2023年会计工作经历及心得体会7篇

2023年会计工作经历及心得体会7篇

当我们积存了新的体会时，对于自己的工作安排,应当有着不少的感想心得,可以书写（心得体会）进展描述。那么,究竟应如何写心得体会呢?下面是为大家整理的会计工作经受及心得体会7篇，欢送阅读与（保藏）。

会计工作经受及心得体会篇1

本书是中等职业（教育）国家规划会计专业主干课程教材,也是（财经）类专业的根底课程教材。在体例构造上每章均有学习目标与学问目标，设计了相关链接、思索与实践。对学有余力的同学给出（社会实践）的方向,旨在提高其动手力量。本书配有学习卡,可从网站上获得更多教学资源;为便于学生随时检查自身的学习状况,配有习题集(附多媒体教学课件);为了便于教师组织教学活动,配有教学参考书及电子教案。本书可作为中等职业学校财经类专业教材,也可作为对口上升职的考试用书,还可作为在职人员培训用书。

目前初中（毕业）生主要流向高中，职业教育的生源质量明显下降，这给我们的教学工作带来极大的挑战。而财会专业课又是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、标准的课程，怎样才能激发学生学习的积极性，更好地把理论学问传授给学生，培育学生理解、分析问题的力量，提高操作技能?依据多年的教学实践，我在这里谈几点体会。

因材施教、激发兴趣。所谓因人施教，就是教师在教学过程中，依据学生和教材的特点，运用敏捷的（教学（方法））激发学生的学习兴趣，在传授学问的同时，教给学生科学的（学习方法），培育学生独立思索，解决问题的力量。教师教的活，学生才能学得活、用得活。

但凡教学（阅历）丰富的教师，在教学中都不是照本宣科地给学生讲，而是使学生的心情、思维充分活泼起来，把授课的过程变成学生思索、记忆的过程。有的教师埋怨学生学过的学问背不下来，脑子笨，应用、考试时用不上;其实，产生这些问题的缘由正是教师多年来在教学过程中经常疏忽的问题。

职高财会专业的学生，未曾参与过生产经营活动，既缺乏理性学问，又缺乏感性学问，因此，在授课时就必需擅长把抽象的概念、浅显的问题通俗化。也就是用学生最简单理解、最熟识的方法说明问题，用学生最能承受的、最贴切的实例来解释问题。如解释流淌资产，用人的血液来比方特别形象，易于让学生承受。有些学问本身比拟抽象，而并不浅显，如凭证、账簿。通过实际参观，增加感性熟悉，明白毕竟。有的既抽象、浅显，又比拟简单，这时就要运用帮助教学手段，让学生在理解中承受。如讲资金平衡原理时，运用两块面积相等的图形代表资产和权益，对不同类型的业务引起资金的增减变化，用图形割补演示增减变化的过程及结果，让学生理解其原理。假如学生的大脑始终处于承受的、兴奋的状态，对教师讲不到的学问他们也能想到，这样便能给学生以渔的本事而非授之以鱼。

从学生大量作业中可以看出，不少学生做账务处理时，经常把会计科目用错，主要缘由是对会计科目核算内容及会计制度规定记得不清。学生遗忘的现象相当普遍、严峻，教师讲的学问不少，但学生把握的东西不多。造成这种状况的缘由虽然是多方面的，但教师思想上不重视，对学生要求简洁、松懈、抓得不扎实是其中重要缘由之一。在教学过程中，我实行对概念、财经纪律、制度规定强行死记，对原理、方法在弄懂的根底上进展复述，逐一过关的方式。假如学生缺乏理论学问，在解决实际问题时就如同盲人摸象。所以，我们平常就要抓实干，把功夫下到位，重视根底学问、根底理论教学，提高职高学生的技能。

要使学生所读的书，所学的学问形成立体、多方位、动态的体系，并能敏捷地运用。这样，学过的学问才是有用的学问。

要使学生把握真本事，具备真才实学，教师在教学过程中要设计不同形式的练习。如课堂练习、单元练习、分步模拟实习、综合模拟实习等，让学生有活学活用的时机，通过练习，形成技能。再一让学生走出校门，参加社会实践，身临其境，把所学学问运用到实际工作中，真正成为社会需要的经济建立人才。很多学生深有体会地说:“以前是教师代替我们吃梨子，然后告一诉我们梨子是甜的，让我们死一记住梨子是甜的:现在我论文下载们自己吃了梨子，就马上知道梨子的甜味，对梨子的味道有时比教师品的还认真，梨子是啥味，我们永久忘不了。”

总之，如何把学生培育成自食其力，既能实际操作，又有理论学问的合格型经济人才，始终是我们专业教师不断追求的目标。

会计工作经受及心得体会篇2

会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在把握了肯定的会计根底学问的前提下，为了进一步稳固理论学问，将理论与实践有机地结合起来，本人于__年3月5日至4月15日在天津丝印器材供销公司财务部进展了为期六周的专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。通过实习，熟识并把握会计流程的各个步骤及其具（体操）作--包括了解账户的内容和根本构造，了解借贷账户法的记账规章，把握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及依据原始凭证判填制记账凭证的方法。使我对会计有更深的理性熟悉并把握会计根本操作技能。

我将来步入工作打下坚实的根底，这是本次实习的目的！以前，我总以为自己的会计理论学问扎实较强，正如全部工作一样，把握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发觉，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上好像只是纸上谈兵。如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那真的是无从下手。这次实习，我是做会计，刚开头还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，心情自然就变得烦躁了，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开头做的几天，那真是错误百出啊！！幸好有老会计杨姐的指导和教导才是我逐步进入状态。

几天过后我在速度和精确度上都提高了不少，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解并且对于我把书本学问和实践的结合起到了很大的作用。课本上学的学问都是最根本的学问，不管现实状况怎样变化，抓住了最根本的就可以以不变应万变.如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，消失挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比方何与同事们相处，信任人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观看前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。此次的实习为我们深入社会，体验生活供应了难得的时机，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应当具备的各种力量。

利用此次难得的时机，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，仔细学习会计理论，学习会计法律，法规等学问，利用空余时间仔细学习一些课本内容以外的相关学问，把握了一些根本的会计技能，从而意识到我以后还应当多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了根底！

会计工作经受及心得体会篇3

首先需要制定（学习规划），依据自己的生活习惯还有学习力量等因素，为自己定制学习规划。比方看自己一天中哪个时间段的集中力、（记忆力）比拟强，在这样的状态下学习会到达比拟好的效果。

其次选择适合自己的学习方法，学习方法有许多，需因人而异，肯定要找到一个适合自己的学习方法，这样学习效率才会提高。但是无论学习方法怎么变，核心的内容是不变的，那就是看书、听课和习题。会计从业资格考试也是如此!

再次肯定要复习，人的记忆时间是有限的，只有不断的复习，才会让我们记得深、记得牢。复习也要留意方法，第一遍复习要地毯式复习，把学过的内容都要从头到尾复习一遍，不要留有盲点。其次遍复习就要注意重要考点的复习，对考试消失频率高的地方要着重复习。第三遍就要采纳回忆复习法，把整体框架从脑海中过一遍，记得不扎实的地方或者总简单出错的地方进展重点复习。这样复习下来，对学问的把握度肯定会很扎实的。

备考会计从业资格考试只是迈向胜利之路的一小步，只有坚持、不放弃才能实现自己的人生目标，加油吧!小伙伴们!

会计工作经受及心得体会篇4

我是一名开放教育专业本科学生，在学习完《会计设计》这门后。说一下自己的（学习心得）。我认为，开设这门课程是特别重要和必要的。由于，会计制度是（企业治理）制度的重要组成局部，会计制度设计也是企业内部治理制度设计的重要内容。会计的治理职能是通过执行会计原则，会计程序和会计处理方法，把内部掌握制度和会计核算有机结合来实现的。在我国，会计法、会计准则和会计制度属于行政法规，对会计核算只是宏观的和指导性的标准，而每个企业依据自身经营特点和内部治理掌握的需要，在《企业会计制度》中选择并设计一套符合自身特点的会计制度是特别必要的。所以，我觉得《会计制度设计》这门课程是特别重要的。以下，我通过几个方面详细说一下学习这门课程的体会：

一、教材的特点

1、整体设计合理

我认为这本教材整体设计合理，前后挨次得当，第一章到第四章是根底会计制度设计；

第五章到第十三章为详细会计制度设计；

第十四章为电算化会计制度设计，从理论到实际，从总体到详细，从浅显到深入，与实际工作的流程也相近，所以，学起来说的特别顺畅和连贯。

2、理论学问丰富

这本教材理论学问丰富，讲解透彻，每一章都从本章节所涉及业务的内容及特点开头，然后是设计目标内部掌握制度的设计，最终是详细核算的设计，这样就让我学会了一套方法，在以后设计到详细状况时可以敏捷运用。

3、联系实际严密

这门课程在理论学问丰富的根底上，也与实际联系特别严密。每一章节都介绍了详细内容和方法，并有很多实际工作中能用到的单据、表格特别有用，使我在学习后，能够在实际工作中，详细应用。

二、对我实际工作的帮忙

我是一名注册会计师，主要从事审计工作。在对企业审计中，首先就要对其会计制度进展了解，对其内容掌握的有效性进展评估和推断。在没学习这门课程前，我在这方面的力量是比拟欠缺的，总是对企业详细会计制度的应用，对内部掌握合理性的推断不够精确，但在系统地学习完这门课程后，我觉得对我帮忙很大，使我在实际工作中，针对不同企业不同的会计制度和内部掌握制度，总能有清楚的推断，指出其缺乏和缺陷，使我的工作水平提高了，执业水平也上了一个档次。

三、缺乏之处

我觉得这门课程整体特别好：全面系统，突出重点，理论扎实，切合实际，但也存在一些缺乏之处，主要是没有依据《企业会计准则》的变化，对详细实物的核算方法进展更新，比方说：

1、教材第218页倒数第2行“以非现金资产投资，其投资本钱应当以所放弃，非现金资产的经评估确认的价值确定”，而依据《企业会计准则——投资》的规定：“以非货币性交易换入的长期股权投资，按换出资产的账面价值加上应支付的相关税费，作为初始投资本钱”，依据上述规定，教材219页第3行“（3）”所述内容也不成立；

2、教材第219页倒数第9行“假如投资本钱与应享有的被投资单位全部者权益产生差额时，应将其差额作为“长期股权投资，一股权投资差额”单独反映，并按不超过10年的期限摊销计入投资收益。”而依据《企业会计准则——投资》的规定，初始投资本钱大于应享有被投资单位全部者权益份额之间的差额，按肯定期限平均摊销，计入损益；

初始投资本钱低于应享有被投资单位全部者权益份额，之间的差额，计入资本公积（股权投资预备）。”

3、教材第231页倒数第4行“承受投资者投入的固定资产，应按评估确认的原价作为固定资产的原始价值，按评估确认的？值作为实收资本，差额作为累计折旧。而依据《企业会计准则——固定资产》的规定，“投资者投入的固定资产，应以投资各方确认的价值作为入账价值”，且不用累计折旧科目；

4、教材第276页倒数第8行“企业应当在”资本公积“总账账户下设置以下明细科目：（1）···（2）···（3）承受现金捐赠”，而依据《企业会计制度》规定，已不设置“承受现金捐赠”这一明细科目，承受的先进资产捐赠，在“资本公积”科目下单独设置“其他资本公积”明细科目核算。

以上是我在学习完《会计制度设计》这门课程后的一些心得和体会，缺乏之处，望教师和同学们指导。

会计工作经受及心得体会篇5

本次省公司组织今年上划主管县局分管领导会计根底学问及财会法规的培训。尽管时间很短，但是在组织选课，教师授课方面的安排较好，我有很深刻的理解和体会，现（总结）归纳如下：

一、必要性、针对性强

从本次组织培训的背景来说，是在今年省公司对县局直管上划后，为加强提高县局的治理与省公司接轨而举办的。参与人员都是县局的高层治理人员。就目前，许多县局的治理层对财务学问的理解还很欠缺，大都是生产方面的专家，而经营的（规章制度），经营的理念却是新手。通过本次培训后，作为领导人能够了解电网公司的财务和经营方面的（政策法规），看懂读懂财务报表，为今后的工作开展有很大的帮忙，所以说准时性，必要性，针对性很强。

二、进一步加强对电网经营制度的学习、建立、搞好依法经营

作为县级供电企业的领导，是县级电网企业经营进展的领头人，是把握方向的人，首先要保证方向正确。经营理念和思想创新的前提都是合理合法，确保依法经营，才能保证企业的安康进展，标准运作，所以，只有熟识国家、南网、地区供电局的财务及经营方面的规章制度，与时俱进，不断的加强学习，按法规办事，才能胜任工作，为企业躲避不必要的财务风险和经营风险及决策风险。

三、人治变为法制，用制度管人、管事

我们的企业从来就不缺乏制度，从国家、南网、省公司及地区供电局和县局自己都是许多实际可行的制度。如预算治理制度，经济活动分析制度等。作为领导，特殊是一把手，要转变观念，懂得授权，严格按预算执行、掌握，把自己从日常事务中解放出来，讨论企业的进展战略，强化制度执事，使员工自觉、自愿的执行、听从，提高工作效率，提升县局治理水平。

会计工作经受及心得体会篇6

我也许用了一个星期的时间把一本根底会计学的书完整地学习完了；

虽然本科也开了根底会计学的课程（我们本科专业开的课程是大杂烩，什么都有），但这一周的学习比那时一学期学的效果都好！而不再仅仅是知道“有借必有贷，借贷必相等”了！

主要感想列示如下：

一、资产和负债的定义可以从这样理解：“昨天”、“今日”、“明天”。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。

二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得，并为包括营业外收入；

费用亦同。但最终利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益，而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益，如交易性金融资产的公允价值变动收益。

三、做会计分录时，必需首先要分清属于哪种经济业务（筹资、选购、生产、销售、成果核算），才能清楚地分清所涉及到的会计科目。

四、税费的记录涉及到两个会计科目：治理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有：营业税、消费税、城市建立维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入治理费用。但增值税不计入任何会计科目，由于增值税是价外税，营业收入中不包含增值税，所以不需要将增值税计入费用。

五、学习完了根底会计学，才最终明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习！

以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁教导错误之处，以共同学习、共同探讨（会计学问）！

会计工作经受及心得体会篇7

从6月13日开头，到6月15日止。我参与了会计学根底的精品课程培训，有幸倾听了刘教师和林教师的课程及两位教师和一些学员对会计学根底的讲授内容的一些观点，感到受益匪浅。这次精品课程培训对我来说主要有以下几方面作用，其一转变了自身的一些教学理念。其二转变了对会计学根底教学的系统熟悉。其三学到了一些详细的教学方法。

一、教学理念的转变：

（一）会计教学的全局观点

会计学教学不止是讲授会计的根本学问，学生要解决问题不行能只使用会计学问，对其他学问的综合了解与运用，才能够使学生提高解决问题的力量，甚至包括学生的治理沟通等个人力量。这包含了对会计的熟悉，会计是效劳于企业的，因而对会计的学习必需植根于企业这一土壤。因而任何一个相关会计的案例不行避开的会涉及到企业所在的行业特点，企业所处的经济环境，企业的进展趋势等。因而教学中讲授的会计学问包括后面所提到的会计在实践中的应用。

（二）会计教学中教师个人素养与教学内容的有效连接

教学是“传道、授业、解惑”以往我所讲授课程的重心是授业、解惑在课程的讲授中不参加个人的见解。由于对会计根本的熟悉，对大学教学中的根本熟悉是学生已经形成自己的人生观世界观。我尽量不去影响，不去转变。但是通过刘教师的课程介绍，我发觉教师的个人的素养直接影响到课程本身的质量，而正确的个人观点的传达可以给学生对其进一步的学习有很大的帮忙。

二、会计学根底教学的新熟悉

（一）会计教学的理论与实践的应用的新熟悉

这里的理论实践应用不是简洁的会计记帐、帐簿登记等技术性问题。实践应用中的关键是对企业运行的了解。尤其对非会计专业的治理类专业，他们将来要面临的是真正运行的企业，因而会计学习必需与这些结合起来。在注意专业性技术性的同时，注意学生解决问题力量的培育。解决实际问题必需要应用到实际生活中，这需要教师对社会上当前实际状况的深刻了解，除此之外，对企业的相关理论学问的深入了解也有重要的作用。

（二）会计学科的熟悉

入门难、入门以后同一水平层次的反复较多，横向课程较多。这是刘教师对会计学的熟悉。这同样启发了我们在会计教学中对不同课程的熟