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文档简介

幼儿教育心理学课后练习一一、名词解释

1.儿童进展

2.儿童心理年龄特征

二、选择题

1.以才智或认知结构的变化为依据将儿童进展划分为四个阶段的是()。

A.皮亚杰

B.艾里克森

C.达维多夫

D.施太伦

2.依据我国的儿童进展标准，幼儿期的年龄段是()。

A.诞生到一个月

B.1岁以内

C.1～3岁

D.3～6岁

3.儿童进展学正式成为科学就是从1882年普莱尔()的出版算起。

A.《一个婴儿的传略》

B.《儿童心理》

C.《儿童与世界》

D.《进展心理学概论》

4.在同一时间内，对不同年龄组被试进行观看、访谈、测量、试验，以探究儿童进展的规律或特点的是()。

A.横向设计

B.纵向设计

C.交叉设计

D.跨文化讨论设计

5.讨论者通过有目的地操纵和掌握肯定的变量以观看个体反应，进而揭示变量间因果关系的讨论方法是()。

A.测量法

B.试验法

C.问卷法

D.观看法

三、填空题

1.儿童进展的特点有__________、__________、__________。

2.儿童进展可分为生理进展、__________、__________、__________。

3.古希腊思想的集大成者亚里士多德将人的进展分为三个时期：__________、__________、__________。

4.我国最早进行儿童心理讨论的是__________。

四、简答题

1.儿童进展的年龄特征有哪些?

2.儿童进展科学的演化具有的特征。

3.儿童进展讨论的新趋向。

参考答案

一、名词解释

1.儿童进展：指从不成熟到成熟的这一成长阶段，它是个体生命全程进展的一个组成部分。

2.儿童心理年龄特征是指在儿童进展的各个年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的特征，它与儿童生理进展的年龄阶段有关，但不是由年龄打算的。

二、选择题

1.A2.D3.B4.A5.B

三、填空题

1.进展的基础性、进展的递进性、进展的易感性

2.认知进展、共性与社会性的进展、文化性进展

3.身体成长时期、爱好至上时期、理智至上时期

4.陈鹤琴

四、简答题

1.答：

(1)儿童心理年龄特征是指在儿童进展的各个年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的特征，它与儿童生理进展的年龄阶段有关，但不是由年龄打算的。

(2)肯定条件下，儿童年龄特征既相对稳定，同时又可以随社会生活和教育条件而转变既不存在一个古今中外统一的、一成不变的、永久性的年龄特征，也不存在一个不变的年龄特征，也就是说年龄特征既有稳定性又有可变性。

(3)儿童进展由于存在个体差异，使其在年龄特征上也存在不平衡性。

2.答：

(1)讨论日益系统、规范，最常用的方法是观看法和试验法;

(2)儿童进展讨论的范围在扩展;

(3)儿童进展各领域的讨论越来精细化;

(4)儿童进展理论由学派纷争走向进展理论的微型化;

(5)儿童进展讨论方法多元化，讨论方法论趋向整合。

3.答：

(1)儿童进展讨论多层次、多领域的整合趋向;

(2)儿童进展讨论理论形态的两极趋向;

(

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