古诗词鉴赏上课用

1?2011年语文课程标准?诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解根本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。2?新版初中语文课程标准解析与教学指导?〔1〕能说出诗文的内容及感情。〔2〕能够从炼字的角度，欣赏诗词。〔3〕能用自己的话转述古诗词中的人生哲理与情感。〔4〕能简单地评析诗词的艺术手法。〔5〕能简要地指出诗词中意象的含义。〔6〕能依据诗文的内容，用自己的语言描绘出诗人笔下的画面。3近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2010年《饮酒》1.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？2.“此中有真意，欲辨已忘言”中“真意”指的是什么？1.领悟感情。2.炼字品析。4近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2011年《行路难》1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？2.分析最后两句诗歌中的“破、挂”妙在何处？1.领悟感情。2.炼字品析。4.艺术手法。5近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2012年《过零丁洋》1.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？2.从运用修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。1.领悟感情。4.艺术手法。6近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2013年《春望》1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2.你认为“国破山河在，城春草木深”中那个字用得好？请作简要赏析。1.领悟感情。2.炼字品析。7近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点古诗词鉴赏课标内容1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。年份题目考题照应课标要求2014年《送杜少甫之任蜀州》1.这首诗表达了诗人什么样的感情？2.请从炼字的角度，赏析首联中“辅”或“望”字。1.领悟感情。2.炼字品析。82010——2015年古诗词鉴赏考点总结第一：句子或整体诗歌的思想感情为必考内容。第二：五年中考试题中出现了四次炼字品析。第三：五年中考试题中出现了两次艺术手法。9古诗词复习三步走第一步：注重积累，夯实根底。第二步：分类复习，培养能力。第三步:关注新题，答题标准。10依据课程标准的要求分类复习1.领悟感情。2.炼字品析。3.人生哲理。4.艺术手法。5.意象品析。6.描绘画面。11一、诗歌思想感情梳理。〔共34首〕诗歌内容爱情诗歌〔3首〕山水田园〔4首〕思想怀人〔6首〕爱国忧民〔10首〕感慨时运〔6首〕咏物抒怀〔3首〕咏史抒怀〔2首〕12爱国忧民内容篇目思想感情

爱国忧民（10首）《观刈麦》《春望》（2013年）《己亥杂诗》《泊秦淮》《茅屋为秋风所破歌》1.表达诗人关心国家和百姓，忧国忧民，同情下层劳动人民的疾苦，担忧国家的命运。《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》《渔家傲》《江城子》《雁门太守行》《过零丁洋》（2012年）2.表达诗人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志。13咏物抒怀内容篇目思想感情

咏物抒怀（3首）《观沧海》《望岳》《登飞来峰》表达作者不怕困难，渴望建功立业的气概和开阔的胸襟、坚定的信念、乐观向上的情怀。14思乡怀人内容篇目思想感情

送别抒怀（3首）《送杜少甫之任蜀州》（2014年）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官》表达诗人对友人的牵挂，歌颂朋友间真挚的友情和难舍难分的惜别之情。羁旅思乡（3首）《夜雨寄北》《天净沙秋思》《次北固山下》

流露出诗人远离家乡、思念家乡亲人的感情。15山水田园内容篇目思想感情

自然（2首）田园（2首）《钱塘湖春行》《早春呈水部张十八员外》表达诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。《饮酒》（2010年）《游山西村》表达了诗人对田园生活的喜爱，心旷神怡、悠然自得的心境。16爱情诗歌内容篇目思想感情

爱情诗歌（3首）《关雎》《蒹葭》

1.对心上人的钦慕、思念与追求不上而产生的惆怅之情。2.对爱情的至死不渝。《无题》17感慨时运内容篇目思想感情

感慨时运（6首）《使至塞上》《行路难》（2011年）《酬乐天扬州初逢气席上见赠》《水调歌头》《浣溪沙一曲新词酒一杯》《相见欢》1.被贬谪的孤寂、激愤之情。2.既有被贬的凄凉还有对时事的豁达乐观。3.对时光流逝的惋惜。4.亡国之痛。18咏史抒怀内容篇目思想感情

怀古抒怀（2首）《赤壁》《山坡羊潼关怀古》表达作者不怕困难，渴望建功立业的气概和开阔的胸襟、坚定的信念、乐观向上的情怀。19诗歌思想感情答题策略三看题目：通过题目区分题材，感知感情。关键句：抒情、议论、引用典故的句子。意象：通过意象特征揣摩感情。如：2007年河南中考?次北固山下?第一题：这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？如：2006年河南中考?天净沙秋思?第一题：诗中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？如：2013年长沙中考?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?第一题：诗人在“杨花落尽子规啼〞一句里写了哪些景物？有什么作用？20思想答题策略和格式

答题时抓住诗歌的题目、意象、抒情、议论句联系诗歌内容，揣摩诗人的思想感情。格式：写了……内容，表达了诗人……的感情。2013年中考真题：?春望?中第一题：这首表达了诗人怎样的思想感情？答案：忧国伤时，念家悲己。21二、如何炼字，品析诗词炼字动词形容词数量词叠词表示颜色如：2006年河南中考〔B卷〕?泊秦淮?第一题：分析“烟笼寒水月笼沙〞中“笼〞字的妙处？如：2013年河南中考?春望?第二题：你认为“国破山河在，城春草木深〞中哪个字用得好？请做简要赏析？如：2007年河南中考非课改区?钱塘湖春行?第二题：诗歌第二联中“几处〞“谁家〞用得极其精妙，换作“处处〞“家家〞就没有这种效果，为什么？如：2014年绥化中考?雁门太守行?第二题：诗人运用了“黑“红“金“紫〞“燕脂〞等凝重色彩有何作用？22炼字型赏析一、题目形式。〔1〕对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？〔2〕从哪一句中可以找出最能表达诗人感情的一个字？〔形容词、动词〕〔3〕此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？〔4〕某字再表情达意上的作用是什么？二、友情提示：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。答复时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。三、答题要点〔1〕肯定“好〞或肯定“哪一个更好〞。〔2〕解释该字的一般含义和在句中的意思。〔3〕展开想象和联想，把你认为好的字复原到句中，再现诗人所描绘的情景。〔4〕说出该字表达了什么样的感情或衬托了怎样的意境。23

如何从炼字的角度进行赏析试题分析：请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山〞妙在何处。〔河南2010年?饮酒〔其五〕?〕参考答案：“见〞字是没目的地看的意思，生动地描绘了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望〞，而是无意所“见〞，从而很好地表现了诗人悠然恬静的心境。评价效果描写内容解释词意作者情感评价效果24

?望岳?一诗中的“钟〞字有一字千金之誉，请说说它的好处。

试题分析参考答案：“钟〞字是聚集的意思，运用了拟人的手法，生动形象地凸显出泰山的神奇秀丽是大自然营造而得。表现了诗人的喜爱赞叹之情。解释词意表达技巧评价效果描写内容作者情感25

◆掌握根本的答题格式与思路炼字和名句品味答题格式一般为〔顺序可以调换〕：〔字词句〕含义＋＋作用〔效果〕＋抒发情感〔揭示道理〕表达方式表现手法修辞手法26炼字答题策略和格式

答题时不能把该字孤立起来谈，应放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。模式：释含义＋描景象＋点情境2014年中考真题：?送杜少甫之任蜀州?中第二题：请从炼字的角度，赏析首联中的“辅〞或“望〞字。答案：“辅〞指护卫，形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望〞指看，将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。27一是重点关注动词二是要关注形容词三要关注特殊词〔叠词、拟声词、颜色词等〕温馨小提示28温馨小提示

熟记常用术语

准确、生动、形象、传神、委婉、含蓄、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、质朴、自然、奔放等29内容篇目炼字爱国忧民（10首）《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜。《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙。《渔家傲

秋思》1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。2.浊酒一杯家万里。3.羌管悠悠霜满地。《破阵子》1.醉里挑灯看剑。2.沙场秋点兵。3.可怜白发生。《茅屋为秋风所破歌》1.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。2.南村群童欺我老无力。3.归来倚仗自叹息。知识梳理：34首古诗词炼字整理30内容篇目炼字爱国忧民（10首）《雁门太守行》1.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。2.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。《观刈麦》1.足蒸暑土气，背灼炎天光。2.力尽不知热，但惜夏日长。3.念此私自愧，尽日不能忘。《春望》（2013年）1.国破山河在，城春草木深。《过零丁洋》（2012年）1.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。2.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。《江城子密州出猎》1.老夫聊发少年狂。2.千骑卷平岗。3.为报倾城随太守。31内容篇目炼字咏物抒怀（3首）《观沧海》秋风萧瑟，洪波涌起。《望岳》造化钟神秀，阴阳割昏晓。《登飞来峰》

不畏浮云遮望眼。32内容篇目炼字送别抒怀（2首）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.杨花落尽子规啼。2.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《白雪歌送武判官归京》1.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。思想怀人33内容篇目炼字羁旅思乡（3首）《夜雨寄北》1.君问归期未有期。2.巴山夜雨涨秋池。《天净沙秋思》3.夕阳西下，断肠人在天涯。《次北固山下》1.潮平两岸阔，风正一帆悬。2.海日生残夜，江春入旧年。34内容篇目炼字感慨时运（6首）《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆。《酬乐天扬州初逢气席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。《浣溪沙》1.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。2.小园香径独徘徊。《相见欢》1.无言独上西楼。2.寂寞梧桐深院锁清秋。3.别是一番滋味在心头。《水调歌头》转朱阁，低绮户，照无眠。《行路难》（2014年）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。35内容篇目炼字爱情诗歌（3首）《无题》1.相见时难别亦难，东风无力百花残。2.春蚕到死丝方尽。《关雎》求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。《蒹葭》溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。36内容篇目炼字山水田园（3首）《游山西村》1.丰年留客足鸡豚2.拄杖无时夜叩门《钱塘湖春行》1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《早春呈水部张十八员外》最爱一年春好处，绝胜烟柳满皇都。37内容篇目炼字

怀古抒怀（2首）《赤壁》《山坡羊潼关怀古》东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1.峰峦如聚，波涛如怒。2.兴！百姓苦，亡！百姓苦。38三、古诗词中的人生哲理。

题干：某一联历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？或这句话蕴涵怎样的哲理？

1.海日生残夜，江春入旧年。2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3.落红不是无情物，化作春泥更护花。4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5.会当临绝顶，一览众山小。6.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。8.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。39试题分析：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层〞这两句诗历来被人称道。请试着对这两句诗加以赏析。参考答案：作者借景抒怀，把抽象的道理寓于具体形象之中，阐述了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理，同时表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的思想感情。表达技巧作者情感蕴含的哲理评价效果如何从内容角度赏析40试题分析：谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞〔?过零丁洋?文天祥〕的理解。参考答案：人难免一死，为拯救祖国而死，一片热诚之心垂于青史，映照千古。诗句说明了诗人舍生取义的决心，充分表达了他的民族气节。作者情感句意如何从内容的角度进行赏析41从内容角度赏析答题方法句意+情感〔技巧+效果〕+哲理+情感42诗句哲理1.海日生残夜，江春入旧年。2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。说明新事物必将取代旧事物。3.落红不是无情物，化作春泥更护花。4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。多用来歌颂无私奉献的精神。43诗句哲理5.会当临绝顶，一览众山小。6.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。说明站得高望得远的道理。要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人生不可能完美无缺。8.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。蕴含机遇造人才的哲理。44诗句哲理9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路。45人生哲理答题策略和格式

答题时不能把该句孤立起来谈，应放在句中，并结合全诗的情感来分析诗句所阐释的道理。格式：语义意+哲理2005年河南中考真题：?酬乐天扬州初逢席上见赠?中第二题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〞历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？答案：沉舟旁边千帆驶过，病树前面万木争春，一派欣欣向荣的景象。这两句揭示了事物总是不断变化开展的，新事物必将取代旧事物。表现出积极进取的人生态度。46四、艺术手法艺术手法抒情手法修辞手法写作手法描写手法47抒情分类类型例句出处直接抒情直抒胸臆最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。《钱塘湖春行》间接抒情借景（物）抒情乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》寓情于景杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》托物言志日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。《观沧海》托物寓意莲，花之君子者也。《爱莲说》叙事抒情念此私自愧，尽日不能忘。《观刈麦》借典抒情持节云中，何日遣冯唐？《江城子密州出猎》48描写49描写手法（13种）例句出处衬托晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。《无题》对比一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。《浣溪沙》烘托相见时难别亦难，东风无力百花残。《无题》虚实结合何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》动静结合树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。《观沧海》白描枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。《天净沙秋思》点面结合孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》细节一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。《荔枝叹》铺排东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。《木兰诗》曲笔商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》细描俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。《茅屋为秋风所破歌》渲染寂寞梧桐深院锁清秋。《相见欢》象征不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《登飞来峰》50景物描写角度例句出处感官角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2.峰峦如聚，波涛如怒。《钱塘湖春行》《山坡羊潼关怀古》方位角度（定点观察、移步换景、平视、仰视、俯视、上、下、左、右）1.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。2.潮平两岸阔，风正一帆悬。3.会当凌绝顶，一览众山小。《钱塘湖春行》《次北固山下》《望岳》51描写角度例句出处正面描写峰峦如聚，波涛如怒。《山坡羊潼关怀古》侧面描写萧关逢候骑，都护在燕然。《使至塞上》52修辞手法例句出处比喻落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》拟人八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。《茅屋为秋风所破歌》借代东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《赤壁》双关惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。《过零丁洋》反复行路难！行路难！多歧路，今安在？《行路难》夸张瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。《白雪歌送武判官归京》互文人不寐，将军白发征夫泪！《渔家傲》倒装单车欲问边，属国过居延。《使至塞上》53写作手法例句出处以小见大东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《赤壁》赋比兴关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。《关雎》象征莲，花之君子者也。《爱莲说》用典怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。《酬乐天扬州初逢席上见赠》54古诗词中运用典故的诗句。

题干：此联蕴含典故，表达诗人怎样的感情？

1.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。3.亲射虎，看孙郎。4.持节云中，何日遣冯唐。5.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。7.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。8.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。9.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。10.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。55诗句典故感情商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。借用陈后主作《玉树后庭花》的典故。表面上是批评歌女，实际上是批判了纸醉金迷和醉生梦死的达官贵人和统治者，抒发了诗人忧国忧民的感情。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。借用窦宪燕然勒功而返的典故表现战士们思念家乡，但边患未平，不愿无功而返的矛盾心理。56诗句典故感情持节云中，何日遣冯唐据《史记•张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。亲射虎，看孙郎。孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。57诗句典故感情会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。射天狼——天狼星，据《晋书•天文志》说是“主侵掠”即入侵的西夏军队。这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。烂柯人——指晋人王质烂柯。表达对老友的怀念以及对世事变迁的感慨。58诗句典故感情报君黄金台上意，提携玉龙为君死。战国时燕昭王置大量黄金于黄金台上以招揽天下贤士的典故。表达了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心和爱国热情。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。姜太公碧溪垂钓遇到周文王，伊尹受商王重用前，曾梦到自己乘船经过日月旁边。对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。59诗句典故感情蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山指仙人所居之地。青鸟，神话中西王母的信使。表达了诗人对恋人之间常通音信的一种强烈渴望。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。赤壁之战中曹操和周瑜的故事。表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。60表达技巧〔又称写作方法〕型赏析一、题目形式〔1〕这首诗用了什么表现手法？〔2〕这首诗用了什么写作方法〔或艺术手法或表现技巧〕？怎样抒发感情？有何作用？〔3〕谈谈某句诗的妙处。二、答题要点〔1〕准确指出抒情方式或表现手法或修辞手法。〔2〕结合诗句中具体词语作分析。〔3〕这种表达技巧表现了什么内容和抒发了什么感情或揭示了什么道理。61

诗歌的表达技巧1.修辞方法动静结合、虚实结合、正侧面结合、点面结合、白描、细节；直抒胸臆、借景抒情〔寓情于景、情景交融〕、托物言志、怀古伤今、借古讽今；用典、比照、照应、衬托、渲染、铺垫、象征、抑扬、联想、想象等记叙、描写、抒情、议论、说明

比喻、拟人、互文、双关、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真等2.表达方式3.表现手法62试题分析:这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。〔2019年成都马致远?天净沙秋思?〕参考答案：运用了寓情于景的手法，作者选用“枯藤〞、“老树〞、“昏鸦〞、“古道〞、“西风〞、“瘦马〞和“夕阳〞等景物，将“断肠人〞的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。表达技巧描写内容评价效果作者情感如何从表达技巧的角度进行赏析63如何从表达技巧的角度进行赏析试题分析:体会“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁〞的妙处。〔文天祥?过零丁洋?〕参考答案：这句运用了双关的修辞手法，巧妙地借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和心境的悲苦。渲染了悲愤艰危的气氛，为后面情绪转为激昂蓄势，表达自己愿舍生取义、以死报国的赤胆忠心和民族气节。表达技巧评价效果评价效果描写内容作者情感64表达技巧角度

答题方法技巧+效果+内容+情感65艺术手法答题策略和格式艺术手法是为表达内容效劳的，因此，鉴赏古代诗歌表达技巧，必须和诗词的形象、语言和内容主旨等结合起来，不要孤立地就技巧谈技巧，答题时要紧紧抓住这个表达技巧怎样有助于诗歌的主题、作者感情表达这条主线。此外，答复表达技巧题时，要具体、完善，落到实处，特别是要结合诗词中的具体诗句来分析，不要只罗列术语，搞“空对空〞式的分析。66艺术手法答题策略和格式

格式：这首诗采用了〔描写手法、修辞手法、抒情手法、写作手法〕技法，写出了〔意象〕的〔某某〕特点，表现〔突出〕了〔某某〕思想、感情。如：2005年河南古诗词鉴赏?酬乐天扬州初逢席上见赠?中的第一题：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。〞中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？答案：1.引用向秀的?思旧赋?，委婉含蓄地表达对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘。2.引用王质烂柯的典故委婉含蓄地表达自己贬谪时间长久，对世态变迁的怅惘心情。

引用……典故，委婉含蓄地表达……感情67四、题型例如渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！请赏析“长烟落日孤城闭〞的妙处。参考答案：运用比照、衬托的手法，写出了塞外的奇异〔壮阔〕风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。表现了作者为国家担忧的复杂的情感。68五、诗歌中的意象意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象〔事物或独特的艺术形象〕。酒、羌笛、月、夕阳、浮云、落花、风、菊花、草木、浮萍、梧桐、鸿雁、杜鹃。69诗歌中的意象意象

情感

/思想

例句酒

多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。

1.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。3.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！4.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。〔中考34首诗歌中常用意象梳理〕70诗歌中的意象意象

情感

/思想

例句羌笛

多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。1.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。2.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。〔中考34首诗歌中常用意象梳理〕71诗歌中的意象意象

情感

/思想

例句及出处

月

在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2.明月几时有，把酒问青天。3.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。〔中考34首诗歌中常用意象梳理〕72诗歌中的意象意象

情感

/思想

例句及出处

夕阳多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。1.大漠孤烟直，长河落日圆。2.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。3.夕阳西下，断肠人在天涯。〔中考34首诗歌中常用意象梳理〕73诗歌中的意象意象

情感

/思想

例句及出处

浮云

比喻在外漂泊的游子。或所遇困难、障碍。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。〔中考34首诗歌中常用意象梳理〕风多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。1.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。2.城阙辅三秦，风烟望五津。落花

多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。1.相见时难别亦难，东风无力百花残。2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。3.落红不是无情物，化作春泥更护花。74六、诗歌中的意象意象

情感

/思想

例句及出处

菊花坚贞高洁采菊东篱下，悠然见南山。〔中考34首诗歌中常用意象梳理〕浮萍

多传达惆怅和哀愁山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。梧桐凄凉悲伤的象征无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。75六、诗歌中的意象意象

情感

/思想

例句及出处

草木多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。1.国破山河在，城春草木深。2.树木丛生，百草丰茂。〔中考34首诗歌中常用意象梳理〕鸿雁

多传达惆怅和哀愁山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。杜鹃凄凉悲伤的象征杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。76意象答题策略和格式“意象〞即寄情藏意的物象。平时要积累和熟知古诗词中常用的意象。在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主