正确运用简单判断【知识 精讲精研 】 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

关于概念关于判断关于推理含义内涵与外延方法：定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理明确概念第五课第六、七课第四课准确判断正确推理第二单元

遵循逻辑思维规则

第二单元概览

某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!"话音刚落，所有客人都走了。

此翁傻了“我错在哪儿?”此翁请客失败，在于其使用性质判断时误用了量项。课堂导入此翁请客失败，他的判断出了什么问题?

你能纠正他的错误吗?该来的没来!不该走的走了!（有的）该来的没来!（有的）不该走的走了!更正更正5.2正确运用简单判断第二单元遵循逻辑思维规则第五课正确运用判断教学目标（一）课程标准：知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。（二）素养目标：【1】把握简单判断的含义和种类，学会正确运用简单判断。【2】把握性质判断的含义、逻辑结构、种类、六种基本判断形式，掌握正确运用性质判断的要求【3】把握关系判断的含义、逻辑结构、种类，理解事物间关系的多种多样，把握关系判断中的“关系的性质”。掌握正确运用关系判断的要求及其社会意义。目录一·正确运用性质判断二·正确运用关系判断教学目录第一目一·正确运用性质判断一·正确运用性质判断1.原因：人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。2.含义：性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。【注意】这种断定是直接的、不加任何条件的。所以，性质判断就也叫直言判断。例如：（1）断定认识对象具有某种性质：所有马都是动物。（2）断定认识对象不具有某种性质：有些中学生不是团员。一·正确运用性质判断3.构成：性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。

所有

马克思主义者

都是

唯物主义者量项：表示主项被断定的范围主项：表示断定对象联项：起着连结主项和谓项的作用谓项：表示断定对象的性质所有

金属

都是

导电的。有些

中学生

不是

共青团员。量项

主项联项

谓项量项

主项联项

谓项请分别找出下列句子中的量项、主项、联项和谓项？对点训练一·正确运用性质判断4.种类：依据不同的标准，可以将性质判断分为多个种类。（1）依据判断的质（性质），即判断所用的断定方式是肯定的还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。判断的质肯定判断否定判断断定对象具有某种性质断不定对象具有某种性质【注意】①肯定判断的联项是“是”等，对日常语言表达中，“是”常常被省略或替代。如“这个苹果很好”“今天天气很好”。②否定判断的联项是“不是”等,在日常生活中不能省略，但可以被替代。如：“规律不能被创造”等。如：所有马都是动物如:自私不是美德一·正确运用性质判断4.种类：依据不同的标准，可以将性质判断分为多个种类。（2）依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断、单称判断。对象范围量项表示举例全称判断断定的对象是某类事物的全部。所有、全部、任何、一切、都、凡是、每个、个个等等

可以省略所有马都是动物。

所有真理不是一成不变的特称判断断定的对象是某类事物的部分。有些、少数、大部分、并非所有等不可以被省略

有的学生是团员。

有些老师不是党员。单称判断断定的对象是某类事物的一个,即单个对象。这个、那个”、他（它）一般不需要量项

小明是运动员。

鲁迅是作家。一·正确运用性质判断4.种类：依据不同的标准，可以将性质判断分为多个种类。（3）从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。①全称肯定判断是断定某类对象中全部对象都具有某种性质的判断。②全称否定判断是断定某类对象的全部对象都不具有某种性质的判断。③特称肯定判断是断定某类对象中至少有一个对象具有某种性质的判断。④特称否定判断是断定某类对象中至少有一个对象不具有某种性质的判断⑤单称肯定判断断定某一单个对象具有某种性质的判断。⑥单称否定判断断定某一单个对象不具有某种性质的判断。一·正确运用性质判断全称肯定判断所有所有有些有些商品真理中学生中学生许海峰这个人是不是是不是是不是有价值的一成不变的共青团员球迷运动员小学生全称否定判断特称肯定判断特称否定判断单称肯定判断单称否定判断量项主项联项谓项六种性质判断的逻辑结构图示：一·正确运用性质判断性质判断的种类判断的质：判断的量质与量的结合全称判断特称判断单称判断全称肯定判断SAP全称否定判断SEP特称肯定判断SIP特称否定判断S0P单称肯定判断单称否定判断肯定判断否定判断对点训练一·正确运用性质判断5.准确运用性质判断应注意的问题：（1）不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。（2）避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。（3）要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。（4）误用多重否定。①缺主项：是动物②缺谓项：所有马都是中学生是人生的重要阶段。（主谓配合不当）所有老师都是党员。（断定过量）没有谁不愿意看到自己的祖国不繁荣昌盛。（1）肯定判断的联项是“是”，常常被省略或替代。如“这篇文章很好”，“他当校长了”。（2）否定判断的联项是“不是”不能省略，但可以被替代。如“教室里无人”。（3）量项有所有、一切，凡是等，可省略（4）量项有有些、有的、少数、大部分等，不可省略。（5）单称判断断定的对象是某类事物的一个，一般不需要量项，带有“这个”“那个”等词语，如：这朵花是红的）。知识拓展第二目二·正确运用关系判断二·正确运用关系判断1.原因：（1）客观事物除了具有某些性质之外，还与其他事物存在多种关系。（2）在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。2.含义：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。

一间房子里，有一位祖父，两个父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，一个弟弟，一位叔叔，还有一个是侄子。祖父孙子爸爸叔叔思考：这间房间里至少有几个人？他们之间是什么关系？二·正确运用关系判断3.构成：关系判断一般由关系者项、关系项、量项构成。有的被告反控某些原告。量项量项关系项第二关系者项第一关系者项①关系者项：表示关系承担者的项；按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……②关系项：表示关系者之间关系的项;③量项：表示关系者项范围的项;注意：对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。二·正确运用关系判断4.种类：事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。含义类型（1）对称性关系两项对象间的关系。对称关系反对称关系非对称关系（2）传递性关系三项（含三项）以上对象间的关系）传递关系反传递关系非传递关系二·正确运用关系判断假设以下关系成立：小明

和

小华是同学小明

比

小华

岁数大小明

信任

小华小华和小明是同学小华比小明岁数大小华信任小明对称关系反对称关系非对称关系（1）将上述三个判断中的双方的位置互换一下，原来的关系是否还能成立？（2）分析他们是什么类型的关系判断。二·正确运用关系判断对称性关系公式举例对称关系反过来也对甲与乙是同学1小时=60分反对称关系反过来一定不对甲比乙大三岁地球大于月球非对称关系反过来可能对也可能不对甲认识雷锋张三佩服李四ab有某关系ab可能有某关系abx有某关系（1）对称性关系二·正确运用关系判断传递性关系公式举例传递关系（成立）A的岁数比B大，B的岁数比C大。反传递关系（不成立）A是B的父亲，B是C的父亲。非传递关系（不确定）A认识B，B认识Cab有某关系有某关系c也有某关系ab有某关系有某关系c肯定没有某关系ab有某关系有某关系c可能有某关系（2）传递性关系5.弄清不同对象之间关系的意义：（1）认识事物，只有既弄清楚对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握；（2）在社会生活中,弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利,具有重要的意义。二·正确运用关系判断性质判断和关系判断的异同(1）相同点：

都是简单判断，二者在结构上有许多相似点。(2）不同点。（1）性质判断的主项是一项，而关系判断的主项是多项，而且经常分布在判断中的不同位置。（2）性质判断中的谓项是主项自身所具有的性质，而关系判断中的关系项不是某一主项自身所具有的性质，它是存在于几个主项之中的关系。（3）性质判断的量项只能有一个，而关系判断中的量项可以有多个。（4）性质判断中往往有明显的联项，如"是""不是"之类，而且表示"具有或者不具有．....．性质"的意思。而关系判断表达肯定内容时往往不用联项，表达否定内容时往往用"不""没有"之类的联项；尽管有时也用"是"或者"不是"充当肯定联项或者否定联项，但它们表示"具有或者不具有．....．关系"的意思。含义简单判断性质判断关系判断断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断一般由量项、主项、联项和谓项构成构成依据判断的量分：依据判断的质分：依据判断的质和量结合上分：类型含义构成类型断定认识对象之间关系的简单判断一般由关系者项、关系项和量项构成对称关系（对称关系、反对称关系、非对称关系）传递关系（传递关系、反传递关系、非传递关系）课堂小结课堂练习【典型例题】2005年8月15日，时任浙江省委书记的习近平在浙江安吉县余村考察时，提出"绿水青山就是金山银山"的重要论述。关于"绿水青山就是金山银山"这一重要论断，下列说法正确的是（

）①体现了思维具有概括性的特点②这是个由概念构成的性质判断③体现了思维具有间接性的特点④这是个不包含其他判断的关系判断A.①②B.②③

C.①④

D.③④解析：D"绿水青山就是金山银山"的重要论断并未体现思维具有概括性的特点，①排除；材料中的论断属于关系判断，②错误。D