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文档简介

少儿园小班授课设计《长方形》含反思小班授课设计《长方形》含反思于小班的数学主题授课活动中间，让少儿初步思虑理解长方形和正方形之间的变换关系，能在与正方形的比较中其认识长方形，惹起少儿学的兴趣，快来看看少儿园小班《长方形》含反思授课设计吧。授课目的：能在与正方形的比较中认识看法长方形。初步互有关系理解长方形和正方形之间的变换关系。惹起少儿学习的兴趣。积极参加数学社会活动，体验数学活动中的乐趣。授课准备：奇异口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。每个少儿一张方形图章，正方形的边长与长方形的纸的宽度厚等长。《少儿活动资料》每人一本，彩笔若干。授课过程：一、感知长方形1.出示奇异口袋，请小学生边说儿歌边摸口袋，告诉我自己摸的图形名称。让少儿认识长方形和正方形长得，长方形就像尾端的正方形。二、在滚轮中比较正方形和长方形1.让少儿找出正方形的纸盒，用方形对折的方法比较正方形的四条边，四个角。让少儿找出长方形的纸，让少儿用同样的方法长方形的四条边，四个角。儿童使少儿在操作中发现长方形的特色。三、导少儿发现正方形和长方形有哪些同样其实不同样和不同样的地方。引导少儿总结阐发出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角同样大。运用折纸的方法，请少儿将正方形对折出与少儿教育长方形(三角形除外)，长方形演变成正方形，进一步理解长方形和连续长方形的关系。四、连连看看1.指导少儿做画册上为的练习，激励少儿说出自己的捕捉到。授课建议：在扒图形时可以告诉少儿XX图形是长方形。引导少儿发现周围环境中有长方形特色的某些物体，建议家长可以帮助少儿搜寻。平常活动与教育可在智力角区里玩《图形接龙》的游戏。在美工区中玩《图形拼图》粘贴的游戏，让少儿自己着手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发少儿对图形的兴趣。游戏宝库：《小动物找家》目的：复习几何图形准备：旁观家地上部署四种小动物的家，分别用圆形，三角形，正方形，长方形表示，每一位少儿一个几何图形的项链或胸卡。玩法：老师扮“老狼”少儿扮“小动物”。告诉小动物老狼在5点钟要来抓它们，尔后“大舅灰狼”往前走。“小动物”一边喊“老狼来啦”一边模拟动物走路。灰狼从1点钟开始回答，按序次报到5点钟时，就回头抓“动物”。“十余家小动物马上按图形找自己家。找促家的小红帽小动物被大灰狼抓去，停止游戏一次。游戏建议：少儿可以换图形“大灰狼”也可请幼二来扮演《摆火柴棍》目的：摆三角形，四角形。2数火柴根的根数(或用棉签代替)玩法：摆直角三角形和正方形，知道三角形用四根火柴，正方形用四根火柴摆各种幽默的几何图形如：正方形，菱形，梯形等等并数出火柴的根数。附儿歌：《奇异口袋》奇异口袋真奇异，里面装着好东西，谁来摸，摸仔细，告诉大家好东西。授课反思1、在授课活动中充分调动少儿和积极性、参加性。2、激励少儿用自己的表达形式表达的意愿、教师恩赐及于的配合和支持。3、在授课活动中依照少儿的年龄特色、性格特色恩赐相应的指导。小百科

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