2022下半年初中化学学科教师资格证面试试题（精选）第四批

下半年初中化学学科教师资格证面试试题（精选）第四批本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

学校化学《酒精灯的使用》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：图片导入

【提出问题】观看大屏幕，可以获得哪些信息?

【同学回答】某化学反应在加热的条件下进行。

【老师引导】在该试验中用于加热的试验仪器是什么?

【同学回答】酒精灯。

【老师总结】酒精灯如何使用?这就是本节课学习的学问。

环节二：新课教学

【老师提问】连续观看PPT，观看酒精灯有哪几个组成部分?

【同学回答】灯体、灯芯、灯芯管和灯帽组成。

【老师提问】酒精灯在使用时该如何正确使用?如何点燃酒精灯呢?观看图片总结。

【同学回答】用点燃的火柴点燃酒精灯。

【老师演示】演示点燃酒精灯的操作。同学进行观看并描述。

【同学回答】首先将酒精灯的盖子取下来，放在试验桌上，然后再用点燃的火柴点燃酒精灯，再把燃着的火柴熄灭。

【提出问题】能不能用已经点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯?观看图片能够得到什么信息?

【同学回答】不行以用点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯，只能用火柴点燃酒精灯。

【老师活动】展现酒精灯火焰的图片。观看酒精灯的火焰部分，归纳信息。

【同学回答】酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，将火柴平放在酒精灯上加热时，外焰部分燃烧的痕迹最明显，所以应当用酒精灯的外焰加热。

【老师引导】酒精灯该如何熄灭?观看视频总结。

【同学回答】用酒精灯的盖子将燃着的酒精灯盖灭。

【老师总结】不行用嘴去吹灭酒精灯，在熄灭酒精灯的时候需要用酒精灯的盖子将火焰熄灭。

【提出问题】盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，这是为什么呢?

【同学回答】第一次，熄灭火焰。但此时盖子中的氧气被消耗，导致盖内空气压强变小，等其冷却后，因外界气压大于里面气压，故会导致打不开瓶盖。所以，应当再盖一次，使空气进入。防止灯盖内部气体量过少，造成低压，下一次再用就会很难打开。

【老师总结】做试验时肯定要记得盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。

【老师讲解】肯定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火;不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌子上燃烧起来，不要慌张，应立即用湿抹布扑盖。

环节三：巩固提高

【展现题目】

【同学回答】答案选A。使用酒精灯时不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯;不能够向燃着的酒精灯里添加酒精;在熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭，而是用盖子盖灭。

环节四：小结作业

小结：请同学简要概述本节课的主要内容和收获。

作业：课后观看试验室使用酒精灯的视频，回顾今日所学的学问。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.酒精灯内盛的酒精量也许有多少?

【参考答案】

酒精灯灯壶内酒精少于其容积1/2的都应添加酒精。酒精不能装得太满，以不超过灯壶容积的2/3为宜。(酒精量太少则灯壶中酒精蒸气过多，易引起爆燃;酒精量太多则受热膨胀，易使酒精溢出，发生事故。)

2.说一说课堂上进行演示试验的实施要求?

【参考答案】

1.预备充分，确保胜利。演示试验一旦失败，将会严峻地影响教学效果。

2.现象明显，易于观看。明显的试验现象，能给同学以深刻的印象，这是顺当进行形象思维和抽象思维的基础。

3.操作规范，注意示范。演示试验中老师的试验操作是同学学习的榜样，因此，在老师演示试验教学中，要注意操作规范，给同学以示范作用。

4.演、讲结合，启迪思维。明显的现象能给同学以生动的直观印象，但只有通过思维才能完成熟悉上的飞跃，达到教学目的。

5.简易快速，按时完成。在不违反科学性的前提下，演示试验所采纳的仪器和试验装置应力求简易。

6.爱护环境，留意平安。化学试验中常会接触到有毒、有害物质，常会遇到一些担心全因素，因此，老师应树立"绿色化学'观念和"平安第一'思想。

因此在本