小学数学教学论文-小学数学教学中的“作业”环节

小数教中“业环广饶县花官乡王新梅257300摘要本从明确意义；严格要励价三个方面论述了做作业的重要性，以使学生从做作业中养成良好的习惯。1明意义对于高年级的学生来说，我们应该让他们明白做作业的目?白我们不是为了做作业而去做作业而是通过作业的形来培养自身的一些良好习惯成良好的素质从为他们将来的发奠好基础。开学初我会利用一节课的时间同学们交流这个问题家畅所欲言在交流的过程中大明白好作业是可以及时巩固我们所学的知识我更好地掌握住知识，否则知识就会忘得很快久久也可能我们真的就两手空空把所学的知识大部分都忘掉了，那我们又怎么去实现自己心中的理想，成为国家的栋梁之才?二是要想作业全部正确，得满分，这就需要学生认真思考，认真计，认真检查，认真去做，从而也就培养了学生这种做事严谨认真负责的态度和一丝不苟的精神们社会非常需要具有这种素质的各行各业的人才同们交流中也说到如一些科技人员缺乏这种做事严谨认真的态度可就会导致计算上现错误怕是一点点小的错误我们的人造卫星就不能发射成功，这将会给国家带来多大的损?比如一名医生，如果他缺乏这种对病人负责的态度，有可能因为他的不认真，不负责而给病人带来更大的痛苦，给许多家庭带来不幸等等。所以只我们从小养成良好的惯备良好的素质将才能成为对社会真正有用的人才。在明确了做作业的意义后对作业有了正确的认识后，同学们就很愿意去做且愿意自觉地、较高质量地去完成。2严要求对学生而言多好的行为习的养成需要一个由被动到主动的转化过程在这个转化过程中严格要求是完全必的这严格要求完全是为了促进学生的发展时是教师对学生“爱”的体现。在作业方面我努力从以下两方面来体现这种充满爱意的严格要求：2.1要严之有理”比如我学生作业本的使用要就非常严格，特别是书写格式求上日期作出处，要求画上边线，左边写题号，右边写题，像等号、分数线一律要求用直尺画，所有阿1页

拉伯数字的书写要规范这做仅作业看起来既清楚又美观同时也是在培养学生的审美能力而且如果有错误学生会很快找到作业本上的题目在书上具体而准确的位置而有利于查找错误原因开学初我还要求学生在交作业的同时一同交草稿纸样的目的是：①通过草算，培养学生认真计算的习惯于学生自己查找错误原因，也便于了解错误原因，这样学生在改错题时会有的放矢，不至于无从下手稿要力争书写整齐，这样大大降低了计算的错误率养成了学生做事一丝不苟的态度我这样做的目的告诉学生后，他们都很愿意这么做在上大部分学生认真验算的习惯已经形成。如，在测验的时候他们都能很清楚很整齐地在试卷右边的草稿部分进行验算确实大大降低了错误率。2.2要严之有度”我认为严格要求不等于什么都“一刀切”学生原有的基础不同发也不同，往往提出要求后，总有学生做不到位，这是正常现象。所以不能用同一标准要求所有的学生，我对不同类型的学生有不同的要求如对于“学困生”，要求他们一步到位，他们肯定是做不到的。因此，第一步：我只要求作业格式书写正确就可以了。第二步：则要求其在书写正确的基础上逐步提高正确率三前两步的基础上进而要求书写得整齐一些，美观一些。这样，把要求分成几步，把握好度，使好的习惯逐步养成，学生容易接受，特别是学困生，他们看到了自己的进步，从而增强了学好数学的信心。3激评价3.1从确率方面进行评价作业全部正确可以得1个100分，“100”这个成绩是对学生掌握知识情况的评价，是对其作业正确率的一个充分肯定。3.2从写习惯方面进行评价书写规范，作业整洁可得优，书写较规范，作业较整洁得良，书写不规范、作业不整洁这一项没成绩的价不是笼统地对学生进行评价有针对性地对学生进行评价。如：当学生看到他的作业成绩是“100、良”的时候，他会明白，他对知识掌握得很好，但在书写上还应下工夫还应力求字写规范当学生看到自己的成绩是“优”的时候他就会知道自己的书写还是很好的作业是有错误的。这样，他便会认真分析错误的原因：是原有知识的漏洞还是对新知识的不理解?纯知识的问题还是学习习惯的问题?这样学生从每一次作业的评价中明自己要努力的方向不进步完自己。3.3从感方面进行评价2页

我认为对作业的评价能停在一种简单的鉴定上应立足于让学生通过这种评价，能够看到自己的进步，认识到自己的不足，愿意继续努力。在每次作业的后面，我都会根据不同学生写上一些具有针对性的话如有的同学学习有进步，作业完成得很好就写道“看到你的进步老师真你高兴，继续加油!”有的孩子解题方法很新颖批上：“你的想法很独特真个爱动筋的好孩子”对于成绩一直很好作业一直很优秀的学生我道“真棒继保持!对于个别学生我写道最近怎么了为么错题比较?仔细找找原因好?老师相信你能行”等等生通过这些简单的评语感受到了师关注着我，老师看到了我的进步师我提出了更高的目标从中使学生看到了希望产了动力，这大大增进了我与学生之间的情感交流。3.4交评价平时我会把一些优秀的作业让生互相传递着看是把这些优秀的作业在班里展示出来让同学们互相评价评些作业哪为什么好?以此给同学们创造一个互相学习的机会后再对照自己的作业进行比较找一找差距而谈一谈改进自己作业的方法。通过交流，使同学们明白，我们要有认真负责的学习态度，对待作业、对待学