现代汉语语法详解

现代汉语语法详解演示文稿1现在是1页\一共有90页\编辑于星期日（优选）现代汉语语法2现在是2页\一共有90页\编辑于星期日3.句子成分之间的关系配对性5个对子主←谓述→宾定→中状→中中←补层次性句子成分的组合具有层级性一般分到四层模型1

主谓述宾谓语句定中述宾状中定中中补这些同学已经建起了班上的网站模型2主谓述补谓语句定中状中中补3现在是3页\一共有90页\编辑于星期日4.句子结构分析与短语结构分析

短语的结构分析叫句法分析到词为止句子的结构分析也是句法分析，但承认短语作句子成分，分析到主干成分及主干的附加成分为止主干成分主谓（述＋宾）主干的附加成分定状补彼此共同奉献的善良正如青青翠翠保养婚姻花叶的圣水主谓定中述宾主谓状中定中状中状中述宾定中4现在是4页\一共有90页\编辑于星期日句子分析彼此共同奉献的善良正如青青翠翠保养婚姻花叶的圣水主谓定中述宾

状中定中

句子分析表示法

层次分析法

符号分析法双横线:主语或主语中心单横线:谓语或谓语中心/述语

波浪线:宾语或宾语中心（定）［状］

<补>

浪线下加双横线:兼语着重号:独立成分5现在是5页\一共有90页\编辑于星期日4.5.2句子分析1.句子的分类两个角度语段成分+超语段成分

结构→句型

语气→句类句类根据句子的语气划分出来的类型陈述句疑问句祈使句感叹句句型根据句子的语法结构划分出来的类型根据句子内部有几套互不包含的结构来分句单句由一个词或短语构成的句子型复句由两个或两个以上意义上密切联系、结构上互不包含的分句构成的句子6现在是6页\一共有90页\编辑于星期日

2.句型与句类的关系

划分角度不同

同一句型可以是不同的句类同一句类可以是不同的句型句子句型

句类句子句型芝麻开门了。主陈述句雪。芝麻开门吗？谓疑问句下雪了。单芝麻开门吧！句祈使句外面下雪了。芝麻开门啦！感叹句天冷了，下雪了。复7现在是7页\一共有90页\编辑于星期日对外汉语教学你也去过云南。你也去过云南吧。你也去过云南吗？你也去过云南啦！你不是去过云南吧？你不是去过云南吗？你没去过云南吗？你不是没去过云南吗？你该没去过云南吗？你该不是没去过云南吗？你该没去过云南呀！你应该没去过云南呀！怎么回事，晚会不是明天开吗？惊诧谁说没有外国人，我不是外国人吗？反问快看啦，外面下了好大的雪吧。爸爸走了三天了，该回家了吗？8现在是8页\一共有90页\编辑于星期日3.单句的结构分类两个角度语法结构语法性质结主谓句由主谓短语构成的句子构非主谓句由词或非主谓短语构成的句子主谓句动词谓语形容词谓语性名词谓语主谓谓语质非主谓句名词性动词性形容词性叹词/象声词性上位句型从句子整体结构划分的类型下位句型从句子某一部分或角度划分的类型非句型成分定语状语9现在是9页\一共有90页\编辑于星期日

4.句子分类概况

下位句型述宾/双宾/述补

上位句型动连谓/兼语谓“把”字/“被”字主谓句句主谓谓语/存现形谓句述补单句名谓句名词性句子非主谓句动词性形容词性/叹词性复句并列连贯递进选择因果转折条件让步10现在是10页\一共有90页\编辑于星期日4.5.3非主谓句

1.关于名称

无主句:动词性形容词性无谓句:名词性独词句独语句

2.分类

名词性的由名词或名词性短语构成春天。好一朵茉莉花。动词性的由动词或动词性短语构成绕行。随手关灯形容词性的由形容词或形容词性短语构成好！棒极了！叹词/象声词性的由叹词或象声词构成

唉！这孩子真不省心。哎哟哟！疼死我了。

呼－呼－呼！北风刮了一夜。省略句可补出是确定的比较：Φ

出牌了

出太阳了11现在是11页\一共有90页\编辑于星期日4.5.4主语谓语

1.语法学家对主语的三种理解（P317）主语是对谓语动词而言如英语主语是被陈述的对象主语和谓语都是完全的主语是话题(topic)每一个孩子都天然地承载了父亲母亲的太多太多的理想。在贫寒之家，一个母亲，最担心的，是儿子不能顶天立地。

2.汉语的主语、谓语主语是被陈述的，谓语陈述主语的主语不一定是NP，谓语不一定是VP或AP主语可以是多种语义角色：施事工具受事处所时间12现在是12页\一共有90页\编辑于星期日3.主语的构成名词性主语

主语的选择

施事工具受事按顺序他水喝光了。水他喝光了。他这个杯子喝水。这个杯子他喝水。

施事/受事

>

处所

>时间夜里下了一场雪。外面下了一场雪。夜里外面下了一场雪。夜里外面雪下得好大。交了学费后，家里现在一分钱也拿不出来了。13现在是13页\一共有90页\编辑于星期日谓词性主语

谓语：形容词

非行为动词

判断

评议

描写性一个人单有智商是不够的。

（我们每一个人，只不过是和自己赛跑的人，）在那条长长的人生路上，追求更好强过追求最好。善良在幸福这锅汤里，就像优质味精，断断少不得。主谓主语金钱与善良结合才是世上最美好事物的摇篮。满头青丝中夹杂着白发使父亲显得苍老了许多。

14现在是14页\一共有90页\编辑于星期日4.5.5主谓句的下位类型

1.名词性谓语

这孩子黄头发。山脚下一片平原。鲁迅浙江人。老汉今年88。山上光石头。明天就元旦。白菜才五毛。这些书图书馆的。新生特别困难的每人一辆自行车。我们外援了。他早就研究生了。你QQ了吗？这姑娘特别淑女。谓语：说明判断描写一般是肯定形式韩：我今年二十岁是。今天是好天气。15现在是15页\一共有90页\编辑于星期日2.动词性谓语

叙述

五年前的初冬，母亲安静地永远睡着了。

当你成为一个男人的时候，Φ请你感恩地凝视父亲的双眼，Φ斟满一杯酒，Φ告诉父亲你无愧于他的儿子。3.形容词谓语

描写

也许平和与安静会很昂贵。树叶儿绿得发亮，小草也青得逼你的眼。我爱春天，但是Φ太年轻。我爱夏天，但是Φ太气傲。所以我最爱秋天，因为秋天的叶子颜色金黄、成熟、丰富，但是Φ略带忧伤与死亡的预兆。16现在是16页\一共有90页\编辑于星期日4.主谓谓语

A主谓谓语句由主谓短语充当谓语

B结构形式NP1＋NP2＋VP/AP/NP3

大主语

主谓大谓语小主语主谓小谓语山水田园诗很多人都喜欢。幸福的感觉孩子们大都麻木了。我们的费用一年一万多。17现在是17页\一共有90页\编辑于星期日C分类从大小主语之间的语义关系来分受事||施事动作父母的钱他非常珍惜。母亲期待的眼神他根本没注意。施事||受事动作（宾语可以出现在动词前面。P350）

这孩子什么道理也不懂。他一句话也不说。大主语非施非受

a

NP1与NP2有领属关系

边塞诗意境非常苍凉。她眼睛哭红了。

b

NP1与NP2整体与部分关系这些花有的并不漂亮。时间一半浪费了。

＊P344总分式提示成分18现在是18页\一共有90页\编辑于星期日

c

NP1表对象或范围

这事儿我没意见。这种人他见识了不少。

dNP1表处所

江南水乡白帆点点。东湖岸边杨柳依依。

eNP1表工具或材料

这支笔你画画儿吧。这个杯子我喝水。这些鸡蛋母亲换了油盐钱。丝线她绣了花。

f小主语是大主语的行为母亲呢持家很有一套。她打字特别快。19现在是19页\一共有90页\编辑于星期日gNP1或NP2是数量三斤他嫌少了。炒白菜两块一盘。hNP1与谓语的某成分有复指关系

母亲她可是一个平凡而又伟大的人。上了大学，这只是人生的一个新起点。

（走过绿油油的草原上）故乡故乡，我想起她。＊P343“称代式提示成分”

双主谓句

吸烟有害健康大家都知道。你唠叨个没完谁不烦呀？父亲教育孩子方法非常简单。

他写柳体笔法老练得很。20现在是20页\一共有90页\编辑于星期日D主谓谓语的套叠这事儿我现在脑子里一点印象也没有。九寨沟五花海那色彩真纯得令人心醉。这些同学出手阔绰的各项花消一个月一头牛。E主语的话题性

话题的含义

“话题是个广泛的概念，凡是句子叙述的起点，几乎都可以看作话题。”P317

赵元任：“在汉语句子中，主语和谓语的语法意义是话题（topic）和述题(comment)”（AGrammarofSpokenChinese）

21现在是21页\一共有90页\编辑于星期日

JackRichards等:LongmanDictionaryofAppliedLinguistics描述句子的信息结构（informationstructre）时，句子所谈论的人物、事物或概念的句子成分叫主题（话题），与此相对是述题（Comment）。

信息结构：Topic+Comment主题＋述题

语法结构：Subject+Predicate主语＋谓语Asforyourdrycleaning,Iwillbringittomorrow.TopicSPComment有时两种结构是一致的：Hilaryisanewstudent.TCSP22现在是22页\一共有90页\编辑于星期日话题的篇章功能

大主语作篇章的话题，可以有多个主谓结构的述题。

假如一对新人智差殊异，性格无补，少温良仁爱的善美，多冷厉森严的辣手，钱不是太多就是太少……无论他们身高如何匹配，相貌如何俊美，家世如何源渊，文凭如何耀眼，情感如何缠绵，山盟如何海誓……（我却总带着凄凉的心境，仿佛看到幸福终结的海市蜃楼，在不远处波光粼粼。）（毕淑敏《家庭幸福预报》读者，2004.1）话题的选择与变换焦点

这样的虚荣，你感到有意义吗？你感到这样的虚荣……这些同学/讲面子的/一个生日Party/要花好几百。好几百块这些讲面子的同学一个生日Party还不够花。一个生日Party好几百块这些讲面子的同学还不够花23现在是23页\一共有90页\编辑于星期日4.5句子和句子分析(上)复习重点重点概念句子句类句型上/下位句型主谓句非主谓句主谓谓语句话题重点问题1.句子的构成与特征2.句子成分的配对性与层级性3.句子结构分析与短语结构分析的差异4.句类与句型的关系5.句子的分类概况6.主语与谓语的构成与分类7.主谓谓句的特征与类型8.主语的话题性思考与练习:P323-3251、2、3、4、5、624现在是24页\一共有90页\编辑于星期日4.6

句子和句子分析(下)4.6.1述宾谓语

1.汉语里的述语、宾语述语不等于谓语，述语是与宾语相对的成分述语不等于动词，可以是短语宾语不一定是NP，宾语语义角色很复杂

2.述语的构成动词他买书。大家看热闹。偏正短语他没买书。我不管你们的闲事。动补短语外面飞进来一只小燕子。她哭红了眼睛。25现在是25页\一共有90页\编辑于星期日状·述·宾→状/述宾?状述/宾?他不是研究生。我没看见他。

状述/宾上学很花了些钱。母亲为我的学费愁白了头。

状/述宾我已经买了这本书。她慢慢地懂得了这个道理。状述/宾或状/述宾3.从宾语看动词从宾语性质来看

名(体)宾动词说写吃谈论修建雕刻

谓宾动词进行加以给予企图希望

名谓宾动词看爱有喜欢讨厌研究26现在是26页\一共有90页\编辑于星期日从宾语的语义来看

及物动词能带一般宾语打说看见编写

不及物动词不能带宾语或能带施事宾语休息咳嗽感冒死走躺坐出来从语义配价来看配价(valence)动词与一定数目的名词性成分（NP）之间的依存关系。V是支配成分，NP是从属成分，又叫配价成分，简称“价”。一价动词家里跑了一只鸡。村里死了一个人二价动词我读书。鸡蛋换钱。牛耕田。三价动词舅舅给我一支笔。小偷儿偷他一个U盘。27现在是27页\一共有90页\编辑于星期日4.宾语的语义类型宾语的语义取决于

宾语本身的语义特征走东边走人走猫步宾语与动词的语义关系拿大碗烧大碗吃大碗受事宾语宾语是V支配的对象

对象买汽车吃苹果看论文结果造汽车种苹果写论文施事宾语宾语是V的发出者宾语是无定的

草丛里跳出一条大毛虫。桥脚上站着一个人，却是我的母亲。在斜对门豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂。28现在是28页\一共有90页\编辑于星期日当事宾语宾语非施非受

工具→用＋O＋V你就洗凉水吧。我不能看老花镜。

处所O表示处所他寒假要先游三峡，然后去重庆，再回家。

与事V的受益或受损者他捐希望小学一万元。他拿我一支笔。

方式

→按O的方式V模特儿要走猫步。她会唱女中音。

存在某处存在O路边栽着梧桐树。山上有座庙。到处是庄稼。

29现在是29页\一共有90页\编辑于星期日

原因→因为O而V她在屋檐下躲雨。母亲正愁我的学费。

目的

→为了O而V处长到处跑项目。他们正在争冠军。

关系O与S有某种关系吃亏是福。（荷叶）像婷婷的舞女的裙。他成了大学生。一堆算10块钱。动宾的语义关系是一个非常值得研究的课题30现在是30页\一共有90页\编辑于星期日对外汉语教学来客人了。来了一位客人。*来了那位客人客人来了。一位客人来了。那位客人来了。我买了本词典。我买了一/那*本词典。无定/未知词典我买了一本。一*/那本词典我买了。有定/已知他穿了破鞋子。他穿破了鞋子。语序/指向他写了好文章。他写好了文章。他写好文章了。房东叫我们。房东叫住我们。房东叫我们住。学了一年汉语。学汉语一年了。学汉语学了一年了。来了一年中国。来中国一年了。来中国来了一年了。学了一年汉语来中国一年开始结束现在结束现在31现在是31页\一共有90页\编辑于星期日

5.双宾语述语带两个不同性质的宾语

母亲教给了我做人的准则。他抢了人家一部手机。结构形式

S+V+O1+O2结构层次

主谓述宾述宾宾语性质O1近宾/间接/人O2远宾/直接/物语义关系S施事V动作O1与事O2受事

给予

取得32现在是32页\一共有90页\编辑于星期日按V分类

Ⅰ给予类V有给予义S把O2给了O1

同样的欢乐给了我们同一首歌。送交给递还发奖教授予给予告诉Ⅱ取得类V有取得义S从O1那儿V了O2

我们赢了他们三个球。他赚了人家三块钱。拿要偷抢欠罚问敲诈勒索扣发

＊一说：O2单宾O1与O2有领属关系O1定语

＊歧义：借租换

我借他一本书。他租人家一间房。8号换了9号。33现在是33页\一共有90页\编辑于星期日Ⅲ二价动词类

作者告他侵权。老王写他一个条子。你洒人家一头灰。洒水车溅了我一身水。我灌了他三大杯。贾政一连打了宝玉三十板。＊双宾结构框架

结构赋义二价→三价南方方言的双宾结构S+V+O2+O1

他把本书我（黄冈）佢畀本书我。（广州）拨本书伊（上海）书驮蜀本我（福州）34现在是34页\一共有90页\编辑于星期日4.6.2动(述)补谓语汉语里的补语中补的构成：V/A←补充说明成分说明性成分:陈述性的主←谓

修饰性的定/状→中

补充性的中←补语法关系与语义关系走得快好极了/打累了打光了打完了双动核性语义上中与补都是动核他输光了本钱→他输本钱,本钱光我们栽活了树→我们栽树,树活了大家吃完了饭→大家吃饭,大家吃完了,饭完了35现在是35页\一共有90页\编辑于星期日1.结果补语说明动作行为的结果结构特征

动←补(单个儿V/A)不带“得”杯子打破了。车子修好了。语义指向

结构中常隐含有“空语类”(emptycategory）语句中某些句法位置上没有出现的词或短语他喝醉了。→他喝（），（）醉了。

他喝光了。→他喝（），（）光了。

他喝完了。→他喝（），喝完，（）完了。

他脸喝红了。→他喝（），脸红了。36现在是36页\一共有90页\编辑于星期日2.程度补语说明行为、性状的程度结构特征A/V（心理）

←补(简单形式)这几天冷极了。情况糟糕透了。他都快闲疯了。这人讨厌极了。我恨死了。他着急够了。

黏合式不带“得”

结果程度趋向

组合式带“得”情态可能3.情态补语说明动作、性状所呈现出来的状态结构类型及特征Ⅰ

V/A+得+补(V/A或VP/AP)他的歌唱得好/好极了/大家都说好/听众热血沸腾。父亲忠厚得很/从不得罪人/对任何事都忍气吞声。37现在是37页\一共有90页\编辑于星期日ⅡV+个/得个+补(V/A或VP/AP)

他输个精光/一分也不剩。把对手打得个落花流水。Ⅲ

V/A+得隐含补语你看他急得。看你那脸摔得。你那个头发乱得。这几年他苦得。4.趋向补语

说明动作行为、性状变化的趋向结构特征V/A+V（趋动）不带“得”

他走上来了。大家跳起来。天气渐渐冷起来了。语义指向大家走出来了。东西扔过来了。工作要干下去。条件好起来了。38现在是38页\一共有90页\编辑于星期日5.可能补语说明某种能力或可能性结构特征

结果补语衣服洗得/不干净。ⅠV+得/不+

趋向补语车子开得/不过来。ⅡV/A+得/不+了

了:完(本义)→可能(虚化义)这种苦他可吃得/不了。日子好得/不了。ⅢV+得/不得得＝得助＋得动表可能

同音删略

这种钱花得/不得。这个房子住得/不得。＊方言：地菜菇儿吃得/得得。这块田种得/得得。表可能地菜菇儿很吃得下儿。这块田很种得下儿。表值得39现在是39页\一共有90页\编辑于星期日与情态补语肯定式的辨析

字写得漂亮/好得不得了/专家都说好表情态

字写得好情态?可能?重音`写得好写得`好

｀V得CV得｀C疑问式写得好写不好写得好不好

V得CV不C

V得C不C

否定答写不好写得不好

V不C

V得不C

表情态表可能40现在是40页\一共有90页\编辑于星期日6.数量补语说明动作行为的数量结构特征动量大家帮他一把。他着急了一回。

V/A+

时段大学住了半年。他们好了一年。时点什么时候时间时段多久与数量宾语的辨析他浪费了半天。→他把半天浪费了。

宾他等了半天。→＊他把半天等了。补41现在是41页\一共有90页\编辑于星期日7.时间/处所补语说明V的时点/处所结构特征

介+时点他出生于1984年。

V+

介+处所我们生活在大学里。本教材：V＋于/在/到/自=V7.是:V+O两种结构

述·补/宾＝述宾句拉一下他。飞进来一只鸟。

述·宾/补＝动补句拉他一下。飞进一只鸟来。42现在是42页\一共有90页\编辑于星期日4.6.3连谓句由连谓短语充当谓语的句子1.结构形式S+VP1+VP2+VP3/AP。2.结构特点S+VP1，S+VP2，S+VP3/AP。3.与状·中结构的区别

大娘微笑着招呼我们。大娘微笑地招呼我们。他们手拉着手走出来。他们手拉手地走出来。S+VP1，S+VP2＊S+VP1地+VP2

结构层次

语义指向状语可以表方式，但表方式的不一定是状语43现在是43页\一共有90页\编辑于星期日4.语义分类a他下楼打电话。我要买学生票坐火车回家过年。

先·后动作b他喝水解渴。小张借钱吃饭。家里卖了牛凑学费

动作·目的c他盯着看。老汉仰着头望天。父亲皱着眉头抽烟

方式·动作d这人骑车不扶把。母亲持家从不乱花一分钱。

动作·方式e家里有事来了电话。妈妈听说了这件事很伤心

原因·结果44现在是44页\一共有90页\编辑于星期日f班主任有事要说。你没有任何理由高消费。

有/没有·动作

g大黄狗咬住他不放。她隐瞒着心事从不说出来。

正·反动作

我倒杯水喝。他拿本书看。我想找个人聊聊。我去找个人看看。5.结构分析层次分析我要买学生票坐火车回家过年。ab符号法分析45现在是45页\一共有90页\编辑于星期日4.6.4兼语句由兼语短语充当谓语的句子1.结构形式S+V1+N+V22.语义关系施动受/施动妈妈叫我别担心家里。我们应该感谢父母养育了我们。3.分类根据V1的语义分使令式请叫让要派逼劝拉命令号召爱恨式爱恨气嫌怨喜欢感谢埋怨确认式是有没有轮到该

46现在是46页\一共有90页\编辑于星期日4.与连谓式的套用及融合年轻人应该要求自己学好本领做一番大事业。奶奶叫孙女儿去喊爸爸快去请个医生来看病。两位小同学扶着一位老奶奶过了马路。贺龙率领红二六军团转战湘西策应中央红军。5.辨析与主谓短语作宾句大家请她唱歌。大家听她唱歌。＊禁止此处禁止车辆通行。与连谓句我有客人要来。我有客人要请。“有”字句

他有个孩子在上大学。我有件事要做。有人来了。47现在是47页\一共有90页\编辑于星期日4.6.5“把”字句用“把”引出受事，对受事加以处置的主动句

1.

结构形式S+把+NP+VP

2.分类

有对应式他把杯子打破了。→他打破了杯子。无对应式他把信封贴了邮票。阿Q把手往头上一遮…大嫂把衣服洗得干干净净。

3.语义关系S+把+NP+VP

施受动48现在是48页\一共有90页\编辑于星期日4.语义特点NP*他把一张网卡装了。李强把三辆车子借去了李强把那辆车子借去了。

Ⅰ

NP是有定的＊家里把那只鸡死了。我们把房子有了。黄鼠狼把鸡咬死了。我们把房子看好了。

ⅡNP受V的处置＊把鞋走了。偏偏把个凤丫头病了。人家把你当好人。把鞋走破了。这几天把老李走了。他偏要把白说成黑。NP受V影响

NP受强调

NP表对象49现在是49页\一共有90页\编辑于星期日V＊导演把他成了明星。我把事情知道了。导演把他包装成明星。我把事情弄清楚了。

ⅠV有处置义母亲的病把我愁死了。这事儿把外婆乐坏了。

Ⅱ结构有致使义5.结构特点＊你把信看。你把信看看/一下/完/了。V不能是光杆儿＊他把稿子不/没有/应该寄给编辑部。否定词/助动词应放在“把”前50现在是50页\一共有90页\编辑于星期日4.6.5“被”字句用“被”引出施事，表示被动的句子1.结构形式ⅠS+被(叫/让/给)+NP+VP车子被/叫/让/给人偷去了。ⅡS+被/给(助词)+VP手机被/给打湿了。ⅢS+被/为+NP+所＋VP明星总是被/为少男少女所崇拜。2.语义关系S+被+NP+VP

受事施事动作51现在是51页\一共有90页\编辑于星期日3.语义特点S＊一些菜被牛吃了。两个鸡蛋被打破了。菜/那些菜被牛吃了。这两个鸡蛋被打破了。S是有定的V＊他被感冒病了。这条路被学生走了。他被感冒传染了。这条路被学生走坏了。V能处置/影响SV有时可以带宾语家里一年的收入被他花了一大半。（整体与部分）电脑被不少同学用成了高级玩具。（材料与结果）麦地边被爸爸插了几个稻草人。（处所与存在物）52现在是52页\一共有90页\编辑于星期日5.结构特点＊老鼠被猫吃。老鼠被猫吃了/光了/得完/了一只。V不能是光杆的*父母的辛苦被孩子不/没有/应该理解。父母的辛苦不/没有/应该被孩子理解。否定词/助动词用在“被”前6.给/叫/让的辨析

给:给予我给他书给他书给他拿去了书给他弄丢了给予给予/被动

被动叫:使役我叫他我叫他来书叫他拿去了书叫他弄丢了让:使役我让他我让他来信让他拿去了信让他弄丢了基本义使役兼语

使役/被动

被动53现在是53页\一共有90页\编辑于星期日4.6

句子和句子分析(下)复习重点重点概念双宾句连谓句兼语句重点问题1.宾语的语义分析2.双宾句的类型及特点3.补语的结构类型、特点及语义关系分析4.各种句式的结构特点、语义特点及语法分析5.修改句法结构方面的错误并说明理由

思考与练习P337-3411、3、4、5、6、954现在是54页\一共有90页\编辑于星期日4.7句子的特殊成分

句首状语提示成分独立语4.7.1句首状语

在盛开的花丛间，她笑得很得意。（表处所）生命中，最重要的是心灵路程。（表时间）对于人生的终极意义，谁也说不清楚。（表对象）关于考研的问题，我正在考虑。（表范围）轻轻地，我将离开你，请将眼角的泪拭去。（表方式）55现在是55页\一共有90页\编辑于星期日1.有的有篇章功能

渐渐地，河道变宽了，河岸扩展了，河水流得更平稳了

七月，告别了高中校园。在那里,在那时,有初谙世事的朦胧,有考试中如坐针毡的尴尬,有失落伤心的灰色心情。2.有些句首状语不能放到主语后在现实世界里，在贫富分化的社会中，到处是有才华的穷人，到处是无知的富人。关于这个话题，我们都不想再说什么。3.“在X上/下”中X不能是谓词性结构

在改善学习条件上，学校花了大力气。在大家帮助下，他走出了阴影。56现在是56页\一共有90页\编辑于星期日4.7.2提示成分

1.用在句子的开头或末尾,与句子中某个成分所指相同的成分

2.分类(P343-345)称代式用代词指称提示成分家境的贫寒，这绝对不是父母的过错。理想与追求，我们要永远把它记在心里。总分式提示成分总说,相应的成分分说

家境良好的孩子，有的会发展出良好的人格与品质，有的则会染上膏粱子弟的恶习。

勤奋有为的、纵情玩乐的、能混则混的，大学的学习生活方式常常造就了这三种人。57现在是57页\一共有90页\编辑于星期日3.成分分析教材:句外的是提示成分,句内的作句子成分

母亲，她是一个平凡而伟大的人。母亲有两个突出的品格：仁慈、坚毅。有的理论体系不设“提示成分”，作另外分析提示成分不能是主谓结构武汉近年来流行这样一句话：武汉不东不西，不是东西；不南不北，搞不清南北。

58现在是58页\一共有90页\编辑于星期日4.7.3独立语

是游离于句子结构之外,又有表意作用的词或短语

1.特征

游离于句子结构之外可以抽掉

位置比较灵活

这种只知道吃喝玩乐的人－－说得不客气点儿，简直跟猪狗一样。有表意功能表达说话人的主观意念或某种情况

这孩子多漂亮啊！你看哎呀，天啦，这事儿就这么定了。你看老王我看据说总而言之不用说看起来提醒称呼建议引注总括肯定推测59现在是59页\一共有90页\编辑于星期日2.类型插入语(P345-347)(二)－（七）

表示举例或解注有几门课程，例如现代汉语、古典文学、现代文学等，是中文系的专业主干课。

据说三大件，即电脑、手机、MP3是当代大学生的必备品。呼应与感叹语(P345)(一)拟声语

叮铃铃……电话铃响了。／叮铃铃的电话铃声响了。夜静得能听到雪花接地的声音，沙…沙沙…沙沙沙…60现在是60页\一共有90页\编辑于星期日4.8句式的变换及其应用4.8.1易位句与省略句

1.易位句句子成分改变了原来位置的句子主谓易位怒吼吧,黄河!多好啊,春天!宾语易位他什么都懂。这孩子一点孝心也没有。这种人名也要,利也要。＊主谓谓语句定语易位内中一个破碗，空的。状语易位如果我能够，我要写下我的悔恨与悲伤，为子君，为自己。结构特征可以复位但：宾语易位？61现在是61页\一共有90页\编辑于星期日2.省略句

省掉某些不言自明的成分的句子对话省对话语境中可几乎可省掉任何成分文本(Context)省承前省蒙后省

坐上这样的车，他美好得像刚出炉的面包，带着小麦、牛奶、砂糖的芳香，烘烤得红扑扑的。结构特征可补出

唯一性62现在是62页\一共有90页\编辑于星期日4.8.2句子的变换1.把一种句法格式变换成另一种句法格式

我打破了一个杯子。杯子我打破了一个。我把杯子打破了一个。杯子被我打破了一个。2.变换的目的

A研究角度

研究不同句式间的联系他不喝一口水。他一口水也不喝。他喝一口水。＊他一口水喝。他一口水也喝。分化歧义灯买了三天。灯亮了三天。灯挂了三天。＊灯一直买了三天。灯一直亮了三天。灯买了三天没买到。＊灯亮了三天没亮。63现在是63页\一共有90页\编辑于星期日讨论与研究构式语义（constructionsmeaning）我买了书。→*书买了我。我撞了汽车。→*汽车撞了我。主宾语序三个人喝一瓶酒。→一瓶酒喝三个人。两个人洗一盆水。→一盆水洗两个人。主宾我喝一瓶酒。→*他洗一盆水。→*主宾数量十个人抢一个篮球。→*一把钥匙开两辆车子。→*数量名（被分配者）+V+数量名（分配值）→颠倒两只虎吃一头羊*/十斤肉。羊→*肉→NP

[-有生]受三块钱吃一顿饭。→半斤毛线打条围巾。→[容纳量]一面墙刷/用三桶漆。刷→用→*一碗饭吃/喂/管三个孩子。吃→喂→*管→*

V·N1/N2[-有生]受N[+有生]施·V64现在是64页\一共有90页\编辑于星期日

B应用角度

提高表达能力

主谓句主谓谓语句“把”字句“被”字句

这几年来，北京大学加强了教学管理，严格了教学秩序，一旦发现考试时作弊，就会被通报批评或被记过处分，直到不发给学位证书。消除歧义他收到了一些同学送的礼物。他走了三天了。

3.变换的手段移位添加删除65现在是65页\一共有90页\编辑于星期日4.8.3语义指向分析是句子成分间的深层语义修饰说明关系

1.状语的语义指向

海浪嬉笑地咬着礁石。孩子们调皮地缠着老师。她轻轻地关上门。旗手高高地举着国旗。大家圆圆地坐成一个圈。大嫂酽酽地沏了一壶茶。2.补语的语义指向3.其他他找书看。他找医生看。他找人看。我沏了一杯茶。我泼了一杯茶。我倒了一杯茶。鲁迅的书我们都看了。66现在是66页\一共有90页\编辑于星期日4.7-4.8复习重点重点概念

提示成分独立成分重点问题

1.句首状语的功能2.提示成分的特点与分析3.插入语的特点与分析4.易位句的特点5.句式变换的方法及语义分析6.句子的语义指向分析及歧义分析思考与练习:P3482、3、5P3521－867现在是67页\一共有90页\编辑于星期日4.9

复句4.9.1复句概说由两个或两个以上意义上密切联系,结构上互不包含的分句构成的句子1.复句的构成

A非主谓+非主谓永远不老的春天，永远新鲜的绿叶，永远不会凝固不会冻结的雨丝。B非主谓＋主谓一阵急促的马蹄声，骑兵大队疾风似地驰出了乱坟滩。下阵雨了，你快躲一会儿吧。68现在是68页\一共有90页\编辑于星期日C主谓＋非主谓

梦中一切都美好的，醒来才知道人生是责任。D主谓＋主谓主语不同

这年头，无数的父母为孩子的学习操碎了心，无数的家庭为孩子能上一个好学校而花尽了钱。主语相同

同现

他满手是泥，原来他便用这手走来的。

省略

常想体验幸福，但总觉得幸福离我很远很远。如果你能活到足够长，你就会受到崇拜，正像那些老房子。69现在是69页\一共有90页\编辑于星期日2.复句与单句的区别A结构上a单句的句子成分包含在单句结构之中妈妈像佣人,女儿像公主。……在这个家已成一个固定模式。b分句具有相对独立性独立

表述的自足性

蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水。……似乎是最恰当不过的背景。

相互间的不容纳性ABABAB

一个早晨起来，觉得天气特别好，空气特别清新，树特别绿，小鸟特别活泼，心情也特别舒畅。ABCDEF

70现在是70页\一共有90页\编辑于星期日

独立的相对性分句间有语义联系关联词语可互相依赖而省略B形式上

分句间常用关联词语单句内一般不用但：只有社会主义，才能救中国。只有发展……无论什么情况/在什么情况下，都要完成任务。发生不管谁，都要守法。是谁71现在是71页\一共有90页\编辑于星期日VP→分句关联词语非VP→句子成分分句间有明显的语音停顿（句中点号）,句子成分不一定教学上的硬性规定:顿号→成分间逗号→分句间她要钱要衣服。她要钱、要衣服。她要钱，要衣服。72现在是72页\一共有90页\编辑于星期日3.关联词语

是可以联接分句，标明分句关系的词语

A构成

连词因为所以不但而且副词一就也才都

短语不是可是不仅要说

跨层不但不反而还如果说那么就B作用

联接分句一切文艺是宣传，（）你一给人看。

标明关系他感冒了，请了假。所以隐性→显性

转化关系你该去，他也该去。不但…而且更因为…所以如果说…那么既然…那么73现在是73页\一共有90页\编辑于星期日4.9.2复句的类型

1.并列关系关联词语2.连贯(顺承)关系关联词语平列合用既/有时/一方面A,又/有时/一方面B单用也又同时另外对举合用不是A,而是B是A,不是B单用而而是合用首先/先A,然后/后来/接着/再B一A就B单用就又再于是然后跟着终于74现在是74页\一共有90页\编辑于星期日3.递进关系关联词语4.解说关系分句间有解释或总分、说明关系

不少家庭有两类人：只有奉献没有索取，他们是父母；自以为深爱父母，却没有任何奉献，反倒向他无尽地索取并且时时发泄莫名的抱怨，他们就是儿女；在这个年代里，父母与儿女的关系大多如此。顺承合用不但/不仅A,而且B不但不A,反而还B单用而且并且更甚至于更何况反逼合用尚且A,何况/更不用说B别说A,连B单用尚且何况反而75现在是75页\一共有90页\编辑于星期日5.选择关系关联词语未定任选或者A，或者B是A，还是B或者或是还是限选不是A，就是B要么A，要么B已定舍A取B

与其A，不如/无宁/宁肯B还不如倒不如取A舍B

宁可/宁肯A，也不/决不B76现在是76页\一共有90页\编辑于星期日6.因果关系关联词语7.转折关系关联词语说明合用因为A,所以/以致B之所以A,是因为B单用因为由于所以因而以致从而推论合用既然A,那么/就/便/可见B单用既然既就可见重转虽然/尽管/固然A,但是/可是/然而/却B轻转虽然但是然而可是可却弱转只是不过倒77现在是77页\一共有90页\编辑于星期日8.条件关系关联词语假设如果/假如/倘若/要是A,就/那么/便B那那么就便的话特定充足只要/一旦A,就/便B便就必要只有/唯有/除非A,才/否则/不B才要不然无条件无论/不管/任凭A,都/总是/也/还B78现在是78页\一共有90页\编辑于星期日9.让步关系关联词语让步有的叫“让转”有的归入“假设”10目的关系

分句间有行为与行为的目的的关系合用即使/就是/就算/纵使/哪怕A,也/还B单用也还达到

以便以用以借以好好让为的是避免以免免得省得以防79现在是79页\一共有90页\编辑于星期日1