文登市四年级语文上册期中检测试题

Word第第页文登市四年级语文上册期中检测试题文登市四班级语文上册期中检测试题1

一、看拼音写词语。〔12★〕

wānyántúnbùjīngzhànkuǎndàizēngtiānsāorǎo

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gūdúlěngkùguīlǜzhènhànduǎnzànzāotà

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二、形近字组词。〔10★〕

暇〔〕遵〔〕限〔〕拨〔〕扰〔〕

瑕〔〕尊〔〕艰〔〕拔〔〕忧〔〕

三、为括号前面的字注音。〔4★〕

1.由于〔〕今日天气闷〔〕热，要下雨了，所以妈妈不能带丽丽去公园了。为〔〕这事，她在家闷〔〕闷不乐。

2.中午时分，森林里静悄〔〕悄地，动物们在饮〔〕马溪边饮〔〕水，一只老虎在身后悄〔〕然而至，把小鹿叼走了。

四、按要求填写词语。〔9★〕

描写“山”的四字词语：_____________

描写四季特点的四字词语：_____________

描写人物神态的四字词语：_____________

五、用你积累的名言警句填空。〔4★〕

1.生命对于我们来说是宝贵的，写出一句名言来勉励自己珍惜生命，不虚度年华：

2.班上个别同学常常撒谎，你能用一句名言来劝告一下吗？

六、课内阅读。〔20★〕

1.从《独坐敬亭山》的，这句诗句中，我能体会出诗人对山的宠爱，这句话运用了修辞手法，来表达诗人与山的相知之情。〔3★〕

2.在《望洞庭》中，“白银盘里一青螺”一句中分别用和比方和。〔2★〕

3.人们都说：“桂林山水甲天下”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来桂林的山水。

我观察过的大海，玩赏过的西湖，却从没观察过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到；漓江的水真清啊，清得可以观察；漓江的水真绿啊，绿得。船桨激起的微波扩大出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

①这段话选自《》这课文，把课文补充完好。〔7★〕

②选择正确的答案，填在()里。〔1★〕

“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是()。“丢盔弃甲”中的“甲”的意思是()。

A．天干的第一位。B．居第一位。C．某些动物身上的硬壳。D．手指或脚趾上的角质硬壳。E．围在人体或物体外面起爱护作用的装备，用金属、皮革等制成。

③漓江的水有哪些特点？〔2★〕

④既然是写漓江水，为什么开头写大海和西湖？〔1★〕

⑤上面的其次自然段运用了_____________的修辞方法。〔3★〕

⑥祖国风光无限美妙，请用一句诗句表达自己的情感：〔1★〕

七、课外阅读。〔11★〕

我爱湖

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪。但是，我最爱的还是湖。

悄悄的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下闪耀着秀丽的光泽。

我喜爱单独坐在湖畔，看着安静的湖面幻想。我想：湖中肯定有一个光明的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会成天那么欢快？水晶宫里肯定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我注视湖面，间或投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂浮。

悄悄的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像秀丽的姑娘绣出的.朵朵鲜花。

雷雨到来的时候，湖真喧闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天；你听，“轰轰”的礼炮响了，大会就要开头。你看到过湖面上朵朵竞相开放的雨花吗？那是正翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告知你。

湖是美的……

1、依据短文内容填空。〔4★〕

短文是结构。先讲，然后从两个方面讲了湖的可爱和湖的动人，最终表达了的思想感情。

2、用“”标出短文中的过渡句。〔1★〕

3、用“～～～～”标出第六自然段的中心句。〔1★〕

4、找出一句由眼前的景物引起联想的文字写在下面。〔1★〕

5、写出第6自然段中以下词语指的是什么？〔4★〕

礼花：玉花：

礼炮：掌声：

八、习作：〔25★〕

和同学朝夕相处，你是不是有许多的心里话想说，却没有机会说出来？今日，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对同学说，感谢你那次对我的关心；对同学说，那天是我错了，请你谅解；对同学说，我们不要再相互起外号了，这样不文明……把自己最想说的心里话，在习作中向对方说一说。字数400左右。题目自拟。

文登市四班级语文上册期中检测试题2

一、看拼音写词语。(20分)

lǒngzhàoyǐnrénzhùmùyǐnbìǎngyìyúkuàiguīlǜ

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jìnzhǐkāipìdiēdǎoxìnggélìshēncānyǐn

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yìsībùgǒuruyǐnruxiànrónghuàqīnxiélěngkù

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suíyùérānfùgài

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二、比一比，再组词：(6分)

侍()栽()佛()季()疑()翅()

待()载()拂()李()凝()翘()

三、默写本学期课内所学古诗。(4分)

题西林壁(苏轼)

_____________，____________。

_____________，_____________。

四、多音字组词。(12分)

折{假{似{

便{闷{觉{

五、给下面的句子选择关联词语，填在括号里。(4分)

虽然……但是……不但……而且……

不光……还……假如……就……

(1)()我们如今不好好学习，将来()不能担起建设祖国的重担。

(2)他()擅长观看，()擅长联想，写起文章来总是详细生动。

(3)小敏()学习刻苦，()不爱熬炼身体。

(4)小强()嘴上这么说的，()有很好的实际行动，受到老师的赞扬。

六、用修改符号修改病句。(8分)

(1)大约有五个左右的领导，参与了今日的会议。

(2)妈妈只见在台灯下看书。

(3)老师和我们在操场做老鹰捉小鸡。

(4)我有另外别的准备。

七、按原文填空。(6分)

1、爬山虎的嫩叶，不大，引人留意的是。那些叶子绿得那么，看着特别。

2、它要是兴奋，能比谁都：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它。

七、同学们这学期看了很多课外书吧，能给大家介绍几本吗?《》、《》、《》、《》……其中你最喜爱

《》理由是。(4分)

八、阅读短文，回答下列问题。(11分)

奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡有黑的、有灰的、有黄的、还有白的、总共二十多只，可爱极了

小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸(róng)茸的，叽叽地叫个不停。

一天早晨，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律!

小鸡一每天长大了，我越来越喜爱它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。

我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，似乎跟我一起读书一样，特殊好玩。

天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”

1.摘录描写小鸡形状的词语两个。(2分)

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