼师问有没有人想要再吃一点饭时？应当勇敢的表达自己，想吃一碗或者是不太想吃了，而不是单单用一个“嗯”就算是回应了幼师的问题。在平时幼师也可以用信息化设备播放一些动画，让幼儿跟随着动画里的主人公一起探索世界，一起学习如何正确的说话，学习如何在维护自己的同时不伤害他人的说话方式。比如说在拒绝别人将食物分享给你的时候，应当说：“谢谢你，但是我已经饱了，我就不吃了。”而不是说：“不要。”这种语言是需要幼师一步步教给幼儿的，用信息化设备播放动画，增强幼儿对语言的感知，让幼儿学会如何正确的表达自我，如何正确的表述自己的愿望。这会帮助幼儿在今后的口语表达当中拥有属于自己的风采。三、利用信息化设备增强幼儿对于户外世界的感知，方便幼儿培养兴趣幼师还可以利用信息化设备增强幼儿对于户外探索的兴趣，让幼儿在探索当中寻找自己感兴趣的事物。比如说幼师可以带领幼儿到户外去完成教学活动，去带领幼儿通过触摸花草树木，观察植物的脉络方向以及树根的延续方向，让幼儿通过观察了解植物的生长规律。有时还可以在户外用信息化设备告诉幼儿植物为什么会朝着阳光的方向生长，为什么阳光更多的地方，树叶生长的更为茂密？幼师可以从信息化设备上吸收相关知识，为幼儿讲解户外知识。幼师也可以带领幼儿在探索户外的过程当中去发展自己的兴趣，比如说有人会观察水流为什么是朝着一个方向流动？有人会观察为什么上午和下午的太阳不在一个方向？这些都是在为用后续了解知识奠定兴趣的基础，幼师可以合理利用幼儿的兴趣，用兴趣作为幼儿的老师，牵引着幼儿完成探索。让幼儿通过自己的摸索，挖掘出自己的兴趣之后再树立相关的理想，朝着自己的梦想而努力奋斗。幼师利用信息化设备增强幼儿对户外世界的感知，可以帮助幼儿培养兴趣，树立理想。结束语：总之，要想在信息化的背景下提升幼儿教育质量，首先，幼师可以利用信息化设备增强幼儿对于色彩的敏感，让幼儿通过色彩感知世界了解不一样的美景。其次，幼师还可以利用信息化设备增强幼儿对于语言的感知能力，利用多种语言表达自我，让幼儿能够顺畅的与他人沟通。最后，幼师可以利用信息化设备增强幼儿对于户外世界的感知，幼儿对于户外事件探索多了，自然会在其中找到自己的长处，培养自己的兴趣。在幼儿的教育活动中，最重要的是需要幼儿通过自己的探索激发属于自己的兴趣。每一个幼儿都是独一无二的，幼师应该用正确的态度引导幼儿。Refere