2023年教师资格证考试《小学综合素质》精选考题？（写作题）

教师资格证考试《小学综合素质》精选考题？（写作题）阅读下面材料，依据要求写作文。

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

陶行知掏出一颗糖给这位同学："这是嘉奖你的，由于你比我先到办公室。'接着他又掏出一颗糖，说："这也是给你的，我不让你打同学，你马上住手了，说明你敬重我。'男孩将信将疑地接过其次颗糖，陶先生又说道："据我了解，你打同学是由于他欺侮女生，说明你很有正义感，我再嘉奖你一颗糖。'这时，男孩感动得哭了，说："校长，我错了，同学再不对，我也不能实行这种方式。'陶先生于是又掏出一颗糖："你已认错了，我再嘉奖你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。'

依据上述材料给你的启示，联系实际，从教育角度立意，写一篇文章。

要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析详细，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

【参考范文】

让赏识放飞孩子的幻想

教育家陶行知用四块糖教育打架男生的故事告知我们，老师要学会发觉孩子的优点并加以确定，这就是赏识教育。赏，含观赏、赞美之意，识是确定认可。赏识教育就是通过激励、表扬等手段，确定同学的优点、特长，鼓舞他们不断成长。

记得有位心理学家说过，人类本质中最殷切的需求就是渴望被赏识。每个成长中的孩子都渴望被人赏识。因此老师要充分关注每位同学，关注他们的点滴进步，培育他们的信念、爱好和良好的习惯。赏识是滋润同学灵魂的雨露;赏识是唤醒同学自我价值的号角;赏识是开启同学奋斗之心的钥匙。

赏识教育要与教学活动相结合。课堂教学是同学与老师面对面的沟通，是老师向同学传递学问，同学直接向老师求教的活动，也是老师赏识同学的时机。对于同学，他们渴望在课堂上从老师那里得到关注和赞美，获得学习的成就感。老师一个赞扬的眼神，一个甜甜的微笑，一句温柔的话语和一声鼓舞的语言都能使他们喜爱学习，树立信念。赏识教育要擅长发觉同学的闪光点，做到持之以恒。最胆小怯弱的同学，间或也会有大胆的举动;淘气、好动、表现差的同学间或也会做得很好，老师除了在学习上发觉同学优点，还要在课间活动、校内活动、好人好事等方面随时随地发觉优点。这种发觉不是有意识地去进行，而是随便的观看。老师要擅长捕获这些闪光之处，并准时赐予必要的夸奖、表扬、鼓舞，让同学在轻松开心的环境中自觉地去做。

当你用赏识的目光去端详不同的同学时，你就会发觉每个同学都会有很多独到之处，持之以恒，时刻不忘赐予同学盼望，就会激起同学的学习热忱，更好地完成教学工作。

赏识教育要有肯定的艺术性。赏识同学就要坚信同学是聪慧的，永久鼓舞同学，而不是挖苦同学。当同学取得进步时，老师要用激励性的语言进行赏识;当同学有不尽人意盼地方，老师的态度要宽容，语气要和气，批判时不大声指责同学，这样一来，同学会感到老师对他布满敬重、信任，他们就会更懂得自爱和自信。

罗曼罗兰说过："生活中不是缺少美，而是缺少发觉关的眼睛。'我想，每位老师都要给自己这样一双擅长发觉美的眼睛，通过老师的赏识，让同学发觉自身的优点，找回自信，激发潜能。俗话说："良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。'在教学过程中多一点表扬，少一点批判;多一点确定，少