初一期中考试情况总结

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初一期中考试状况总结1

一、试卷质量分析：

七班级历史期中考试落下帷幕，此次考试试卷结构合理，分为四部分：单项选择、判断并改错、填空题和材料解析题。其中选择题50分，判断并改错、填空题分别为10分，材料解析题30分。试卷难易度适中，比较着重基础，同时也充分考虑技能的考察。在强调基础知识的原那么下，考察同学运用史学知识、史学理论分析史学现象的技能，并形成科学的唯物史观。是一套有水平的测试题。

二、同学答题状况：

此次试卷位初一同学入校第一次进行系统的历史测验，有点主要表达在绝大多数同学的字迹整齐、洁净，基础知识掌控扎实，同学的技能得以表达；但在此次的考试中也发觉诸多问题：1〕选择题部分：同学失分点主要集中在18题、24题。2〕非选择题部分，判断并改错、填空两个题同学答得比较差。反映了同学基础知识不够扎实，马虎。3〕材料解析题回答状况较好，但反映的问题是不能仔细审题，错字、别字问题较严峻，期中“葵丘会盟”的“葵”错误率高

三、测试结果：最高分100分，最底分低于60分。平均分为84.1分，优秀率60.5%。

四、教学反思：

期中考试结束了，为了今后的教学能取得更大的成果，需要总结阅历教训，下面就这次期中考试的状况作以简约分析：

〔一〕、老师方面：

1．强调基础知识的学习，加强对同学技能方面的培育，加着重学以致用的原那么。

2．督促检查的力度不够。以后在这方面多下功夫，提高培优和不差的效率，整体提高教学质量。3．在读图题上多加练习。同学的读图题都做得不是很好，可以看出来，读图技能欠缺，要带领同学分析历史图片，进一步提高技能。

〔二〕、同学方面：

1．史实不清，是致命的弱点。

2．部分同学立场不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。3．解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最正确项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。4．不会读书。同学习惯了把一节教材从头念到尾，而较少留意抓住历史进展的脉搏，体味历史事项之间的联系。这是成果不抱负的最主要缘由。〔三〕、今后的措施：

1、进一步提高课堂效率，采用实时反馈抽查。2、加强课后的巩固记忆程度，采用做练习的方法。

3、这里打造德育课堂，少讲精讲，让同学多学习多探究多思索，提高课堂效率。

总之，学习历史要扎实、坚固、脉络清楚。在今后的教学中，我们会努力探究，大胆尝试，与课改同步，尊敬同学，喜爱同学，培育同学的创新精神和实践技能，把自己的教学工作做得更好的。

初一期中考试状况总结2

一、试卷、考试状况分析：

本次考试是运用《全程训练试卷》总分100分；选择题60分，材料解析30分，问答题10分。从试卷来看，试题做到了紧扣教材，着重分析、归纳和总结，对于初一的同学偏难。

二、存在的'问题：

1、同学基础题得分率不高。选择题失分严峻，并存在不知道如何做材料解析题和问答题。许多同学就没有真正了解题的含义〔如：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。〕，不能把问题和材料结合起来回答下列问题。

2、部分同学的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数同学学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

三、下一阶段的工作重点和对策：

1、析学情、定措施

①每一位同学对考试的阅历教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

②针对薄弱环节〔材料解析题和问答题〕加强练习。

2、降低教学重心，加强同学自信心。

3、加强培优补差工作

对于优等生：我们除课堂教学外，要有针对性地布一些拔高题，引导他们自学，多予以自由支配的时间，多鼓舞他们看课外书，让他们向更高的层次进展，现在有的班级针对每个同学制定了努力目标，就是一种很好的激励措施。

对于边缘生：也就是优秀边缘的和及格边缘的，重视这些同学的转化，增加优秀人数、防止同学掉队。

对于差生：我们应当采用低起点、小碎步、快反馈、勤订正、多鼓舞的方法，实时确定他们的每一点进步。鼓舞他们战胜学习的困难，多给他们方法的指导，使他们看到自己的盼望。

4、着重同学良好学习习惯的培育。①定计划的习惯，许多同学学习特别盲目导致他们没目标而影响成果，让同学制定远期、中期、近期目标及每天的作息进度表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

②预习、复习的习惯。要求每天每门学科至少