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文档简介
部编版四年级语文上册导学学习单年级
科目
学习内容
课时
姓名四年级
语文
纪昌学射
1课时1、认识
2个生字,会写
4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百步穿杨”等词语。学习目标2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的质量,感悟到“学习要练好基本功”的道理。授课重难点整体掌握课文内容,理解寓言的寓意。我要把课文多读几遍,做到读正确、流利,完成以下各题。1、我能填:“昌”字应查()部,再查()画。“妻”字应查()部,再查()画,第二笔是()。2、我会辨字组词。虱(
)昌(
)肠(
)蚀(
)冒(
)烫(
)3、我能把生字写正确雅观,难写的字多写几遍。4、我知道课文讲了一件什么事。《纪昌学射》表达了拜飞卫为师学习,飞卫告诉他先要练,一是,二是经过刻苦练习,最后成了百步穿杨的射箭妙手。先自主学习,尔后小组商议:问题一:飞卫为什么先让纪昌练眼力,而不先教他开弓射箭?问题二:默读第二自然段,想想飞卫提出的第一个要求是什么?纪昌是怎么做的,你领悟到了什么?写下你的感觉。要求:纪昌:感觉:默读第三自然段,想想飞卫提出的第二个要求是什么?纪昌是怎么做的,你领悟到了什么?写下你的感觉。要求:纪昌:感觉:问题三:我感觉纪昌是一个的人。问题四:对于飞卫,我的议论是问题五:纪昌成功的原因有哪些?问题六:这则寓言告诉了我一个道理:《纪昌学射》导教学设计授课目的:1、认识2个生字,会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百步穿杨”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,领悟人物的质量,感悟到“学习要练好基本功”的道理。授课重点,难点:领悟人物的质量,感悟到“学习要练好基本功”的道理。授课过程:一、导入1、播放图片猜寓言故事。2、讲解寓言:二、出示课题:板书课题(纪昌学射)1、指导“纪”的读音。2、讲解课题。3、初读课文,整体感知。思虑:课文讲了一件什么事?4、出示词语,学生认读。妻子针刺绑住穿越凝望开弓放箭百步穿杨聚精会神1)指名读,全班读。2)讲生字的写法。3)填空课文的主要内容(投影出示)三、自主学习,小组交流。1、你认为飞卫教的怎样?(用读来表示)2、纪昌学的怎样?那个词能看出他认真?(躺)睁大眼睛、凝望、来回穿越——盯住不动的目标,难度加大。两年——累,持之以恒。相当到家了,不怕刺——很棒3、在一遍一遍的读中,(一天、两天、一个月、两个月,一年,两年)你感觉到了怎样的纪昌。(板书:刻苦勤奋)过渡:他的本领练的怎样?到家——针刺(夸张)四、飞卫提出的第二个要求是什么?(投影出示)1、老师是这样要求的,纪昌是怎样做的?2、谈领悟。看目标由小到大。3、指导朗读:春夏秋冬——引导读。4、现在你又感觉到了怎样的纪昌?(板书:百折不挠)5、为什么要练眼力:(板书:基本功)五、你对飞卫有什么议论?1、牢牢地盯住不能够眨一眨——要求严格,经验丰富2、诚然、但是——提出更高要求。六、纪昌成功的原因有哪些?(共三个,从练基本功下手、有毅力、有名师指点)不过是飞卫练习射箭么?学习其他技艺也是。极小、很大——比较,名师要求明确。再来见我——要求严格。七、拓展:1、出示刘翔、姚明、厨师、仪仗队员的图片,学生谈感觉。2、填空:纪昌想学射箭,第一下时间练眼力我想学第一应该下功夫练
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