小学数学三年级上册教学工作总结

小学数学三级上册教学作总结本学期我继担任三年级学教学工作一学期来努力根据学生的实情况采取有效措施激发学生的习兴趣，培养学生的学习惯，导学生参与习的全过程，取了一定效果。就本学的教学工作作出如下总：一、以课堂学为核心，实每堂课的学任务。1、严谨备好每一节。上课前认真课，钻研《学课程标准、教材、参，对学期教学内做到心中有，但备学生且备教材教法。学期中着重进行元备课，握每一部分识在单元中在整册书中的地位作用，思考生怎样学，生将会产什么疑难，该怎样解决在课本中体教师的引导生的主学习过程，充分理解课习题的作用设计好练习2、认真上好每一节。(1)设各种情，激发学思考。上力求讲解晰化，条理化准确化生动化做到线索清，言简意赅，入浅出。同时制作各利于吸引学注意力的有教具课件，课后及时对该课作出结写好教后记在课堂特别注意调学生的积极性，让生多动手，而加深理解握知识。

(2)时复习。授知识基是当天复或第二天习，以后再逐渐延复习时间。项措施非常合低年级生遗忘快、不会复习的点。(3)力构建知网络。一做到一小一整理，成知识串单元整理习形成知链学期对整书进行整复习。学生经历了材由“薄”“厚”、再“薄”的程，既形成了知识网又学到了方，易产生学习移，学生的创实践提供了可。3、细致批阅每一次业。针对不同的习错误，面，指出个性题，集体正共性问题。4、耐心做好每一次导在教学中注降低难度，缓坡度，允他们采用自的方法慢速度学注重他们学习过程的导。教学中逐培养他们的学习趣高他们的习自信心对生的回答采“弃”态度，而打破了上发言死气沉的局面使学生敢回答问题，于思考。5、客观评价每一位生。评估不只是学生学习成如何，重要的是了学生的学习心理、学品质的发状况作为教师进教学的据。在制测试卷中，我加了体现生思维过程试题，试的结果也

不再作为评学生唯一依，是看重学的知识掌情况，学习的努力程。二充分利教材挖掘德素材在教学程中进行德渗透。教材在设计学活动时非重视渗透思品德教育，提了丰富的、符儿童特点素材于是我结教学进行祖国、科学爱钻研等好的思想质培养精心设计了美丽的园、金色的秋天美丽的小湖做值日、过路等情境对学生进行热爱家乡、爱祖国、热劳动、保护境、尊老幼、珍惜时间、守交通规等的教育。材整体体了丰富多彩努力向上的学校生和身心健康生活态度生在教材老师创设环境下，心得到了熏陶在教学过程采取灵多样的教学法潜移默化对学生进行德育教，比如研究学习，合作学习等。数学中，有很多规律的结有很多样化的算法发现引导学生行讨论，共同思，总结。这不断可以培学生的各能力，而且还可以培养们团结合作能力等。教学方法说我们可采取小组合学习法，这学习法共一个观念：生们一起学习，要为别人学习负责，要为自己学习负责，生在既有利于自己有利于他人提下进行学。这种情景中学生会意识到个目标与小组标之间是相依赖关系有在小

其他成员都功的前提下，自才能取得功。还以从小让们养成严肃待他人学习绩的习惯。三、营造良的教育氛围培养学生良的学习习。上课前，要学生把课堂用的东西，教科书、习本、笔等放在桌一定的地方预备铃一响安静下来小憩收心。对学生的怎坐答问时样站等都要出明确要，培学生认真对待学的态度和习。间根据学注意力不续易转移等特点我尽量把握上课的节有张有，使生的思维处于活跃的态之中，逐培养学生注力持久保的良好习惯使学生上不搞小动。外小学生遍存在着做无紧迫感，作缓慢的象我就时刻醒学生加做事的计性养成做事有条的好习惯。后我又注意养学生良的书写习惯，要求学作业整洁，潦草，不涂。为了培学生作业书写工整的好惯，首先注意教时板书书规范整齐严格要求自己，不学习，提业务素质，时处处注意自己良好的行为习惯影、染学生，外加强写课教学和书评比，用鼓励性的价标志奖励写认真的同经过一个学期的细培养大多数学的课前准、上注意力的中、别是学生的书写均有大的进步。四、创设学情景，增强生学习数学信心。

1、设计数学游戏，学生乐在中。根据低级学生心理特点在教中设计了学生最喜欢的游戏学生在做学，在玩中学，快乐中学。2、创设生活情景，学生体会学与生活的系。本学期我在学新知时尽利用生活中感情材料行直观教学，学生便于解和掌握。抓机会告诉学像这样的题目在我们的学里叫做解问题，从而步了解了用题的概念，同时也会到了数学美丽。经过一个学的努力，生上课的时比较认真，部分学生都能专心讲，后也能认完成作业，习积极性高在学生中兴起种你追我赶学习风气们能用数解决生活的问题。绝部分的同学养成了爱动脑，爱思的好习惯，形成了良好学风。五、重视与长的联系，向管好孩子孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开长。为了更好地全了解学生情我通过多种形与家长建立切联系，进行友交往，不仅通信息，还进了情感交流。对家长介绍一些育孩子的方、经验，推一些教育面的书籍，同时对家长出要求：为子在家里造必要的学环境，孩子做好