整理“推己及人”教育活动方案

最新整理“推己及人”教育活动方案内容提要：“推己及人”是“己所不欲施于人”的概括己所不欲施于人”出自于《论语弟子子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。”几千年来，“推己及人”成了我们中华民族炎黄子孙优秀道德品质的重要组成部分方案旨在通过系列活动学生知道“推己及人”的含义持这样做人的意义们做学生的怎样做到“推己及人”。通过方案的实施重点培养学生良好的道德情操。一、背景描述随着社会主义市场经济的形成们的物质生活一年一个新台阶些人在享受逐渐丰盛的物质生活的同时德素质却在朝着相反的方向发展用主义端个人主义己主义不断侵蚀着人们的头脑在严重地影响我们学生道德素质的发展。有许多小学生他们把自己的同学当“敌人”，不能容忍别人的过失，动不动就用脏话和拳脚对待自己的同学或同伴级清洁卫生怕苦怕累怕脏，拣最轻的做至干脆逃跑到校园里或教室的纸屑视而不见些学生只愿意和家庭条件好的习成绩好的同学之间人缘好的某些老师眼中是好学生的同学一起活动，而在有意或无意之间孤立那些所谓的“问题生”……。

素质教育要求我们学生必须养成良好的思想道德情操族的传统美德告诉我们们的子子孙孙必须具备“推己及人”的宽大胸怀学校同意们五（2）班率先在本班开展以“推己及人”为主题的思想道德教育活动。二、活动目标以《xxxxxxxx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以贯彻落实《小学生日常行为规范守则》为基本目的，通过系列“推己及人”教育活动，促进学生文明素质，道德修养的健康发展。三、主要内容1、什么叫“推己及人”，弄清这个成语的由来。2、懂得“推己及人”在中华民族文明史上的重要地位。3、了解历史上的先贤们他们是怎样用“推己及人”修身律己的。4、指导学生在平时的言行中做到“推己及人”、社会、xx他人、与人为善、遵守规则、塑造自我、修身养性，争做一名优秀小学生。5、指导学生用日记的形式，记录自己参与“推己及人”活动的过程以及收获。

四、活动过程（一）第1、2周1准备过查找资料和网上下载等方式收集有关“推己及人”的资料；发动学生收集有关“推己及人”的相关资料。2、借助己有资料出一期“推己及人”专刊，并指导学生以“推己及人”专刊为线索写日记。（二）第三周开展主题班会们在平时的行动中怎样做到“推己及人”主任与班队干部一起制定班会活动方案会时间定于周一班长和中队委主持主任参加并适当点评活动过程。活动过后，班主任指导学生写好参加班会活动的相应日记。3、第4－9周第一阶段“推己及人”实践活动。

告诉学生，我们无论是在家里，还是在学校，还是在社会，都要以爱己之心对待周围的人，无论做什么事，都要以自己的感受，体会别人的感受；以自己的处境，去想象别人的处境；放在自己的位置上，将心比心，把别人想成自己，设身处地为对方着想如你不喜欢别人伤害你的自尊心就不要伤害别人的自尊心不喜欢别人欺负你就不要欺负别人不愿意有声音干扰你的读书学习，别人读书写字时，你的动作就要放轻；你不希望你的坐位附近有垃圾，你就要不随地抛垃圾果你能够从别人的角度着想就不难找到妥善处理问题的方法就会成为一个通情达理的人得到别人的理解使不能获得别人的理解，自己也是心无愧，因为自己是在堂堂正正地做人。成立实践活动领导小组，由学生xxxx选举产生，其机制功能主要是组织学生参加活动，对活动过程进行记载，对个体表现协助班主任在《班队工作手册》上逐日以“流水帐”的方式记录根据情况发展对学生实践过程以激励为主予以评价，并对做得不够好的学生实行个别指导。指导学生用日记写出参加“推己及人”实践活动的感受。4、第10－15周第二阶段“推己及人”实践活动。（1）班会活动：

①学习先贤们“推己及人”的高尚人品著名书法家郑板桥岁子，钟爱之情可想而知仆人的儿女与自己的儿子一样看待——“不可使吾儿凌虐他鱼飧果饼均分散给……”人们敬仰郑板桥只是他的写画技巧高超，还由于他的人品高尚。②学习本班在“推己及人”实践活动中的好人好事。③把自己的“推己及人”表现与先贤们秀同学们对照出自己的不足用日记的方式谈感受。（2）出一期专刊，题目是“我能做到推己及人”，初步展示学生参加“推己及人”实践活动的成果。（3）总结表彰xxxx评议与人为善模范”为乐模范”守法班级公民”、“热爱集体模范”境之星”等优秀学生若干名形式的表彰。五、德育成效通过“推己及人”教育活动的开展生的道德素质有了很大提高级中杜绝了乱扔纸屑、骂人打架、歧视他人的现象，而积极参加班集体劳动、抢重活、争脏活、关心爱护他人、团结帮助弱者、积极参加爱心活动的好人好事层出不穷，

一个良好的班级人文环境基本形成。通过本次活动生日记的书写能力和日记的思想道德价值有了质的提高且受到了广大家长的好评。六、方案评价与反思本次活动基本上达到了预设的目标铺设了一条“成人”的健康发展