10.2活出生命的精彩教案

第十课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。(2)关注自身的发展，关切他人的生命。(3)甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。2．能力目标(1)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。(2)初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵。3．知识目标(1)理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。(2)懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。[教学重点和难点]重点：贫乏与充盈。难点：平凡与伟大。[教学设计思路]1．教材分析《活出生命的精彩》依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”。“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。”本课通过了解他人的生命故事，激励学生努力活出自己生命的精彩。然后，引导学生思考生命的三个重要议题：“贫乏与充盈”“冷漠与关切”“平凡与伟大”。通过探索“16岁中学生的生活”“照顾倒地的路人”以及“在平凡岗位上最美的人”等“探究与分享”活动，分别从对自己、对他人和社会、对国家和人类三个层次探讨如何活出生命的精彩，鼓励学生丰富自己的生命，关心他人，亲近社会，让生命从平凡中闪耀出伟大。2．学情分析(请根据学生的实际情况进行补充。)3．教学方法讲授法、讨论法、提问法[教学准备]教师：制作多媒体课件。[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入学生阅读材料，回答教师提出的问题。让学生初步懂得不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同，引导学生思考怎样活出生命的精彩。探究新知通过展示几位16岁中学生的事例，启迪学生展开对自己16岁的憧憬，激发学生思考什么样的人生是充盈的人生。让学生懂得生命需要滋养，掌握让自己生命充盈的方法。学生先独立思考，然后与学习小组成员讨论分享教材提出的问题。学生以学习小组为单位进行探究与分享，派代表进行发言总结。引导学生分析两则事件中不同人物的反应，认识到渴望温暖是所有人共同的需要。让学生将传递生命的温暖落实到具体行动上。让学生认识到每个人的生命都有独特的价值，不要虚度年华，要活出自己生命的精彩。通过部分伟人与其成就的展示，让学生懂得伟人运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为社会留下了宝贵的物质财富和精神财富，实现了自身的生命价值。通过“最美巡守员”和“最美司机”的故事，使学生认识到普通人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢同样可以书写自己的生命价值。课堂总结展示本节知识结构。归纳、梳理知识点。通过梳理知识点，帮助学生形成知识体系。巩固练习1．“有的人死了他还活着，有的人活着他已经死了。”臧克家的话最能说明的道理是()A．伟大的生命在于创造和贡献B．生命是宝贵的，也是脆弱的C．各种生命都是相互依存，相依为命的D．有些生命没有存在的意义2．“爱心的姐”王淑贤自家的生活并不富裕，但却在天津35000多名出租车司机中，第一个挂出“老弱病残免费乘车”的牌子。如今，王淑贤虽因患脑梗无法再开车，却仍以社区志愿者的身份助人为乐。王淑贤的事迹告诉我们()①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖②不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命③对他人和社会做出奉献，更能体现生命的价值④要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④3．全国劳动模范徐虎，是一名水电维修工，他几十年如一日为居民解决水电维修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。这告诉我们()①有人在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更安全②在徐虎身上表现出的是一种奉献精神③徐虎是一个有着高度责任心的人④为他人开一朵花是为自己的生命增加了一缕温馨A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④4．一个真正懂得人生价值的人不但享受现实生活的给予，而且还会积极为社会、为他人去奉献。因为()①奉献能充盈人的生命②奉献能创造人的生命价值③奉献能使人体会到帮助他人的快乐④奉献是人生价值的全部内容A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④5．每个人的生命都是有价值的，无论是在炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是竞技场上的运动员，锄奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该()①从现在做起，从小事做起②做有益于人民、社会的事③关切他人的生命④于平凡中书写自己生命的价值⑤珍爱自己的生命A．①②③④ B．②③④⑤C．①②④⑤ D．①②③④⑤参考答案：1．A2．C3．A4．C5．D回答问题。通过几道典型例题，让学生巩固本节所学知识，学以致用。课后作业听老人话人生请你寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、3