初一期中考试的总结与反思

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初一期中考试的总结与反思1

初一的第一次大型考试在焦灼有序中圆满完成。同学们初试小刀，都考出了自己的'成果，或满足，或缺憾，皆成过往。唯有吸取阅历，才能更好的前行。现将总结如下：

一、问题总结

1、同学对学习投入度不够，积极性不高，学困生太多是造成成果难看的最根本缘由。

2、同学上课留意力不集中，小动作多，学习效率低，喜爱窃窃私语，没有规则。

3、不能合理安排休息时间，做好课前预备，学习习惯差。许多同学习惯课中去上厕所，影响听课节奏。

4、英语听说考试练得太少，许多同学周末不练或者糊弄。

二、解决措施

1、调座位。吸取对对坐影响留意力，和老师没有眼神沟通的教训，又不能排排坐。故调成即能展示小组合作的形式，又能强化学习习惯的座位。

2、增加班级凝集力，加强班级命运共同体意识。进行拔河竞赛、演讲等增进团结的活动，切实提高班级凝集力。

3、强化规则意识，盼望学校予以班主任爱护，让班主任放开手脚管理，不要畏缩。

4、增加口语练习，多利用在校时间训练。

总之，渐渐发觉，渐渐改进，期盼期末考试。

初一期中考试的总结与反思2

期中考试已经结束。当大家最期盼的成果出来时，有人兴奋，有人哀。但我们不要再去管分数的高低了，只管找出自己的错题，加以改正，反省，为下次考试做好一切预备。

我没有考好，虽然比以前进步了，但自己预定的的分数，预定的名次却没有达到。

数学，这个自己最拿手的`科目虽然和预想一样，但错题却不可饶恕：第16题，老师上课讲过吗?讲过，不下3次，可你还是错了，不会吗?不是，老师讲了那么多次，你怎么可能不会;马虎吗?也不是，每个过程都经过你细心的计算，不可能错。你告知自己是忘了，你在骗自己，你莫非和金鱼一样只有7秒的记忆吗?只有一种答案，老师讲的时候你确定没听。所以说这个错误是不可饶恕的。

接下来是英语，面对阅读c篇，我只能自认倒霉，阅读技能有再提高的我，面对阅读c篇，我全军覆没。所以我只能在家的时候去提高阅读了。

语文，这个我最担忧的科目，除了作文，我就扣了11分，可以说进步了很多。而作文，由于我不喜爱留意身边的事物，没有记起最有把握的题材，所以没得到高分。

不要以为考完试就过去了，不用再去关怀它，那只能说你是在应付考试，也是在应付你自己。考试就是考核，每次考试都是检查你这段时间所学的知识学会了没有。所以，去仔细对待每一次考试吧。

初一期中考试的总结与反思3

这次考试发挥还算正常，自从上次考试不抱负后，我进行了深刻的检讨。

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。

3、复习没有重点。

这次考试发挥还算正常，自从上次考试不抱负后，我进行了深刻的检讨。

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。

3、复习没有重点。

通过以上几点，在这次的考试中，我不但克服了上次考试的弱点，还总结了怎样提高学习成果的方法。

一、数学：数学总体上分两大部分：(一)代数;(二)几何。

代数：代数是最基本的数学知识，尤其是对学习几何奠定了很好的基础。在复习是，最主要的就是掌控好因式分解，由于它是学好分式的主要环节，只有这样，才能一环接一环。在做题时，要懂得整体感知，掌控好方法。考试前，最好不要做太难的题，只要懂得了基础知识，学会敏捷运用，举一反三，做到任真认真，代数就会变得很简单。

几何：其实几何要掌控的东西并不多。首先：只要能将一般三角形与非常三角形的定理、推论、性质运用合理，便可轻松自如的做出每一道题。其次：在做每一道题时要仔细认真。例如：本应是∠AOC，在马虎的状况下很可能写成∠ACO，这样一来，就会白白丢几分。

有时，遇到不会的几何题，不要立马放弃，要把繁复已知的`图形解剖成几个小图形，这样，繁复变简约，整体变局布，思路变清晰，再把所得到的信息综合运用起来，并结和已知，再难的题也做的出来。

二、语文：复习语文要从5个方面：(一)文常;(二)注音;(三)解词;(四)默写;(五)单元知识。在语文考试中，课内文言文与课外阅读最困难，也是最不好掌控的，因此，在平常上课时要仔细听讲。对于文言文要理解每一层含义，知道每一句和每一个字的说明。课外阅读就要靠平常的积累，在答题时，要身临其境，明确中心，仔细审题，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，直到读明白为止。

三、英语：娴熟单词和句型是学好英语的重点。英语考试当然也不例外。有些人只顾着把单词掌控好，可在做完成句子时，虽然单词都会，可不会句型也无济于事。所以，两者并用，才能事半功倍。但最重要的还是在于平常，多听磁带，多看书，这样，对于英语的感知性就会加强。

初一期中考试的总结与反思4

时间消逝，转瞬间半个学期已经过去了，在这半个学期中经过不断的努力取得了一点成果，但也有不少缺点，为今后更好地做好本职工作，特作总结如下：

在平常里坚持以同学为主体，进展同学的主动性，充分调动同学的学习积极性。主要是在上课时不再是以前的老师讲同学听的模式，而是让同学参加到教学的过程中来，让同学在课堂上自由的发言，自由的发挥自己的思维，从而做到培育同学制造性思维的'目的。

在练习中坚持以培育同学的技能为主，依据课程标准以及这几年中考和市统考的模式，细心设计练习题，特别是一些事例题，尽量做到理论与实践相结合。从而让同学在练习中熬炼了技能增长了阅历。

针对这次期中考试，我们也作了特地的分析，认为这次考试有得也有失。首先，在同学的基本技能的培育方面我们做得还不够，同学还不能娴熟的运用学过的指示，特别是在理论知识与现实事例的有机结合，还需进一步提高，我们在今后的教学中也会加强这方面的训练的。其次，同学在基础知识的记忆方面还有待于进一步提高，特别是那些后板结的同学，在这方面更需要加强。我们在今后的教学中肯定会多教给这些同学记忆方面的知识，使他们学会学习。提高他们的学习成果。再次，我们会继续发挥以前我们取得好成果的一些好的方法与策略，更进一步的把我校的政治教学工作搞好。

总之在今后的工作中我们肯定会更加努力，为使我校的政治工作更上一层楼尽一点微薄之力。

初一期中考试的总结与反思5

初一同学期中考试总结初一得上半期已经结束了，我基本上适应了中学的生活，在这次期中考试中我的成果不大抱负，我对我失利的缘由做了以下的总结：

语文：在课外阅读题中我对文章的理解不够透彻，所以失了分。在作文方面，我由于太过焦灼导致思路不通所以扣了7分，这也是我语文成果成为落下总成果的主要科目。

数学：我不够认真，原来不应当错的题却错了，而且检查也不够认真，没有发觉，所以我应当深刻的反省自己。

英语：和数学一样，也是不够认真。而且对一道题目的理解不够深，所以在这道题目上丢了两分，使原本应当的总分值的英语，却没有达到自我抱负的标准。

政史地生：上课时我留意力不够集中，在复习时也不够全面，导致地理和生物拉下了许多的分数。这也是我应当反省的地方。

对于期中的失利我应当深刻的反省，所以我对下半期的学习作了以下几点要求

1：语文应当增加阅读量，要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义。要认真的找到古诗词中与现代汉字的意义不同的地方并加以深刻的记忆。

2：数学应当多做难度深的题目，以便拓展我的思维，并要养成一种细心的`习惯。并仿照老师的解题方法和解题思路。

3：英语要熬炼自己的语感，并且多阅读英语的文章这样才能提高我对英语语法知识的了解，并敏捷的运用

4：政史地生：上课时要仔细听讲，并做好预习。这些科目并不是所谓的“豆芽科”我应当用正确的立场去学习、了解这些科目的神秘。

最末我盼望自己能够在后半期更加努力、勤奋的学习。期中的失利并没有什么大不了的，只要能从中找到自己失利的缘由，我就肯定能在期末考试中大放光芒。

初一期中考试的总结与反思6

时间飞逝，转瞬学期过半了，通过期中考试很有须要静下心来，重新端详一下自己这两个月的教学工作。

期中考试顺当结束了，看着同学的成果，让我感到自己和同学的付出有了一些回报！半个学期的学习，同学进步很大，增长的每一分都凝集着师生的血汗。对于同学这样可喜的成果，我很是欣慰，看到了更大的盼望！逐题看过同学的试卷后，综观同学答题的状况，我发觉了存在不少问题值得反思。

这次试卷重视同学综合素养与技能的测试，评价形式比较敏捷，基本表达了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了同学的基础知识和基本技能，也检测了同学的课外阅读水平。做到题型多样敏捷，知识面广，并蕴涵了肯定的思想教育于试题之中。从同学的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：

首先是老师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的几个同学，还需要加强这方面的教学，还应当着重培育同学良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。

其次是同学的学习立场和策略。本此考试类型仍旧是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测同学阅读方法与立场及知识面的技能，虽然平常已经着重给同学们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从同学那里了解到：有的是由于没有接触过的题目不会做，有的是马虎、不认真，理解错题目意思。要转变这种状况，关键是让同学掌控阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。

初一期中考试的总结与反思20**-20**上学期语文期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学工作，作为七班级语文老师，我特对本次考试及试卷作客观、仔细地分析。

一、试卷分析

本次试卷考查范围为七班级语文上册1-3单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、现代文阅读、文言文练习及写作四大板块组成，分别考查了同学知识积累、分析理解、语言运用等技能。本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，着重运用，突出考查技能。试题内容贴近生活，重点放在检测同学运用语文知识解决现实生活中的实际问题的技能上的，也很好地表达了命题老师的聪慧。

二、试题分析

1、题型多样。书写、读音、字形、词语、朗读节奏、文学常识、古诗、口语交际、段落、篇章、习作等方面的有机融合，阅读和作文题除考查同学的阅读和写作水平及想象技能外，还着重考查同学的情感、立场和价值观。

2、联系实际。试题的背景取向留意靠近教材和同学的生活实际，让同学始终处于一种较为平和、熟识的环境中，加强答题信心。

3、重视知识积累。如诗词默写填空。

4、几处亮点。

〔1〕6、10题描写秋天的诗句和描写秋天的`景物秋天的色调是很好的创意，正值秋季，能积极调动同学的感官和思维，激活同学的情感体验，考查积累技能。

〔2〕课外阅读《设置密码》贴近生活，是同学熟识的环境，设置的问题也是社会关注，引人深思的，有很好的教育警醒作用。

〔3〕着重同学的情感体验。12、17、21还有作文，都涉及到同学谈感受谈启发等。这些是本试卷中的亮点。

三、同学答题状况分析

1、第一部分：积累与运用

同学对基础知识掌控较好，例如试卷的1题书写大部分能做到正确，但工整美观方面还有待提高。出错相对较多的是3题选没有歧义的句子，不少同学选了D。默写诗句分上下句默写和理解性默写，大多还可以，理解性默写出错多一些。“东风不与周郎便”有写成“朗”的现象，这都是老师强调多次仍出错的地方。7题口语交际，尽管是一道老题目，但常考常新，能引起老师与同学对口语交际的重视，有导向作用。

2、第二部分：阅读

阅读，分课内阅读与课外阅读各一篇。8-12是课内阅读《往事依依》，8、9考查同学概括技能和对词语的理解技能，答题状况良好；10是创新题，抓住秋天的三种景物，写出秋天的三种色调，很好的考查了同学积累与运用技能。11、12找出两句精彩的词句没什么难度，但在写体会时部分同学语意不清，由于平常没有进行语言表达方面进行训练，所以表达不精确，或者是理解的角度涌现了偏差，影响得分。涌现的主要问题是：

〔1〕没有抓住秋天特有的景物及特点；

〔2〕光写句子不写感受；

〔3〕没有扣住本文谈感受或启发。13—17是课外阅读《设置密码》，13-15考查同学理解分析概况总结等综合技能，答题相对规范、思路清楚。16、17失分较多，同学答案五花八门、无奇不有。“痛心深思，文章向我们揭示了当今社会普遍存在的一个怎样的严峻问题？”“读了这个故事，请写出你的感受”太多的同学都是仅仅围绕电脑的利弊、网络的诱惑来谈，甚至还有不积极、不健康的思想在里面，不知道如何答题令老师苦恼，不知道亲情、感恩，自私、冷漠，令社会担忧。

三、文言文答题分析

七班级同学刚开始接触文言文阅读，对许多文言词汇及其用法、句式都还不娴熟，但由于课文比较简短，把握起来没有太大难度，同学答题还可以。无论是注音、解词还是句子翻译，做的都不错。失分处在18题。注音题当做解词题，没细心审题，这是一个教训。

四、作文分析

初一期中考试的总结与反思7

期中考试已经结