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2022-2023河北省成人高考专升本教育理论押题练习试卷B卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(100题)1.教育学作为一门独立形态的科学形成于()

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

2.漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,这里反映出的知觉特征是()

A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性

3.我国古代最早也是世界最早的教育著作是()

A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《教育学纲要》

4.有研究发现,人们更容易记住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易记住。能解释这一现象的遗忘理论是()

A.消退理论B.干扰理论C.动机遗忘理论D.提取失败理论

5.下列谁的理论是人格的类型理论?()

A.艾森克的特质理论B.卡特尔的人格特质理论C.奥尔波特的特质理论D.霍兰德的人格理论

6.心理健康最基本的条件是()

A.积极发展的心理状态B.无异常行动C.无心理疾病D.人体各系统发育良好

7.打字员对文稿中文字的记忆是()

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.运动记忆

8.某小学取消了统考,废除了百分制,而代之以评语+特长+等级的评价标准。学校的做法()

A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能

B.不正确,没有体现评价标准的多元化

C.正确,体现了评价的激励与发展功能

D.不正确,没有体现评价方式的多元化

9.水涨船高是一种()

A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价

10.入芝兰之室,久而不闻其香属于感觉的()

A.适应B.对比C.互相作用D.联觉

11.人的心理包括哪两部分()

A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.心理过程与个性心理D.认识过程与情感过程

12.共产主义战士白求恩不远万里来到中国,支援中国的抗日战争,这表明白求恩具有的高尚情操是()

A.理智的情操B.美的情操C.道德的情操D.理想的情操

13.由短时记忆转入长时记忆的条件是()

A.思维B.知觉C.注意D.复述

14.方法型策略是以()为中心的教学策略

A.教学形式B.教学内容C.教学方法D.教学方法和技术

15.提出“两条腿走路”的办学方针是在()

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

16.组织和培养()是班主任做好班级工作的中心环节

A.班集体B.学生C.接班人D.班干部

17.如果客体较复杂,活动任务多,则注意的范围就()

A.较广B.不变C.狭窄D.极广

18.工程师设计蓝图主要是一种()

A.再造想像B.幻想C.表象D.创造想像

19.入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。这种现象属于()

A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效

20.根据教学大纲系统表述学科内容的是()

A.教学指导书B.教学参考书C.教科书D.教案

21.教学过程最优化的提出者是()

A.巴班斯基B.斯宾塞C.赞科夫D.布鲁纳

22.1968年,率先提出潜在课程一词的学者是()

A.泰勒B.布鲁纳C.杰克逊D.多尔

23.教育现代化的关键是()

A.教育理念现代化B.教育管理现代化C.教师素质现代化D.教育内容现代化

24.下列不是反射活动的一项是()

A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课

25.下列属于情绪的外部表现的是()

A.脑电的变化B.皮肤电的变化C.呼吸的变化D.面部表情

26.美育的直接功能是()

A.育德B.促智C.育美D.健体

27.经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查,体现了课外、校外教育中的()

A.独立性B.多样性C.实践性D.自愿性

28.国民教育制度中最重要的组成部分是()

A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度

29.在记忆中,后学习的材料会对先学习的材料造成干扰,这种现象属于()

A.衰退B.前摄抑制C.倒摄抑制D.近因效应

30.下列选项中被看作个体活动积极性的内在源泉的是()

A.理想B.信念C.兴趣D.需要

31.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后,还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于()

A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向

32.技能的活动方式是()

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

33.了解智力活动的动作结构,明确活动的方向的阶段是()

A.原型定向B.原型动作C.原型内化D.动作定向

34.人们发现问题时的惊奇与疑虑,百思不解时的焦虑不安与苦闷,获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的()

A.激情B.理智感C.美感D.道德感

35.人们发现问题时的惊奇与疑虑,百思不解时的焦虑不安与苦闷,获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的()

A.激情B.理智感C.美感D.道德感

36.最早科学地编制的智力量表是()

A.瑞文智力量表B.韦克斯勒智力量表C.斯坦福一比奈智力量表D.比奈一西蒙智力量表

37.符合客观事物发展规律的幻想是()

A.理想B.遐想C.空想D.梦想

38.提出“泛智”教育思想的教育著作是()

A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《教育过程》

39.工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,是下列哪种注意品质?()

A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度

40.()是柯尔伯格提出的

A.最近发展区理论B.社会学习理论C.道德两难故事法D.实际锻炼法

41.教育与()相结合是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律

A.社会生活B.科学技术C.生产劳动D.经济建设

42.通过学习而形成的合法则的操作活动方式是()

A.动作技能B.认知技能C.运算技能D.智力技能

43.“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点?()

A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.师道尊严

44.如果说一个儿童是天才儿童,那么他的智力至少应该是()

A.110B.120C.130D.140

45.在我国当前基础教育课程改革中,初中阶段课程设置的特点是()

A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科、综合与活动课程相结合

46.班集体形成的条件和前进的动力是()

A.班主任的要求B.共同的活动C.学校的竞赛活动D.共同的奋斗目标

47.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为()

A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减

48.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时间段为()

A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段

49.同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有()

A.主观性B.客观性C.社会性D.自发性

50.美育又可以叫做()

A.艺术教育B.情感教育C.审美教育D.美学教育

51.实验证明:学习程度达到多少时,记忆效果最佳?()

A.0.5B.1C.1.5D.2

52.出乎意料的紧急情况引起的情绪是()

A.心境B.激情C.应激D.热情

53.鲁迅说:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。这句话说明了人格的()

A.独特性B.稳定性C.复杂性D.功能性

54.智力技能区别于操作技能的主要特点是()

A.观念性B.习得性C.外显性D.规则性

55.当个体接受一个小的要求后,为保持形象的一致,他更可能接受一项重大的、更不合意的要求,这叫做()

A.登门槛效应B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应

56.培养学生的()是素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题

A.主体意识和实践能力B.主体意识和操作能力C.创新意识和动手能力D.创新意识和实践能力

57.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针,并提出“以美育代宗教”的教育家是()

A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知

58.()在人的全面发展中具有重要意义,并且是人全面发展的基础

A.智育B.德育C.体育D.美育

59.电视、活动性商业广告运用的知觉现象是()

A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效

60.某个毕业生选择职业时,多个单位可供选择,举棋不定,这属于()

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

61.在社会心理学中,由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,称之为()

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

62.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为()

A.需要B.期望C.驱力D.诱因

63.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激,意味着动物建立了()

A.反射B.反射弧C.条件反射D.无条件反射

64.最早的气质学说是()

A.体液说B.体型说C.激素说D.高级神经活动类型说

65.某生考研失利,就自我安慰说早工作早挣钱,真上研究生经济上亏大了。这种心理反应叫()心理

A.否认B.投射C.酸葡萄D.甜柠檬

66.在技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是()

A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型内化

67.人格结构中的核心成分是()

A.能力B.气质C.态度D.性格

68.一个人在看戏时专注于精彩的剧情,直到散场时才发现邻座是他的一位老朋友。他未能发现邻座是谁反映了注意的()

A.指向性B.集中性C.分配性D.持续性

69.最早对无意识现象进行深入研究的是()

A.精神分析学派B.机能主义学派C.人本主义学派D.构造主义学派

70.提出教也者,长善而救其失者也的著作是()

A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《史记》

71.行为主义学习理论的主要代表人物是()

A.弗洛伊德B.班杜拉C.马斯洛D.艾利斯

72.根据动机的性质和社会价值不同,动机可划分为()

A.生理性动机和社会性动机B.高尚动机和低级动机C.近景性动机和远景性动机D.主导动机和从属动机

73.下列教育家中,属于实用主义代表的是()

A.赫尔巴特B.杜威C.梅伊曼D.斯宾塞

74.()是现代学校教学的基本组织形式,它的出现大大提高了教学效率

A.道尔顿制B.班级授课制C.小组教学D.个别教学

75.能力形成和发展的物质基础是()

A.遗传因素B.早期营养C.家庭环境D.社区环境

76.直接影响人的活动效率,使活动得以顺利进行的个性心理特征称为()

A.人格B.能力C.性格D.气质

77.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的()

A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的

78.以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为()

A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.发展性评价

79.在教育活动中涉及教育要培养什么样的人这一根本问题的是()

A.课程B.教育评价C.教学D.教育目的

80.遗传素质是能力发展的()

A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分

81.班集体形成的主要标志之一是()

A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划

82.构成一个人的思想感情及行为的特有模式称作()

A.性格B.气质C.能力D.人格

83.情绪、情感是在人的()活动基础上产生的

A.动机B.认识C.个性D.态度

84.西方教育史上,提出泛智教育和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的著作是()

A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》

85.江山易改,本性难移和人心不同,各如其面说明了个性的()

A.整体性和可塑性B.稳定性和独特性C.社会性和稳定性D.稳定性和可塑性

86.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是()

A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特

87.学生初学文言文时兴趣比较低,只是为了完成任务而学习。随着对基础知识的掌握,学生对文言文产生了兴趣,开始凭借兴趣自然地将注意力集中到学习上。这时学生的注意属于()

A.有意注意B.随意注意C.无意注意D.有意后注意

88.下面选项中不属于学生发展一般规律的是()

A.发展的平衡性B.发展的顺序性C.发展的阶段性D.发展的个别差异性

89.人们常说性格决定命运,这体现了人格具有()

A.独特性B.稳定性C.前瞻性D.功能性

90.教学的基本任务是()

A.使学生掌握基本知识、基本技能

B.发展学生智力,培养学生能力

C.发展学生体力,提高学生健康水平

D.培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德

91.有人把()比喻为科学研究的前门

A.访谈法B.测验法C.实验法D.观察法

92.在归因理论中,属于内部的、不稳定性因素的是()

A.能力B.努力C.运气D.任务难度

93.不随意想象的特殊表现是()

A.灵感B.原型C.梦D.顿悟

94.教师讲课讲得生动形象,幽默风趣,富有吸引力并伴有适当的表情、手势,容易使学生产生()

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.感情共鸣

95.我们敢说日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,都是由他们所受的教育所决定的。这一观点属于()的观点

A.内发论B.外铄论C.成熟论D.多因素相互作用论

96.教师教学和学生获得知识的基本材料是()

A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学指导书

97.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是()

A.在课程计划(教学计划)之中B.在学科课程标准(教学大纲)之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外

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