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国家教师资格证考试每日一练148期答案（视频版）参考答案及解析

1.【答案】D。我解析：癸卯学制，又称《奏定学堂章程》。主要承袭了日本的学制，反映了"中学为体，西学为用'的思想。

2.【答案】B。我解析：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培育。它是贯穿人生始终的一种教育形态。

3.【答案】B。我解析：环境泛指个体生活中影响个体身心进展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。

4.【答案】A。我解析：个体身心进展的挨次性，详细表现为：个体身心进展是一个由低级到高级、由简洁到简单、由量变到质变的过程。教育工应根据进展的挨次进行施教，做到循序渐进。"欲速则不达'让同学各方面提前进展，违反了身心进展挨次性规律。

5.【答案】B。我解析：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性是影响人的进展的因素，其中学校教育起到主导作用。

6.【答案】D。我解析：遗传打算论强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。强调遗传在人的身心进展中的作用。"龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞'强调遗传的重要性，是遗传打算论。

7.【答案】D。我解析：个体差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的全部构成方面。其中有些是进展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。题干表明每个同学的情感是不同的，有差异的，这正是身心进展规律个体差异性的表现。不均衡性强调进展的速度是不同的。

8.【答案】C。我解析：题干描述的是同一个阶段的同学都不一样，老师应当做到因材施教。易错选项是阶段性，阶段性是指针对不同阶段的同学，不搞一刀切。故本题选C。

9.【答案】B。我解析："人之初，性本善;性相近，习相远'指的是"人在刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。'故答案B正确。

10.【答案】D。我解析：不平衡性有两个表现：一是，同一方面的进展在不同的年龄阶段是不均衡的;二是，不同方面在不同进展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的进展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。题干描述的是个体身心进展不均衡的表现。

：2022国家老师资格证考试每日一练148期(视频版)

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