新人教版《力》导学案

新教《7.1力》学（达检）学习标1．形成力是一个物体对另一个体的作用的认识。2．知道物体间力的作用是相互。3．知道力所产生的效果：改变体的运动状态和改变物体的形状。4.培养学生合作探究能力教学、点考]重点：．道物体间力的作用是相互的。2．知道力所产生的效果：改变体的运动状态和改变物体的形状难点：对力的概念的理解考点：力的两个作用效果应用课前学1、知识回顾单位换算4×10

μm=_______m;7.84×6m=______km25nm=________m15km=__________cm3.6m=__________nm3×105km=______mm2、预习引导（）习课本中本节内容（）习配套练习中相关内容问（）是_________________________________。（）甲物对物施的时______体_物体施力这明力作是的。（）可使体发生变简形）力可使体的生变课堂学一、课引入比比前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。二、科探究、自主学习、合作交流活一力作效演示：力的两种作用效果。小组合作交流完成下列探究问题：力作效一回答下列问题：①静止的小钢珠被磁铁吸引，向磁铁方向运动，钢球由

变为。②光滑的水平面上做直线运动小钢珠被正对运动方向位置的磁铁吸引，速度变。③光滑的水平面上做直线运动小钢珠被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸引动

改变，偏向磁铁方向运动。由得结：（力改变物体的动状态包括两方面：

力可以改变物体运动；可以改变物体物体运动。）力作效二④用力压弹簧，弹簧会，用力压弹簧，弹簧会。⑤用力拉橡皮筋，橡皮筋会。⑥用力压乒乓球，球会被压。由得结：力可以改变物体。练练①射箭运动员用力拉弓，力使物体。②棒球运动员用力将球投出，力使物体。③足球守门员接住射进球门的足球体。④如图所示(a)(b)表示力的作效力可以使物体发____________，(b)体的_________发生改变。

物果中a)主要表示了主要表示了力可以使物活二力单物理学中，力的单位是，简称，号是。托起一个鸡蛋的力大约为，托起两个鸡蛋的约为。活三影力作效的素力三素探：作的果哪因有什么因素会影响力的作用效果呢？（即什么因素会影响力去改变物体的运动状态的效果、或影响力去改变物体的形状的效果呢？）①拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟

有关。②我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与

有关。③推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的

也影响力的效果。总结：力所产生的效果跟力的、的、、活五画的意：

和称力三素

有关。我们力阅读课本力的示意图部分完成下列问题：物理学中常用

来表示力；箭头的方向代表，线段的起点或终点代表，线段的长短表示，同一副图中越大线段越若目已知某力的大小须在力的示意图旁边用出力的大小这用根箭的段把的大、向作点表出了

和

标练一练：画出下列力的示意图①沿水平方向向右拉物体A的拉力。②沿竖直方向向下压物体B的压力。③水平地面上的物体C受水平向左N的拉和斜上方与地面成45°角向右25N的力。④水平地面上的物体D受地面的支持力和地球对它施加的重力ABD

三、总结评价达标测（一）当堂训练11.运员用网球拍击球(如图)球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生__________，二是力的作用是__________的此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体_生改变。2.一书放在桌面上，书受到桌的支持力，这个力的施力物是_________，受力物是__________；书对桌面也会产生力′，这个力的施力物__________，力物是_________。3.俗说“一个巴掌拍不响,是因为)A.一巴掌的力太小B.人会只有一个巴掌C.物间力的作用是相互的D.只一个物体也可以产生力的用（二）当堂训练24.请断：“只有相互接触的物才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。5.请家回忆“神舟七号”升空情景，试着说出其中所蕴