初二生物质检试卷讲评课教案

初二生物质检试卷讲评课教案【课型】讲评课【授课人】张铃【授课时间】２０1１年５月10【教学目的】培养学生自我评论、自我调整、自我完善的能力．2．查漏补缺,解决学习中存在的问题，完善认知构造。3．提高学生审题、解析问题、解决问题的能力.,总结解题方法和规律。训练应试技巧和答题策略.【教学方法】１.统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误;2.在错因解析、错题纠错、规范表述、反省提高、方法总结等环节上让学生积极参与,相互议论学习，以充分体现学生学习的主体地位。3．评（评错误原因、评新题生题)、议、练联合整理升华，总结提高【重点难点】典型错误犯错原因的解析与纠错,典型题目解题思路探究、解题方法解析、解题规范化语言描绘.【教学过程】一．解析试卷：１.试卷构造:试卷分为I单项选择题(共25小题，每题2分,共计５0分）、ＩI卷非选择题(共9题，每空1分,共计50分)．考题和知识点的散布题号得分率％知识点散布（优化）120昆虫的生殖和发育P545９。3根纵剖面和植物对水的吸收Ｐ２５51。72神经系统的组成P469１。43生物进化的总体趋势P6７８8.８9花的构造P247５。86人的生殖系统的构造和功能Ｐ54５1.4３辨别动脉、静脉、毛细血管三种血管Ｐ３540.７4辨别血液在心脏中流动方向58.６2描绘营养物质消化吸收的主要场所P341060列举缺乏维生素人体的主要症状１162。９６两栖动物的生殖发育1265.52描绘动物运动依靠一定构造P４713100安全用药的基本知识P8１１４88.8９说出近亲成婚危害P５655.１7列举几种无性生殖的方

错因解析备注审题不仔细,受课文练习影选择题响中(3、根纵剖面构造的知识遗忘6、7、8、9、10、1３、1４、17、１9、21、22、23、２５)共14小题，28分考的是对于记着：糖类、蛋白质、脂肪人消化的开端点有性生殖、体外受精法P5５634。２9动、植物体构造层次Ｐ９1７62．９6描绘人体呼吸系统组成P3６５５。１7描绘植物的主要特点P6花是被子植物的特点；藻类５植物是大多生活在水中1９71。４３举例辨别反射的两种基本方式。P36２05９.26描绘生态系统中食物链和食物网P1781．72说出血浆、红细胞、白细胞、血小板主要功能及其正常值。Ｐ3４2２1４.29概括尿液形成和排出的过程P3692。5设计一份营养合理的健康食谱P3４6５。5２说出保护生物多样性采取重要举措。P66５1。43描绘人体胚胎发育过程P5４２6８１．48描绘各样动物类群主要节肢动物和环节动物特点26-３3特点和常有动物P66混杂题暴漏２769。6６(１)（2）（３)小题失分率出学生高。知识没284３.８1生物体构造层次综合题显微镜操作题失分高；碘字有点没Ｐ8－10不会写；植物保护组织与人有形成的上皮组织混杂。系统,2９２5.４生物圈中绿色植物综合学生不会灵活应用知识点：综合应题种子的构造和种子萌生的用能力条件;食物链富集;呼吸作差；接用等等。下来复3０.４４.25鸟的生殖发育和遗传综基因组成，染色体数目变化习需要合题Ｐ55-56知识点有待加强加强。４2.8６传染病及病毒的构造3２５６。８生态系统物质循环（２)小题学生的失分率较大:呼吸作用及其场所3３39。083４7０实验探究综合题学生完成的情况较好３.试卷中集中反应的问题.基础知识掌握得不牢固②语言表述不规范③实验设计能力差④对知识的迁移运用不灵活⑤对问题缺乏深层次、全面思考⑥错别字、书写不规范⑥审题不细二.试卷讲评1．学生纠正错误２．解析解说(1）讲错例教师要引导犯错的学生说出出现错误时的心理,以暴露隐藏在学生思维深处的错因,进行答卷失误解析，帮助学生提高应试能力（2)讲思路讲试题题型的特点和解题的思路。要引导学生思考试题在考察哪些知识点，这些知识点之间有什么联系，解题打破口在哪?用什么方法解题最好。(3）讲方法抓住典型题目,讲基本解题方法和技巧，引导学生打破已有思维定势，敏锐抓住试题本质，清除扰乱,速解、巧解,得出结论,解题要既着重结果，更着重过程.(４）讲规律即归类解说，对某一类题目的解题方法进行高度归纳和总结,总结出相对固定的解题规律，规范解题格式,真实使学生解析一道题，理解一个道理；纠正一道错题,会解一类题。（5)讲变化讲评中不能就题论题，要借题发挥,善于将原题进行变形，对某知识点从多角度、多侧面、多层次和不同的起点进行提问.如能够对习题的提问方式和题型进行改变（改一改);对习题所含的知识内容扩大使