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《找质数》教学设计最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟1473字符35个5个30个x页其他目录数《找质数》教学设计01一、揭示课题：三、练习题五、作业。二、组织活动，探索新知。四、全课总结目录03050204一、揭示课题：2、教师引入：同学们已经学习并掌握了找因...1、先复习自然数按能不能被2整除的分类。一、揭示课题：二、组织活动，探索新知。1、用12个小正方形拼成长方形，看谁拼的...2、学生汇报，教师填表(投影出示下表)3、教师提示质数和合数的意义。4、教师：1是质数还是合数呢？（1既不是...二、组织活动，探索新知。（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容123451、用12个小正方形拼成长方形，看谁拼的...（2）结合上面的发现，将2―12各数分为...（1）让学生观察左表中各数的因数，看看有...2、学生汇报，教师填表(投影出示下表)（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容3、教师提示质数和合数的意义。（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容123454、教师：1是质数还是合数呢？（1既不是...三、练习题2、完成课件练一练1、2题1、..三、练习题四、全课总结2、请替换自己的演示内容1、请替换自己的演示内容四、全课总结五、作业。1、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替

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