2022下半年教师资格幼儿《保教知识与能力》白皮书参考答案二

下半年教师资格幼儿《保教知识与能力》白皮书参考答案二2022年下半年老师资格考试保教学问与力量模拟卷(二)

参考答案与解析

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1.【答案】C。解析："问题言语'是指在活动中遇到困难或表现困惑、怀疑、惊异时产生的言语。故答案选C。

2.【答案】A。解析：保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。老师应从幼儿身心进展的特点动身，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照看和爱护。故答案选A。

3.【答案】D。解析：幼儿往往把动物或一些物体当人来对待。他们以自己的行动阅历和思想感情给予小动物或玩具，和它们说话，把它们当作好伴侣。题干中幼儿认为娃娃和自己一样打针疼、会哭。故答案选D。

4.【答案】C。解析：师幼关系是老师与幼儿在共同的教育教学活动中，通过相互的认知和情感的交往而形成的一种人际关系。师幼关系是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。故答案选C。

5.【答案】A。解析：制造性嬉戏包括角色嬉戏、结构嬉戏和表演嬉戏，此类嬉戏由儿童自由玩。选项B、C、D属于有规章嬉戏，故答案选A。

6.【答案】A。解析："染于苍则苍，染于黄则黄。'的意思是：将丝放入青色的染料中，它就会变成青色，将丝放入黄色的染料中，它就会变成黄色。这体现的是外界环境对于青丝的影响。环境打算理论把儿童心理的进展归结为环境教育机械作用的结果。故答案选A。

7.【答案】B。解析：弗洛伊德将儿童心理进展划分为五个阶段：口唇期(0～1岁)、肛门期(1～3岁)、性器期(3～5岁)、埋伏期(5～12岁左右)、生殖期(11或13岁开头)。在性器期阶段，儿童开头关注身体的性别差异，开头对生殖器感爱好，性欲的表现主要在于"俄狄浦斯情结'，即男孩对自己的母亲有爱好(又可称恋母情结)，而女孩则过分沉迷自己的父亲(又可称恋父情结)。故答案选B。

8.【答案】C。解析：阅历性想象是指幼儿凭借个人生活阅历和个人经受开展想象活动。题干中的凯凯对夏景的想象是依据自己在夏日的个人经受绽开的想象，想象的活动之间较为零散，没有体现出画面感，故答案选C。

9.【答案】C。解析：人体的热能来源主要来自脂肪、蛋白质以及碳水化合物。无机盐为人体供应的矿物质，故答案选C。

10.【答案】D。解析：幼儿园的品德教育应当以情感教育和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故答案选D。

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

11.【答案要点】

观看学习是指人通过观看他人(榜样)的行为及其结果而习得新行为的过程。在观看学习中，观看学习的对象称为榜样或示范者。

(1)观看学习可分为三类：直接的观看学习、抽象性观看学习以及制造性观看学习。

(2)班杜拉认为，新行为的习得过程是一个简单的认知过程，包括留意、保持、动作再现和动机作用四个详细过程。

(3)强化的种类包括直接强化、替代性强化以及自我强化。

12.【答案要点】

(1)丰富幼儿的表象，进展幼儿的语言表现力。

(2)在文学艺术等多种活动中，制造幼儿想象进展的条件。

(3)在嬉戏中，鼓舞和引导幼儿大胆想象。

(4)在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。

三、论述题(本大题1小题，20分)

13.【答案要点】

(1)所谓遗忘，就是对识记过的材料不能再认和回忆，再认或回忆发生错误时，遗忘有各种状况：能再认不能回忆，叫不完全遗忘;不能再认也不能回忆，叫完全遗忘;一时不能再认或回忆，叫临时性遗忘;永久不能再认或回忆，叫永久性遗忘。

(2)德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的试验讨论，提出了闻名的"艾宾浩斯遗忘曲线'。遗忘进程是不均衡的，即先快后慢。

(3)依据其遗忘规律，要科学地组织复习。

①准时复习

②合理安排复习时间

③利用记忆恢复的规律

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

14.【答案要点】

(1)材料中的王老师属于严峻型的师幼关系。严峻型老师在师生交往中，缺少对幼儿的情感支持，通常比较冷漠，而批判和惩处较多。在材料中，当亮亮违反课堂秩序时王老师对亮亮进行了批判，并且还要求亮亮到教室外罚站，这符合严峻型老师的表现。

(2)针对王老师的表现，需要从以下几方面构建良好的师幼关系：

①树立新型的教育观念

②科学定位老师的角色

③敬重幼儿的人格尊严

④提高老师素养，实现师幼之间的有效互动

15.【答案要点】

(1)幼儿参加的原则。

环境创设的过程是幼儿与老师共同参加合作的过程。教育者要有让幼儿参加环境创设的意识，熟悉到幼儿园环境的教育性不仅蕴涵于环境之中，而且蕴涵于环境创设的过程中。材料中小田老师主动与幼儿协商，依据幼儿的爱好打算主题，并且在制作汽车模型时请幼儿为其上色，这些表现都是让幼儿参加到环境创设的过程当中，体现了幼儿园参加的原则。

(2)经济性原则。

经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，因地制宜办园。材料中小田老师请幼儿从家中带一些不玩的小汽车，并且自制汽车模型，体现了经济性原则。

(3)平安性原则