北京版本四年级上册教学目标

四年级教学目标制定

〔北京朝阳第二实验小学团队提供〕1单元、课时目标制定原那么—

1.用…(语言〕做…事情，

2.表达具体语言功能

〔表达具体的语境〕2UNITONEWHYAREYOUSOHAPPY

LESSON1(课总目标〕学生能够用表达情感的词汇happy,angry,sad,tired描述自己的情绪；理解并认读because并能表述情绪产生原因；本课要求学生掌握again,glad,why等单词的听说和语用。通过观察图片，听读，模仿等方式，学生能够正确理解课文内容。通过本课的学习学生能够询问他人喜怒哀乐的原因Whyareyousohappy?，并表述自己喜怒哀乐的原因。通过本课学习学生能够用恰当的语言抚慰他人。Don’tbe….3Unitone学生能够围绕情绪状况用Whyareyousohappy？Whydoyoulooksosad?简单询问某人的喜怒哀乐。能够用Because…表述自己的情绪的原因。能够用简单句Don’tworry.Don’tbeupset,getwell等对他人表示同情并予以劝慰。能够用What’sitlike?Let’slookforittogether.来提供帮助。4Unittwo能够用根本交际用语在中交流。学生能够用Hello!MayIspeakto…?打。能够用Thisis…/Speaking在中介绍自己。用Sorry,Sheisnothome/here.在接中表述某人不在.能转接Pleaseholdon。XX,it’sforyou.用Pleasetellhertocallback.Mynumberis…在中留言。能在中传递一些简单信息。5Unitthree学生能够在需要他人帮助时有礼貌的提出请求。Willyoudomeafavor?

能用Wouldyoupleasedosth?Wouldyouminddoingsth.?CanIborrowyour..?提出自己需要帮助的信息。在他人向自己寻求帮助时热心询问帮助内容，并根据自己的实际情况提供帮助或者表述拒绝及原因。WhatcanIdoforyou?

Noproblem./Sure,ofcourse.

Sorry,Ifeelcold.

在他人帮助自己后有礼貌的答谢。It’skindofyou.Thankyousomuch.

6Unitfive学生能用简单的英语购物。学生能够听懂售货员询问；CanIhelpyou?Whichkindwouldyoulike?学生能够听懂、会说购物事给出的建议Thisonelooksnice.Theredonewilllookniceonyou.能表达自己想买什么；想看一看试一试商品的需求。Iwanttogeta…；Excuseme,MayIlookat…,please？；MayItrythemon?能询问价格Howmuch…?表达购置意愿Iwilltake…7Unitsix在餐馆中点餐前能够用Whatwouldyouliketoeat?I’dlike…来表达点餐意愿。在餐馆点餐时能够用MayItakeyourordernow?I’dlike与餐厅效劳员沟通点餐。在购置快餐食品时能够用Howmuchisit?That’s…yuan.Hereisthemoney.Hereisyourchange.购置快餐食品结账和找零与效劳员的沟通。培养学生在餐馆就餐时点餐前如何表达意愿，如何点餐和结帐时如何找零的能力。8Unitseven学生掌握询问天气的句子How’stheweatherin…?及答复Bad,It’sraining.能够用英文描述人们身边的自然现象。Snowbecomesrain.Rainbecomessnowinwinter.Icecanbecomewater.Watercanbecomeice.等语句来描述冰雪雨水的变化。通过询问人们的居住环境，Wheredoeshe/shelive?及居住地Helivesonafarm/intheforest/onthegrassland等，感受大自然给人类带来生